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研究生:張光輝
研究生(外文):Chang Kuang-hui
論文名稱:戰後初期的國民學校教科書分析(1945—1963)——以「反共抗俄」教育實踐之探討為中心
論文名稱(外文):Analysis of Elementary School Textbooks at the initial stage of postwar (1945 –1963)
指導教授:蔡錦堂蔡錦堂引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:淡江大學
系所名稱:歷史學系
學門:人文學門
學類:歷史學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:183
中文關鍵詞:反共抗俄意識形態國民學校教科書
外文關鍵詞:textbook at elementary schoolideologyAnti Communist Russia
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本文主題為:戰後初期的國民學校教科書分析(1945—1963)——以「反共抗俄」教育實踐之探討為中心。

本文的主要研究目的,在於希望透過對1945年至1963年的國民學校教科書內容進行分析,以了解教科書中反共抗俄教育的內容及其實踐程度,並兼論反共抗俄意識成為主流意識形態的過程。

根據作者的研究,1949年之前的國民學校教科書,並不存在反共抗俄的議題,反而對於蘇聯大表推崇。1950年4月臨時修訂的國民學校教科書,亦未能有效地灌輸學生反共抗俄意識。自1950年以降,政府開始著手擘劃各項反共抗俄教育政策。1951年的《國民學校補充教材》,雖不是正式的教科書,卻確立日後教科書反共抗俄課程的編寫模式。最後,依據1952年「國民學校課程標準」編纂的國民學校教科書,具有成熟的反共抗俄論述,發揮出培養學生反共抗俄意識的功能。
考察教科書中的反共抗俄論述,「極端激化」是其演進的趨勢。趨向極端的反共抗俄意識,成為意識形態的主流,所有的思想言論均向「反共抗俄」靠攏,亦成為「取決」與「詮釋」時的最高原則。
The paper deals with: Analysis of Elementary School Textbook at the initial stage of postwar (1945 –1963) - Exploration of Educational Practice “Anti Communist Russia”.
The objectives of this research are to make analysis of Elementary School Textbooks from 1955 – 1963 so as to learn what are the contents in textbooks concerning Anti-Communist Russia and how far its practice would go; meanwhile, it discusses how the sense of Anti-Communist Russia becomes a mainstream ideology.
According to the author’s research, three wasn’t in existence of the issue of Anti-Communist Russia in textbooks at elementary school before 1949; instead, Russia was highly praised at that time. A provisional revision of textbooks at elementary school in April 1950 did not infuse students with feeling of Anti Communist Russia in an effective manner. The Government hadn’t initiated any Anti-Communist Russia educational polices until 1950. In 1951, An unofficial textbook titled “ supplementary material to elementary school” set up a future writing mode for textbooks concerning Anti-Communist Russia. In an end, textbook for elementary schools compiled according to curriculum criteria demonstrated a mature narration over Anti-Communist Russia, bringing into a full play of cultivating students’ mind in terms of Anti- Communist Russia.
Making a survey of the narration of Anti Communist Russia, we found that extreme agitation had become an evolutionary trend, Extremely agitated Anti-Communist Russia turned into a mainstream ideology. All thoughts and opinions were drawn close, and became the supreme principle when it came to “decision” and “interpretation”.
第一章 緒論 1

第二章 1949年以前「大陸舊版」國民學校教科書之分析 13
第一節 教科書結構 14
一、編輯概要 14
二、課程標準與〈編輯要旨〉的探討 18
三、課程配當及目次 20
第二節 教科書內容分析 27
一、國家民族意識 27
二、戰後國家重建論述 31
第三節 有關臺灣、蘇聯及中共的論述 43

