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研究生:林昀嫈
研究生(外文):Yun-ying Lin
論文名稱:成長服務方案對低收入戶青少年自我價值社會興趣影響之研究
論文名稱(外文):A Study of Effects of the Growth-Service Program on Self-worth and Social Interest of Juveniles in Low-income Family
指導教授:周麗玉周麗玉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:心理輔導研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:92
語文別:中文
中文關鍵詞:低收入戶青少年自我價值社會興趣
外文關鍵詞:Juveniles in Low-income FamilySelf-worthSocial Interest
相關次數:
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本研究為初探研究,旨在了解成長服務方案對低收入戶青少年自我價值、社會興趣的影響以及成長服務方案的可行性。本研究以24位低收入戶青少年為主要研究對象,採實驗組控制組之前後測準實驗設計,進行方案活動。主要研究工具有「自我價值量表」、「社會興趣量表」等。研究所得之資料以迴歸同質性考驗、單因子多變量共變數分析(ANCOVA)進行處理。研究結果發現如下:
一、成長服務方案對低收入戶青少年的自我價值有顯著效果,實驗組成員在「自我價值量表」上的後測總得分顯著優於控制組。其中低收入戶青少年的在自我價值的「競爭力」、「外貌」、「家庭支持」、「他人支持」分量部分沒有顯著效果,實驗組成員在這四項上的後測總得分沒有顯著優於控制組。在「上蒼的愛」、「學業能力」、「道德」三個分量上有顯著效果,實驗組成員在的後測總得分顯著優於控制組。
二、成長服務方案對低收入戶青少年的社會興趣有顯著效果,實驗組成員在「社會興趣量表」上的後測總得分顯著優於控制組。其中低收入戶青少年在社會興趣的「自我」、「愛」分量部分沒有顯著效果,實驗組成員在這兩項上的後測總得分沒有顯著優於控制組。在「工作」、「社會」兩個分量上有顯著效果,實驗組成員在的後測總得分顯著優於控制組。
最後,根據研究結果提出研究結論與建議,期望本研究對日後關心低收入戶議題、從事低收入戶青少年服務工作、研究青少年的社會興趣與自尊者有所助益。
The major purpose of the research was to develop a Growth-Service Program to examine the effects of self-worth and Social Interest of juveniles in Low-income Family . 24 juveniles were assigned into experiment group and control group. The 12 students in experiment group were arranged to attend the Growth-Service Program for 30 hours in 3 days. The control group received no treatment. The main instruments of measuring the effects are the「Self-worth Scale」&「Social Interest Scale」. The data were analyzed by analysis of covariance (ANCONVA) for quantitative analysis.
These findings of this research are as follows:
1. The results showed that Growth-Service Program had an effect on increasing Self-worth.. There were positive effects on「Academic competence」、「God’s Love」and「Virtue」,but no positive effects on「Appearance」、「Family support」、「Competition」and「Others’ approval」.
2. The results showed that Growth-Service Program had an effect on increasing Social Interest. There were positive effects on「Work」and「Society」,but no positive effects on「Self」and「Love」.
Finally, suggestions from the results of this study were provided for implications and future recommendations were also indicated
目 錄
第一章 緒論……………………………………..………………….………… 1
第一節 研究動機 …………..……..…………………………….…… 4
第二節 研究目的………………………………………………….…. 5
第三節 研究問題與假設…………………………………….………. 6
第四節 名詞解釋………………………………………….………….. 8
第二章 文獻探討…………………………………………………………….. 10
第一節 低收入戶與青少年的困境………………………………….. 10
第二節 自我價值的理論與相關研究……………………………… . 24
第三節 社會興趣的理論與相關研究……………………………….. 40
第四節 成長服務方案設計理念……………………….………….… 54
第三章 研究方法…………………………………………………….………. 63
第一節 研究設計…………………………………………………….. 63
第二節 研究對象…………………………………………………….. 66
第三節 研究工具…………………………………………………….. 67
第四節 方案內容與實施程序……………………………………….. 78
第五節 資料處理…………………………………………………….. 82
第四章 結果與討論………………………………………………………….. 83
第一節 結果…………………………………………………………. 83
第二節 討論……………………………………………………….… 97
