一、中文部分(依姓氏筆畫順序排列)
尤曉鈺(2001)。國民小學知識管理現況之調查研究:以台北市和嘉義縣市為例。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版。嘉義縣。王文科(2002)。教育研究法(7版)。台北市:五南。
王永惠(2000)。Knowledge Management。致茂電子季刊,9,11。
王如哲(2000)。知識管理的理論與應用-以教育領域及其革新為例。台北市:五南。
王如哲(2001年10月)。校園知識管理評量之微觀探討。張鈿富(主持人),知識管理與教育革新發展研討會論文集,國立中正大學,嘉義縣。
王如哲(2002)。知識經濟與教育。台北市:五南。
王美音、楊子江譯(1997),野中郁次郎、竹內弘高著。創新求勝-智價企業論。台北市:遠流。(原著出版年:1995年)
王美音譯(1998),桃樂斯.李奧納德-巴登著。知識創新之泉:智價企業的經營。台北市:遠流。(原著出版年:1995年)
石遠誠(2003)。國民小學知識管理與學校效能之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台中市。吳和堂(1999)。國民中學實習教師教學反省與專業成長關係之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文,未出版,高雄市。吳承芬譯(2000),森田松太郎、高梨智弘著 。知識管理的基礎與實例。台北市:小知堂文化。(原著出版年:1999年)
吳政達(2002)。知識管理與學校行政。教育資料與研究,45,25-30。吳英長、蔡涵如(1998)。建立個人教學檔案。國教之聲,31(3),36-49。吳清山(2001)。知識管理與學校效能。臺北市立師範學院學報,32,1-15。吳清山、黃旭鈞(2000)。學校推動知識管理策略初探。教育研究,77,18-32。吳毓琳(2001)。國民中學學校行政運用知識管理之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文,未出版。台北市。吳潔琳(2001)。學校本位英語教師成長之行動研究。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版。嘉義縣。宋偉航譯(1999),湯瑪斯.史都華著。智慧資本-資訊時代的企業利基。台北市:智庫。
李田樹譯(1999)。杜拉克:經理人的專業與挑戰。台北市:天下。
李富民、吳孟勳(2001年5月)。知識經濟社會國民中小學教師應有的資訊素養。簡茂發(主持人),資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集,國立台灣師範大學,台北市。
李順銓(2001)。國小初任教師發展教學歷程檔案經驗之個案研究。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文,未出版。台北市。李聖賢譯(2001),布萊恩.葛雷史東著。經理人知識管理手冊-如何在企業中了解及運用知識管理。台北市:中國生產力中心。
李鴻章(2000)。國小教師參與「學校中心」在職進修現況與改進途徑之研究。國立台東師範學院教育研究所碩士論文,未出版,台東市。谷瑞勉(1997)。一個幼兒教師在職進修課程的實驗與省思。屏東師院學報,10,421-445房柏成(2003)。國小學習型教師團隊建立教學檔案經驗之研究。國立嘉義大學,國民教育研究所碩士論文,嘉義市。林珊如(2002)。從教師知識分享與資源共享談教育效能之提升。教育資料與研究,45,19-24。林美玲(2000)。國小英語教師專業知能內涵之研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。花蓮市。邱皓政(2002)。量化研究與統計分析:SPSS中文視窗版資料分析範例解析(二版)。台北市:五南。
金玉芝(2002)。國民小學教師的知識管理-個人面向與組織面向之分析。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台北市。城窱堙]2002)。國民小學教師知識管理與專業成長之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台中市。
施玉惠、周中天、陳淑嬌、朱惠美、陳純音、葉錫南(1999)。國民中小學英語教學及評量模式研究。2003年5月25日,取自http://class.eje.isst.edu.tw/ files20000628國民中小學英語教學及評量模式研究/index.htm
洪越瓊(2002)。國民小學教師「知識移轉」過程之探討-以一所九年一貫試辦學校教師之「統整課程」設計為例。國立台南師範學院教師在職進修碩士論文,未出版,台南市。胡瑋珊譯(1999),戴文坡、普賽克著。知識管理:企業如何有效運用知識。台北市:中國生產力中心。(原著出版年:1998年)
孫志麟(2002)。學校實踐知識管理的策略。教育資料與研究,45,31-42。秦麗花(2000)。談教師如何建立教學檔案。台南市:翰林。
翁靜柏(2002)。知識管理在國立大學教務處的應用研究。國立中正大學企業管理研究所碩士論文,未出版。嘉義縣。張世忠(2002)。教學創新應用與實例。台北市:學富。
張玉文譯(2000),彼得.杜拉克等著。知識管理-哈佛商業評論精選。台北市:天下。(原著出版年:1997年)