第三章 1950年「修訂版」國民學校教科書之分析 47
第一節 1950年代初期反共抗俄教育的進展 50
一、反共抗俄教育政策的制定 50
二、思想的箝制與純化 57
第二節 教科書結構的異動 61
一、編輯特色 63
二、課程配當及目次 66
三、課程的異動情形 75
第三節 增刪課程的內容分析 78
一、新增課程的內容 78
二、課程刪除的理由 81
第四節 反共抗俄論述與臺灣論述 84
一、反共抗俄論述 84
二、有關臺灣的論述 86

第四章 1951年「補充版」《國民學校補充教材》之分析 91
第一節 《國民學校補充教材》的結構 93
一、編輯要點 93
二、〈編輯大意〉的探討 95
第二節 教材內容分析 98
一、有關蘇聯和中共的敘述 98
二、有關臺灣的論述 106
三、有關戰爭的論述 114

第五章 1954年以後「臺灣新版」國民學校教科書之分析 123
第一節 教科書的結構 124
一、編輯要點 125
二、〈編輯要旨〉的分析 130
三、課程配當及課程目次 132
第二節 教科書的內容分析 139
一、有關蘇聯及中共的論述 139
二、「廣義」的反共抗俄論述 152
三、有關臺灣的論述 160

第六章 結論 169
參考書目 175
参考書目
(一)史料
一、教科書
「大陸舊版」國民學校教科書
《初級小學國語常識課本》第二冊。國立編譯館,1948年1月。
《初級小學國語常識課本》第四冊。國立編譯館,1948年1月。
《初級小學國語常識課本》第六冊。國立編譯館,1949年1月。
《初級小學國語常識課本》第八冊。國立編譯館,1949年1月。
《高級小學國語課本》第一冊。國立編譯館,1948年8月。
《高級小學國語課本》第二冊。國立編譯館,1948年1月。
《高級小學國語課本》第三冊。國立編譯館,1948年8月。
《高級小學歷史課本》第一冊。國立編譯館,1947年5月。
《高級小學歷史課本》第二冊。國立編譯館,1947年11月。
《高級小學歷史課本》第三冊。國立編譯館,1947年5月。
《高級小學歷史課本》第四冊。國立編譯館,1947年11月。
《高級小學地理課本》第一冊。國立編譯館,1947年12月。
《高級小學地理課本》第二冊。國立編譯館,1947年12月。
《高級小學地理課本》第三冊。國立編譯館,1947年12月。
《高級小學地理課本》第四冊。國立編譯館,1947年12月。
《高級小學公民課本》第二冊。國立編譯館,1949年1月。
《高級小學公民課本》第四冊。國立編譯館,1949年1月。

「修訂版」國民學校教科書
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第一冊。國立編譯館,1950年8月。
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第二冊。國立編譯館,1950年12月。
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第三冊。國立編譯館,1950年8月。
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第四冊。國立編譯館,1950年12月。
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第五冊。國立編譯館,1950年8月。
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第六冊。國立編譯館,1950年12月。
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第七冊。國立編譯館,1950年8月。
《初級小學國語常識課本》(修訂本)第八冊。國立編譯館,1950年12月。
《高級小學國語課本》(修訂本)第一冊。國立編譯館,1953年8月。
《高級小學國語課本》(修訂本)第二冊。國立編譯館,1950年12月。
《高級小學國語課本》(修訂本)第三冊。國立編譯館,1953年8月。
《高級小學國語課本》(修訂本)第四冊。國立編譯館,1953年12月。
《高級小學歷史課本》(修訂本)第一冊。國立編譯館,1953年8月。
《高級小學歷史課本》(修訂本)第二冊。國立編譯館,1951年12月。
《高級小學歷史課本》(修訂本)第三冊。國立編譯館,1950年8月。
《高級小學歷史課本》(修訂本)第四冊。國立編譯館,1951年12月。
《高級小學地理課本》(修訂本)第一冊。國立編譯館,1953年8月。
《高級小學地理課本》(修訂本)第二冊。國立編譯館,1951年12月。
《高級小學地理課本》(修訂本)第三冊。國立編譯館,1952年8月。
《高級小學地理課本》(修訂本)第四冊。國立編譯館,1950年12月。
《高級小學公民課本》(修訂本)第一冊。國立編譯館,1951年8月。
《高級小學公民課本》(修訂本)第二冊。國立編譯館,1950年12月。
《高級小學公民課本》(修訂本)第三冊。國立編譯館,1950年8月。
《高級小學公民課本》(修訂本)第四冊。國立編譯館,1950年12月。
《國民學校高級公民課本》第一冊。國立編譯館,1957年8月。

