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研究生:蕭燕婷
研究生(外文):Hsiao, Yen-Ting
論文名稱:同志青少年人際互動的主觀知覺與因應
論文名稱(外文):Subjective Perception and Coping Strategy on Interpersonal Relationship of Gay Youth
指導教授:楊蓓楊蓓引用關係
指導教授(外文):Yang, Pei
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北大學
系所名稱:社會工作學系
學門:社會服務學門
學類:社會工作學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:104
中文關鍵詞:同志青少年人際互動主觀知覺因應
外文關鍵詞:gayyouthadolescencesubjective perceptioninterpersonal relationshipcope
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九0年代的同志議題在人權、學術、媒體等的發聲下,促使越來越多的同志,選擇活出真實的自己。研究者好奇在這樣的氛圍下,現今同志青少年的樣貌,是否也有別於過去的悲情,而呈現出比較明亮的生命樣貌?或者,在他們身上存在的是不同於以往的壓力?因此,本研究目的在於:1.瞭解現今同志青少年,對個人同志身份的詮釋。2.瞭解現今同志青少年,在個人同志身份的脈絡下,與其家人、同儕、伴侶互動關係的詮釋與因應。
研究者以質化研究中,深入訪談的方式,訪問十四名處於高中就學階段的男同志青少年,有以下發現:
一、 個人同志身分:受訪者對於個人的同志身分,都表示能接納,但在接納之餘,也希望自己能像異性戀者般,享有異性戀空間裡的權力與資源。
二、 家人關係:受訪者普遍認為,女性成員的接納度高於男性,父親與母親的態度,尤其有明顯的差異。
三、 圈內同儕關係:圈內同儕在受訪者的適應與認同上,能給予情緒上的同理與經驗分享,這是異性戀同儕無法扮演的角色。
四、 圈外同儕關係:受訪者普遍認為,大多數的異性戀同儕,對同志的接納度還算高,不過這樣的接納還包括「有條件」式的接納。
五、 伴侶關係:受訪者的男友,普遍較為年長,男友站在社經條件的優勢上,也會給予經驗上的教導,不過,彼此也容易因此面臨權力關係上的衝突。
本研究的最後,研究者亦針對個人生命經驗在研究歷程中的轉變,作回顧與反思。
Under the voice of human rights, science and media, gay issues in 1990s facilitate more and more gays to select the live they really want to live. Researcher wants to know if the looks of modern gay youths are different from past sorrow under such atmosphere and present more brilliant life looks? Or the pressures on them are different from past? Therefore, the research purposes are: 1. Realize modern gay youths’ interpretation of themselves. 2. Realize modern gay youths’ interpretation and coping strategy on interpersonal relationship with their families, peers and boyfriend.
Researcher uses the in-depth interview of qualitative research to interview 14 male gay youths of senior high schools and discover as follows:
1. Personal identity: Interviewees could accept their gay identities, but they also want to enjoy the same rights and resources owned by heterosexuals.
2. Relationship with families: In general, interviewees believe female families’ acceptance of gay is higher than males, especially significant attitude difference between father and mother.
3. Relationship with gay peers: Gay peers could share more emotion and experiences of interviewees, which could not be made by heterosexual peers.
4. Relationship with non-gay peers: Most interviewees believe most heterosexual peers could accept gays but with “conditions”.
5. Relationship with boyfriend: Most interviewees’ boyfriends are older and with higher social and economic status, and they also give them experiment guidance, however, it is easy for them to have power conflicts.
Finally, researcher also reflects the change of its personal life experiences during the research process.
目 錄
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究問題 5
第三節 名詞解釋 5
第二章 文獻探討 7
第一節 同志青少年的處境 7
第二節 同志青少年的壓力 10
第三節 同志青少年與其家庭的因應 14
第三章 研究方法 17
第一節 研究取向與方法 17
第二節 研究參與者 17
第三節 研究倫理 27
第四節 資料蒐集的過程 30
第四章 個人同志身份的詮釋 34
第一節 自我形象─陰柔特質與陽剛特質 34
第二節 自我狀態 39
第三節 自我期許 47
第五章 家人關係的詮釋與因應 51
第一節 親子關係 51
第二節 手足關係 62
第六章 同儕關係的詮釋與因應 67
第一節 圈內同儕的關係 67
第二節 圈外同儕的關係 78
第七章 伴侶關係的詮釋與因應 87
第一節 關係中的姿態 87
第二節 關係中的堅持與衝突 90
第八章 討論、反思與建議 91
第一節 受訪者的特殊性與樣貌 91
第二節 研究歷程的反思 94
第三節 後續研究上的建議 96
參考文獻 98
附錄一 102
附錄二 104
參考文獻
中文部分
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