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研究生:曾美華
研究生(外文):Mei-Hua Tseng
論文名稱:我國高職生英語學習動機與學習策略之研究
論文名稱(外文):A study of english learning motivation and learning strategies for vocational high school students in Taiwan
指導教授:張嘉育張嘉育引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:143
中文關鍵詞:英語學習動機英語學習策略英語教育
相關次數:
  • 被引用被引用:50
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本研究旨在瞭解我國高職生英語學習動機與學習策略的整體現況及其相關情形,主要目的如下:1.探討我國高職生英語學習動機之整體狀況及不同背景變項的差異情形;2.瞭解我國高職生英語學習策略之整體使用狀況及不同背景變項的差異情形;3.分析我國高職生英語學習動機與學習策略之相關情形。
本研究採用問卷調查法,以「我國高職生英語學習動機與學習策略調查問卷」為研究工具,抽取20校,共發出2,100份問卷,回收後扣除無效問卷得有效問卷1,885份。所採用的統計方法有描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Scheff’e事後比較、皮爾遜積差相關等。
經統計分析本研究獲得結論為:1.我國高職生具有中等程度的英語學習動機,且其英語學習動機因學校性質、性別、就讀職類、學習英語經驗與學習英語年數之不同而有差異。2.我國高職生的英語學習策略使用情形不高,其英語學習策略使用情形因學校性質、性別、就讀職類、學習英語經驗與學習英語年數之不同而有差異。3.我國高職生英語學習動機與學習策略呈正相關。本研究最後並進一步針對英語教育應用與未來研究分別提出建議。
目 次
摘要 i
英文摘要 iii
目次 v
表目錄 vii
圖目錄 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 待答問題與研究假設 3
第三節 研究範圍與名詞釋義 4
第四節 研究方法與步驟 6
第二章 文獻探討 9
第一節 英語學習動機的理論與研究 9
第二節 英語學習策略的理論與研究 29
第三節 英語學習動機與學習策略相關性之研究 45
第三章 研究設計與實施 49
第一節 研究架構 49
第二節 研究對象 50
第三節 研究工具 52
第四節 資料處理 58
第四章 結果分析與討論 61
第一節 調查樣本分析 61
第二節 我國高職生英語學習動機現況 62
第三節 我國高職生英語學習策略使用現況 79
第四節 英語學習動機與英語學習策略之相關分析 105
第五章 結論與建議 109
第一節 結論 109
第二節 建議 112
參考文獻 117
附錄 127
一、高級職業學校分類情形 127
二、我國高職生英語學習動機與學習策略調查問卷(預試) 131
三、我國高職生英語學習動機與學習策略調查問卷(正式) 137
四、作者簡介 143
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