《國民學校補充教材》
《國民學校補充教材 國語》。國立編譯館,1951年8月。
《國民學校補充教材 歷史》。國立編譯館,1951年8月。
《國民學校補充教材 地理》。國立編譯館,1951年8月。
《國民學校補充教材 公民》。國立編譯館,1951年8月。
《國民學校補充教材 防空》。國立編譯館,1951年8月。

「臺灣新版」國民學校教科書
《國民學校國語課本(初級)》第一冊。國立編譯館,1962年8月。
《國民學校國語課本(初級)》第二冊。國立編譯館,1963年1月。
《國民學校國語課本(初級)》第三冊。國立編譯館,1961年8月。
《國民學校國語課本(初級)》第四冊。國立編譯館,1964年1月。
《國民學校國語課本(初級)》第五冊。國立編譯館,1964年8月。
《國民學校國語課本(初級)》第六冊。國立編譯館,1965年1月。
《國民學校國語課本(初級)》第七冊。國立編譯館,1961年8月。
《國民學校國語課本(初級)》第八冊。國立編譯館,1966年1月。
《國民學校常識課本》第四冊。國立編譯館,1963年1月。
《國民學校國語課本(高級)》第一冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校國語課本(高級)》第二冊。國立編譯館,1961年1月。
《國民學校國語課本(高級)》第三冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校國語課本(高級)》第四冊。國立編譯館,1961年1月。
《國民學校歷史課本》第一冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校歷史課本》第二冊。國立編譯館,1961年1月。
《國民學校歷史課本》第三冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校歷史課本》第四冊。國立編譯館,1961年1月。
《國民學校地理課本》第一冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校地理課本》第二冊。國立編譯館,1961年1月。
《國民學校地理課本》第三冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校地理課本》第四冊。國立編譯館,1961年1月。
《國民學校公民課本》第一冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校公民課本》第二冊。國立編譯館,1961年1月。
《國民學校公民課本》第三冊。國立編譯館,1960年8月。
《國民學校公民課本》第四冊。國立編譯館,1961年1月。