張秉中(2000),藏私文化已過時知識管理重分享,統領雜誌,72-74。張美玉(1996)。反省思考的教學模式在教育實習課程的應用。教育研究資訊,4(6),88--107。張浩文(2003)。知識管理在九年一貫教學上之研究∼以國小為例。私立大葉大學資訊管理學系碩士論文,未出版。張德銳(2000)。教學檔案在國小師資培育教育實習課程應用之初探。初等教育學刊,8,219—240。
張德銳(2002)。以教學檔案提升教師教學效能。教育研究月刊,104,25-31。張麗麗、蔡清華(1997)。結合國小實習教師專業成長與評鑑:「教學檔案」的建構與應用,「師資培育的理論與實際」國際學術研討會論文集。國立屏東師範學院,屏東市。
教育部(2003)。九年一貫課程綱要。2003年4月10日,取自教育部國教司網頁:http://teach.eje.edu.tw/9CC/fields/2003/language05-source.php
野v金譯(2001),勤業管理顧問公司著。知識管理推行實務。台北市:商周。(原著出版年:1999年)
喂閉癒]2001)。國民小學推動知識管理現況與期望之研究-以彰化縣為例。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台中市。
陳春蓮(2003)。國小教師教學歷程檔案對教學反省影響之研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台南市。陳美玉(2002)。教師個人知識管理與專業發展。台北市:學富。
陳惠萍(1999)。教學檔案在教師專業發展上之應用,輯於中華民國師範教育學會主編,師資培育與教學科技,頁183-212。台北市:台灣書店。
陳聖謨(1998)。「檔案」在師資培育上的應用。教育研究資訊,6(2),150-156。陳榮宗(2003)。國民小學教師應用知識管理的可行策略及其障礙素-以臺南縣為例。國立高雄師範大學工業教育學系研究所碩士論文,未出版。高雄市。湯明哲(2000)。未來管理的主流,知識管理。台北市:天下。
黃秀君(2003)。知識管理在國民小學教師教學應用之研究---以臺北縣市為例。臺北市立師範學院國民教育研究所,未出版。台北市。黃秀媛譯,彼得.杜拉克著(2001)。杜拉克精選:社會篇。台北市:天下。
黃慕萱(2002)。知識管理與教育效能之提昇,教育資料與研究,45,4-10。溫其純(2000)。師資培育者建構教學檔案可行性研究─一個師範學院現場的反思。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台北市。鄒慧英(2002)。教師評鑑與提昇教師專業成長的教學檔案。台南師院學報,36,131-154。
廖春文(2001)。知識管理在學校行政實際應用之研究。國民教育研究集刊,9,1-33。劉月瞻(2002)。國小英語教師知識對教學歷程影響之個案研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。劉京偉譯(2000),勤業管理顧問公司著。知識管理的第一本書。台北市:商周。(原著出版年:1999年)
劉常勇(2002年11月21日)。對於知識管理的基本認識。2003年5月6日,取自:http://www.cme.org.tw/know。
劉淑娟(2000)。知識管理在學校營繕工程之運用。國立東華大學教育研究所碩士論文,未出版。花蓮縣。劉淑雯(2003)。教師建立教學檔案之實務與經驗分享。教師天地,122,32-37。樂為良譯(1999),比爾.趙鰽菕C數位神經系統。台北市:商周。
蔡仁隆(2002)。國民小學教師認知知識經濟時代與教學創新之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台中市。鄭宇樑(2000)。國小教師建立教學檔案經驗之個案研究。國民教育研究集刊,6,183-225。
鄭楓琳(1999)。台南市國小英語教學實施現況與意見調查之研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。台南市。薛瑞君(2002)。教育專業檔案的建立。國教之友,53(1),30-44。鍾欣男(2001)。知識管理在學校本位國小教師專業成長運用之研究。國立彰化師範大學工業教育學系碩士論文,未出版。彰化市。羅希哲、曾國鴻(2001)。高職電機科教師應用知識管理策略之探討。曾國鴻(主持人),高職教育應用企業界知識管理學術研討會論文集。教育部中部辦公室第三科,屏東市。
羅綸新(2003)。教學檔案與教師專業成長。教學科技與媒體,57,12-21。譚大純、劉廷陽、蔡明洲(1999)。知識管理文獻回顧與分類。中華民國科技管理年會暨研討會論文集。國立中山大學,高雄市。
饒見維(1999)。學校教評會如何審查「專業檔案夾」。花師院刊,31,22-28。
二、英文部分(依英文字母順序排列)
Addison, J. & Weghe, R.V. (1999). Portfolio-based assessment and professional development. English Education, 32(1), 16.
Brown, H. D. (2000). Principles of language learning and teaching. (4th ed.). Englewood Cliffs: Prentice-Hall, Inc.