第五章 結論與建議…………………………………………………………… 105
第一節 結論…………………………………………………………… 105
第二節 建議…………………………………………………………… 107
參考文獻 …………………………………………………………………….. 110
壹、中文部分………………………………………………………………….. 110
貳、英文部分………………………………………………………………….. 115
表 目 錄
表2-4-1 成長服務方案之團體特徵…………………….………..…… 58
表2-4-2 評鑑模式(黃月霞,1991)………………….…………….. 61
表3-1-1 「成長服務方案」實驗設計模式………………………….…63
表3-2-1 「成長服務方案」樣本資料表…………………………..….. 65
表3-3-1 自我價值量表內部一致性信度與重測信度…………….... 66
表3-3-2 自我價值量表項目分析………………………………..……. 73
表3-3-3 自我價值量表信度分析表……………………..……………. 74
表3-3-4 自我價值分量表與總量表的相關……………….…..….…. 75
表3-3-5 國中生社會興趣原量表之信度分析……………..…..……. 76
表3-3-6 社會興趣量表項目分析………………………………..……. 77
表3-3-7 210位國中生社會興趣量表預試之信度……………..…… 78
表3-3-8 社會興趣分量表與總量表之相關………………………..… 79
表3-4-1 成長服務方案活動摘要表…………………………………... 82
表4-1-1 受試者在依變項得分的平均數、標準差、調整後平…… 85
表4-1-2 兩組受試者在「自我價值量表」總量表及分量表之
前後測平均數標準差………………………………………… 86
表4-1-3 「自我價值」組內迴歸係數同質性檢定考驗摘要表.……. 86
表4-1-4 「實驗組」、「控制組」在自我價值總量表的共變數
分析摘要表……………………………………………………. 87
表4-1-5 「實驗組」、「控制組」在自我價值「家庭支持」
分量共變數分析摘要表………….………………………… 87
表4-1-6 「實驗組」、「控制組」在自我價值「競爭力」分量的
共變數分析摘要表……………………………………….…. 88
表4-1-7 「實驗組」、「控制組」在自我價值「外貌」分量的共
變數分析摘要………………………………………….……. 88
表4-1-8 「實驗組」、「控制組」在自我價值「上蒼的愛」分量
共變數分析摘要表..………………………..………………. 89
表4-1-9 「實驗組」、「控制組」在自我價值「學業能力」分量
共變數分析摘要表………………………………………….. 89
表4-1-10「實驗組」、「控制組」在自我價值「道德」分量共變數分析摘要表………..………….…………………………………... 90
表4-1-11「實驗組」、「控制組」在自我價值「他人支持」分量
共變數分析摘要表……………………………………….…. 90
表:4-2-1 兩組受試者在「社會興趣量表」總量表及分量表之
前後測平均數與準差………………………………………….91
表4-2-2 「社會興趣」組內迴歸係數同質性檢定考驗摘要表…….. 91
表4-2-3 「實驗組」、「控制組」在社會興趣的單因子共變數
分析摘要表…………………………………………………...92
表4-2-4 「實驗組」、「控制組」在社會興趣的「自我」分量
單因子共變數分析摘要表………………………………….….92
表4-2-5 「實驗組」、「控制組」在社會興趣「愛」分量的單因子共變數分析摘要表………………………………………………….93
表4-2-6 「實驗組」、「控制組」在社會興趣「工作」分量的單因子共變數分析摘要表……………………………………………. 93
表4-2-7 「實驗組」、「控制組」在社會興趣「社會」分量的單因子共變數分析摘要表…………………………………………..…. 94
表4-3-1 團體回饋調查之平均數和標準差摘要……………………… 94
表4-3-2 總體回饋「方案活動」摘要表……………….………….…... 95
表4-3-3 總體回饋「領導員技巧」摘要表…………….………….…... 96
表4-3-4 總體回饋「個人參與情形」摘要表…………..………….….. 96
表4-3-5 總體回饋「成員互動」摘要表……………….……….…… 97
表4-4-1 活動觀察紀錄結果摘要表…………………….……….……. 98
表4-4-2 活動紀錄「活動過程」摘要表……………………….……. 98
表4-4-3 活動紀錄「成員互動」摘要表……………….……….…….99
表4-4-4 活動紀錄「領導員技巧」摘要表…………….……….…….99
附表 A1 基本資料問卷……………………………………………………120
附表 B1 量表使用同意書. …………………………..…………………. .121
附表 B2 The Contingencies of Self-Worth Scale……………………. 122
附表 B3 自我價值量表…………………………………………………… 126
附表 B4 自我價值正式量表…………………………………………….. 127
附表 C1 社會興趣原量表…………………………………………………128
附表 C2 社會興趣正式量表…………………………………………… 129
附表 D1 活動回饋表……………………………………………………….130
附表 D2 活動觀察紀錄表…………………………………………………131
附表 E1 方案內容實施要點表………………………………………….132
圖 目 錄
圖2-1 Jamieson Hurry(1917)貧窮現象四種循環圖…………………………12
圖2-2-1 Burns, R. B.(1979)自我結構(引自何英奇,1986)………………….…30
圖2-2-2 「自我價值A-B-C圖」………………………………………..…….….28
圖2-3-1 Bruck(1979)生命樹(the tree of life )………………………………45
圖2-3-2 Bruck(1979)社會興趣的發展次序…………………………………...49
圖3-1-1 「成長服務方案對低收入戶青少年自我價值、社會興趣影響之研究」
架構圖……………………………………………………………………63
圖3-1-2 「成長服務方案對低收入戶青少年自我價值、社會興趣影響之研究」
流程圖……………………………………………………………………64
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