二、報紙、政府公報
《中央日報》 1950-1955
《臺灣省政府公報》 1949-1957

三、一般史料
中央研究院近代史研究所(編)
1987 《國民政府職官年表(1925-1949)》第一冊。臺北:中央研究院近代史研究所。
中國國民黨中央委員會秘書處
1952 《中國國民黨中央改造委員會會議決議案彙編》。臺北:中國國民黨中央委員會秘書處。
中國國民黨中央委員會秘書處
1954 《四十一、四十二年度反共抗俄總動員運動會報紀錄彙編》。臺北:中國國民黨中央委員會秘書處。
吳密察(監修)、遠流臺灣館(編)
2000 《臺灣史小事典》。臺北:遠流出版公司。
秦孝儀(總編纂)
2002 《總統 蔣公大事長編初稿:卷九》。臺北:中正文教基金會。
2003 《總統 蔣公大事長編初稿:卷十》。臺北:中正文教基金會。
國史館(編)
1988 《中華民國行憲政府職名錄(一)》。臺北:國史館。
2000 《國史館現藏民國人物傳記史料彙編第二十二輯》。臺北:國史館。
國立編譯館
1997 《國立編譯館圖書目錄》。臺北:國立編譯館。
張博宇(編)
1974 《臺灣地區國語運動史料》。臺北:臺灣商務印書館。
1987 《慶祝臺灣光復四十週年臺灣地區國語推行資料彙編(上)》。新竹:臺灣省立新竹社會教育館。
1988 《慶祝臺灣光復四十週年臺灣地區國語推行資料彙編(中)》。新竹:臺灣省立新竹社會教育館。
1989 《慶祝臺灣光復四十週年臺灣地區國語推行資料彙編(下)》。新竹:臺灣省立新竹社會教育館。
教育部
1948 《中華民國三十七年九月教育部修正公布小學課程標準》。南京:教育部。
1952 《國民學校課程標準》。臺北:教育部。
教育部國民教育司(印)
1986 《國民教育法規選輯》。臺北:教育部國民教育司。
喬寶泰(主編)、劉維開(編輯)
2000 《中國國民黨黨務發展史料:中央改造委員會資料彙編(上)》。臺北:近代中國出版社。
2001 《中國國民黨黨務發展史料:中央改造委員會資料彙編(下)》。臺北:近代中國出版社。
臺灣省政府教育廳(編)
1984 《臺灣教育發展史料彙編:國民教育篇》。臺中:臺灣省立臺中圖書館。
1989 《臺灣教育發展史料彙編:社會教育篇》。臺中:臺灣省立臺中圖書館。
1997 《臺灣教育發展史料彙編:訓育篇(上)、(下)》。臺中:臺灣省立臺中圖書館。
1998 《臺灣教育發展史料彙編:國民教育補述篇》。臺中:臺灣省立臺中圖書館。
劉壽林、萬仁元、王玉文、孔慶泰(編)
1995 《民國職官年表》。臺北:中華書局。

(二)近人著作
E. A. Winchkler, S. Greenhalgh(編) 張苾蕪(譯)
1999 《臺灣政治經濟學諸論辯析》。臺北:人間出版社。
司 琦
1971 《小學課程演進》。臺北:正中書局。
1981 《中國國民教育發展史》。臺北:三民書局。
羊憶蓉
1994 《教育與國家發展—臺灣經驗》。臺北:桂冠圖書股份有限公司。
何清欽
1980 《光復初期之臺灣教育》。高雄:復文圖書出版社。
吳文星
1992 《日據時期臺灣社會領導階層之研究》。臺北:正中書局。
吳家瑩
1990 《中華民國教育政策發展史—國民政府時期(1925~1940)》。臺北:五南圖書出版公司。
李守孔
1974 《中國近代史》。臺北:三民書局。
李園會
1984 《臺灣光復時期與政府遷臺初期教育政策之研究》。高雄:復文圖書出版社。
李筱峰
1999 《臺灣史100件大事》(上)(下)。臺北:玉山社出版事業股份有限公司。
林繼文
1996 《日本據臺末期(1930~1945)戰爭動員體系之研究》。臺北:稻鄉出版社。
派翠西亞.鶴見(著) 林正芳(譯)
1999 《日治時期臺灣教育史》。宜蘭:仰山文教基金會。
若林正丈(著) 許佩賢、洪金珠譯
1994 《臺灣—分裂國家與民主化》。臺北:月旦出版社。
島嶼柿子文化館(編著) 許佩賢(審訂)
2004 《臺灣小學世紀風華》。臺北:柿子文化事業有限公司。
殷允芃、尹萍、周慧菁、李瑟、林昭武
1992 《發現臺灣(上)、(下)》。臺北:天下雜誌。
陳玉璽
1995 《臺灣的依附型發展》。臺北:人間出版社。
陳其南
1986 《文化、結構與神話》。臺北:允晨出版社。
劉進慶
2001 《臺灣戰後經濟分析》。臺北:人間出版社。
戴國煇
1989 《臺灣總體相—住民.歷史.心性》。臺北:遠流出版事業股份有限公司。
薛化元
1996 《「自由中國」與民主憲政—1950年代臺灣思想史的一個考察》。臺北:稻鄉出版社。
龔宜君
1998 《「外來政權」與本土社會—改造後國民黨政權社會基礎的形成(1950~1969)》。臺北:稻鄉出版社。