Centra, A. J. (2000). Evaluating the teaching portfolio: A role for colleagues. New Directions for Teaching & Learning, 83, 87-93.
Darling, L. F. (2001). Portfolio as practice: the narratives of emerging teachers. Teaching and Teacher Education, 17(1), 107-121.
Dietz, M. E. (1995). Using portfolio as a framework for professional development. Journal of Staff Development, 16, 40-43.
Gilbert, M. & Gordey-Hays, M. (1996). Understanding the process of knowledge transfer to achieve successful technological innovation, Technovation, 16(6), 301-312.
Giuliano, F. J. (1997). Practical professional portfolios. Science Teacher, 64(1), 42-45.
Hendriks, P. (1999). Why share Knowledge Management? The influence of ICT on motivation for knowledge sharing. Knowledge and Process Management, 6(2), 91-100.
Hurst, B., Wilson, C., Cramer, G. (1998). Professional teaching portfolios. Phi Delta Kappan, 79(8), 578-582.
Liebowitz, J. (2000). Building organizational intelligence : A knowledge management primer. London: CRC Press.
Meyer, D. K. & Tusin, L.F. (1999). Preservice teachers’ perceptions of portfolios: Process versus product. Journal of Teacher Education, 50(2), 131-139.
O''Dell, C., & Grayson, C. J. (1998), If only we knew what we know: Identification and transfer of internal best practices, California Management Review, 40(3), 154-174.
Painter, B. (2001). Using teaching portfolio. Educational Leadership, 58(5) , 31-34.
Retallick, J. & Groundwater-Smith, S. (1999). Teachers'' workplace: Learning and the learning portfolio. Asia -Pacific Journal of Teacher Education, 27(1), 47-59.
Vale, D., & Feunteun, A. (1995). Teaching children English. Cambridge: Cambridge University Press.
Wiggins, G.. (1989). A true test:Toward more authentic and equitable assessment. Phi Delta Kappan, 70(9), 703-713.
Wilcox, B. L. (1997). The teacher’s portfolio: An essential tool for professional development. The Reading Teacher, 51(2), 170-173.
Wolf, K. (1991). The school teacher’s portfolio: Issues in design, implementation, and evaluation. Phi Delta Kappan, 73, 129-136.
Wolf, K. (1996). Developing an effective teaching portfolio. Educational Leadership, 53(6), 34-37.
Wolf, K. & Dietz, M. (1998). Teaching portfolios: Purposes and possibilities. Teacher Education Quarterly, 25(1), 9-22.