(三)學位論文
方文振
1999 《日據時期教育政策演變下的蕃童教育之研究》。臺北:政治大學民族學系碩士論文。
申美貞
1996 《日據時期臺灣與韓國教育政策比較研究—以1922年頒佈的新教育令為例》。臺北:政治大學歷史研究所碩士論文。
志村雅久
1993 《中華民國臺灣地區推行國語運動之研究》。臺北:臺灣大學三民主義研究所碩士論文。
吳文星
1979 《日據時期臺灣師範教育之研究》。臺北:臺灣師大歷史學研究所碩士論文。
李穗嘉
1990 《日據時期臺灣音樂教育及教科書之剖析》。臺北:中國文化大學藝術史研究所碩士論文。
林果顯
2001 《「中華文化復興運動推行委員會」之研究(1966-1975)》。臺北:政治大學歷史學系研究部碩士論文。
姚源明
1999 《解嚴後臺灣國族認同論述的分析》。臺北:臺灣大學政治研究所碩士論文。
洪瑞重
1998 《臺灣省行政長官公署時期教育的接收與推展(1945—1947)》。臺北:臺灣師範大學歷史研究所碩士論文。
張樹倫
1998 《臺灣地區社會變遷與文化建設》。臺北:臺灣師範大學三民主義研究所博士論文。
許佩賢
1994 《塑造少國民—日據時期臺灣公學校教科書之分析》。臺北:臺灣大學歷史學研究所碩士論文。
2001 《臺灣近代學校的誕生—日本時代初等教育體系的成立(1895-1911)》。臺北:臺灣大學歷史學研究所博士論文。
陳 恕
2002 《從「民報」觀點看戰後初期(1945-1947)臺灣的政治與社會》。臺中:東海大學歷史系碩士班碩士論文。
陳虹文
2001 《日本殖民統治下臺灣教育政策之分析研究—以公學校國語教科書內容分析為例》。高雄:中山大學教育研究所碩士論文。
曾薰慧
2000 《臺灣五○年代國族想像中「共匪/匪諜」的建構》。臺中:東海大學社會學研究所碩士論文。
黃春木
1995 《近代以來中國國民教育之發展(1904-1940)--「國家認同」的建構》。臺北:臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
黃禕婷
2000 《光復初期臺灣國民學校師資之培育(1945—1949)》。臺北:臺灣師範大學歷史研究所碩士論文。
楊聰榮
1992 《文化建構與國民認同—戰後臺灣的中國化》。新竹:清華大學社會人類學研究所碩士論文。
葉憲峻
1993 《二次世界大戰後初期臺灣之中國化教育—以初等教育為例》。臺北:臺灣師範大學教育學研究所碩士論文。
董思齊
2001《不確定的想像共同體—1949年以來臺灣國家認同的困境》。臺北:臺灣大學政治學研究所碩士論文。
劉建誠
2001 《政治文化變遷下之兩岸關係—論中國民族主義與新臺灣主體意識》。臺中:東海大學政治學系碩士論文。
歐素瑛
1997 《光復初期臺灣職業教育之研究(1945—1949)》。臺北:臺灣師範大學歷史研究所碩士論文。
蔡明達
1999 《日據時期臺灣的實業學校與社會流動》。臺北:臺灣師範大學歷史研究所碩士論文。
蔡蕙光
2000 《日治時期臺灣公學校的歷史教育—歷史教科書之分析》。臺北:臺灣大學歷史研究所碩士論文。
鄭梅淑
1988 《日據時期臺灣公學校之研究》。臺中:東海大學歷史研究所碩士論文。
鄭麗玲
1994 《戰時體制下的臺灣社會(1937-1945)—治安、社會教化、軍事動員》。新竹:清華大學歷史所碩士論文。
藤井康子
2000 《日治時期臺灣中學校之形成—教育目的.制度.背後支柱—》。臺北:臺灣大學歷史學研究所碩士論文。

(四)學術論文、期刊文章
王甫昌
1998 〈光復後臺灣族群意識的形成〉,《歷史月刊》第一三一期。
王明珂
1993 〈集體歷史記憶與族群認同〉,《當代》第九十一期。
1994 〈過去、集體記憶與族群認同:臺灣的族群經驗〉,《「認同與國家」論文集》。臺北:中央研究所近代史研究所。
古碧玲
1987 〈走出神話,重寫吳鳳傳〉,《時報新聞周刊》第五十四期。臺北:時報新聞周刊有限公司。
吳文星
1980 〈日據時期之臺灣師範教育──教學與訓育〉,《臺灣師大歷史學報》第八期。臺北:臺灣師範大學歷史學系。
1987 〈日據初期臺灣社會領導階層之肆應與變動〉,《臺灣師大歷史學報》第十五期。臺北:臺灣師範大學歷史學系。
1993 〈日據時期臺灣教育史料及其研究之評介〉,《臺灣史田野研究通訊》第二十六期。
1994 〈太陽旗下的臺灣──教育篇〉,《日本文摘》第100期紀念特刊。
1997 〈日治時期臺灣鄉土教育之議論〉,《鄉土史教育學術研討會論文集》。臺北:國立中央圖書館臺灣分館。
2001 〈近十年來關於日治時期臺灣教育史研究之動向(1991~2000)〉,《臺灣師大歷史學報》第二十九期。臺北:臺灣師範大學歷史學系。
2001 〈近五十年來關於日治時期之歷史研究與人才培育(1945-2000)--以歷史研究所為中心〉,《臺灣史研究》第八卷第一期。臺北:中央研究院臺灣史研究所籌備處。
李功勤
1997 〈殖民地傷痕---論日本殖民臺灣的政策及其影響〉,《世界新聞傳播學院人文學報》第七期。
李筱峰
1996 〈一百年來臺灣政治運動中的國家認同〉,《臺灣近百年論文集》。臺北:吳三連基金會。



周婉窈
1996 〈從比較的觀點看臺灣與韓國的皇民化運動(1937—1945年)〉,《臺灣史論文精選(下)》。臺北:玉山社出版事業股份有限公司。
1997 〈鄉土臺灣在日治時代公學校教科書中的地位(初探一)〉,《鄉土史教育學術研討會論文集》。臺北:國立中央圖書館臺灣分館。
1997 〈實學教育、鄉土愛與國家認同—日治時期臺灣公學校第三期「國語」教科書的分析〉,《臺灣史研究》第四卷第二期。臺北:中央研究院臺灣史研究所籌備處。
1997 〈曖昧的臺灣人—日本殖民統治與近代民族國家之認同〉,《近代臺灣美術與文化認同論文集》。臺北:行政院文化建設委員會。
2001 〈失落的道德世界---日本殖民統治時期臺灣公學校修身教育之研究〉,《臺灣史研究》第八卷第二期。臺北:中央研究院臺灣史研究所籌備處。
2003 〈《公學校用國語讀本》的內容分類介紹〉,收於《日治時期臺灣公學校與國民學校國語讀本—解說.總目錄.索引》。臺北:南天書局。
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2001〈國民中小學教科用書編輯之回顧:國語課本二十四年〉,《國立編譯館刊》第14卷第2期。臺北:國立編譯館。
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2001〈編審教科用書的故事:以小學國語科為例〉,《國立編譯館館刊》第14卷第3期。臺北:國立編譯館。
邱貴芬
1995 〈「發現臺灣」----建構臺灣後殖民論述〉,《後殖民理論與文化認同》,臺北:麥田。
施 淑
1998 〈想像鄉土.想像族群—日據時代臺灣鄉土觀念問題〉,《清理與批判》臺北:人間。
胡 佛
1989 〈威權體制的重建與民主化〉,《歷史月刊》第二十三期。
郁漢良
1999 〈修訂「公民課程標準」與編輯「公民教科書」憶往〉,《人文及社會學科教學通訊》。。
張世瑛
1999 〈太原五百完人:一段國共戰爭歷史的想像與塑造〉,《「一九四九年:中國的關鍵年代」學術研討會論文集》,中國近代史學會。
許佩賢
2000 〈日本時代「學校行事」研究初探:以公學校學藝會為中心〉,《臺灣重層近代化論文集》。臺北:播種者文化。
2002 〈「體操」、「唱歌」與身體的規律化(1895—1911)〉,《「殖民主義與現代性的再檢討」國際學術研討會論文集》。臺北:中央研究院臺灣史研究所籌備處。
2002 〈公學校的歷史教育與兒童歷史認識的呈現:以1910年代為中心〉,《歷史意識與歷史教科書學術研討會發表文》。臺灣歷史學會主辦。
2003 〈戰爭時期的國語讀本解說〉,收於《日治時期臺灣公學校與國民學校國語讀本—解說.總目錄.索引》。臺北:南天書局。
許雪姬
1991 〈臺灣光復初期的語文問題—以二二八事件前後為例〉,《史聯雜誌》第19期。
郭正亮
1998 〈外敵威脅下的臺灣內部團結〉,《歷史月刊》第一三一期。
黃克武
1999 〈一二三自由日:一個反共神話的興衰〉,《「一九四九年:中國的關鍵年代」學術研討會論文集》。中國近代史學會主辦。
黃俊傑
1989 〈土地改革及其對臺灣農村與農民的衝激〉,《歷史月刊》第二十三期。
黃宣範
1996 〈近五十年臺灣語言政策的變遷〉,《臺灣近百年論文集》。臺北:吳三連基金會。
廖炳惠
2001 〈臺灣當代公共文化的回顧與展望〉,收入盧建榮主編之《文化與權力—臺灣新文化史》。臺北:麥田出版社。
蔡蕙光
2002 〈從「認識日本」到「認識中國」:日治時期與戰後初期臺灣初等歷史教育的比較〉。「歷史意識與歷史教科書學術研討會」研討會發表論文,臺灣歷史學會主辦,2002年5月25日。
蔡錦堂
1993 〈日本據臺初期公學校「國語」教科書之分析〉,《中國與亞洲國家關係史學術研討會論文集》。淡江大學歷史系。
2003 〈戰後初期(1945-1950)臺灣社會文化變遷初探—以《中央日報》記事分析為中心〉。「臺灣社會經濟史國際學術研討會」研討會發表論文,中央研究院臺灣史研究所籌備處主辦,2003年5月8、9日。
2003 〈《臺灣教科用書國民讀本》與《公學校用國語讀本》〉,收於《日治時期臺灣公學校與國民學校國語讀本—解說.總目錄.索引》。臺北:南天書局。
鄭 梓
1989 〈一項起死回生的政治工程:1949臺灣首創地方自治規模〉,《歷史月刊》第二十三期。
1996 〈戰後臺灣行政體系的接收與重建—以行政長官公署為中心之分析〉,《臺灣史論文精選(下)》。臺北:玉山社。
賴澤涵
1989 〈中國現代史的大轉捩點:一九四九〉,《歷史月刊》第二十三期。
顏慶祥
1998 〈意識型態與教科書分析〉,《國立編譯館館刊》第27卷第2期。臺北:國立編譯館。

(五)外文文獻
大橋英夫、劉進慶、若林正丈 (編)
1992 《激動のなかの台湾》。東京:田畑書店。
黄英哲
1999 《台湾文化再構築1945~1947の光と影—魯迅思想受容の行方》。埼玉:創土社。
梁禎娟
1992 〈戦後転換期(1945—49)における台湾教育政策の研究〉,《東京大学教育行政学研究室紀要》第12号。東京:東京大学。
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