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研究生:王月卿
研究生(外文):Yueh-Ching Wang
論文名稱:台灣學術界對MiltonFriedman教育券構想之引介研究
論文名稱(外文):A Study of How Taiwan’s Intellectuals See Milton Friedman’s Voucher Plan
指導教授:但昭偉但昭偉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:125
中文關鍵詞:Milton Friedman教育券
外文關鍵詞:Milton Friedmanvoucher plan
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本研究之目的旨在分析台灣在援引西方新知時,是否可能因為疏忽或方式不對而產生一些特別的現象,進而導致誤解。本文以台灣學術界引介Milton Friedman教育券計畫為例,採取文獻分析方式進行研究。首先對Milton Friedman的教育思想及其教育券計畫進行瞭解,接著探討台灣的經濟學家及教育學家對其教育券的引介,最後據此分析,提出一些引介時所產生的現象與問題,並有二點建議,供未來教育學者再度引介西方新知時之參考,分別是:一、對於西方新知的溯源工作不能忽略,如此可避免受到誤導;二、任何的批評與質疑應及早提出。
The purpose of the study was to analyze the problem caused by the way Taiwan introduced ideologies from the western world. Since Taiwan has a lot to learn from the West, the way of learning is important. Therefore, the study was attempting to find out the better means of introducing the western ideologies to the domestic.
In order to figure it out, the author of this thesis studied the case of how Taiwan’s intellectuals saw Milton Friedman’s voucher plan. The first part of this essay started from reading two books written by Milton Friedman, namely, Capitalism and Freedom and Free to Choose. This step helped to understand Friedman’s educational ideas and the voucher plan he proposed fifty years ago for dealing with USA’s educational problems. For the next part, the author went on to analyze how Taiwan’s intellectuals, especially economists and educationists, saw the voucher plan. Based upon the accounts given in the first two parts, certain features of Taiwan’s introducing voucher plan were then described.
According to the study, two suggestions were made. First, it was suggested that Taiwan’s intellectuals should pay more attention to the issues concerning how the ideologies under consideration developed and the subsequent controversies surrounding them. Second, it was suggested that scholars should keep policy makers informed as far as decision-making was concerned.
目 錄
第一章 緒論………………………………………………………………….. 001
第一節 研究動機與目的……………………………………………….. 001
第二節 研究方法與限制……………..….………………….……...…... 004
第三節 研究架構……………………………………………………….. 005
第二章 Milton Friedman生平簡介………………………………………….. 008
第三章 Friedman之政治經濟理念…………………………………………. 018
第一節 Friedman之經濟理念…………………………………………. 018
第二節 Friedman之政治理念…………………………………………. 020
第四章 Friedman之教育券計畫……………………………………………. 038
第一節 Friedman之教育理念…………………………………………. 038
第二節 Friedman之教育券計畫……………………………………….. 052
第五章 國外學者對教育券的質疑………………………………………….. 059
第一節 美國社會對教育券看法的轉變……………………………….. 060
第二節 美國及智利實施個案………………………………………….. 064
第三節 國外學者對教育券的質疑…………………………………….. 067
第四節 結語…………………………………………………………….. 080
第六章 台灣學術界對Friedman教育券的引介……………………………. 082
第一節 台灣實施幼兒教育券的歷程………………………………….. 083
第二節  學者對Friedman教育券的引介……………………..……….. 087
第三節  引介過程中的現象……….……………………………………. 107
第七章 結論與建議…………………………………………………………. 112
第一節 研究結論………………………………………………………. 112
第二節 研究建議………………………………………………………. 116
參考文獻………………………………………………………………………. 118
西文方面
一、Milton Friedman部份
Friedman, M., (1962). Capitalism and Freedom. Chicago: University of Chicago Press.
Friedman, M. & Friedman, R. D., (1980). Free to Choose: A Personal Statement. New York: Harcourt Brace & Company.
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Friedman, M., (9/28/2000). Why America Needs School Vouchers. Wall Street Journal, New York, N.Y..
Friedman, M. Web site: http://www.yakupkucukkale.com/nobel/MiltonFriedman.htm. Visited date: 05/13/2002.
Milton & Rose D. Friedman Foundation Web Site: http://www.friedmanfoundation.org/schoolchoice/index.html.
二、其餘
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Arons, Stephen, (1971). Equity, Option, and Vouchers. Teachers College Record, 72(3), p.337-363.
Barber, William J., (1967). A History of Economic Thought. England: Penguin Books Ltd.
Bast, Joseph L. and David Harmer, (1997). The Libertarian Case for Vouchers and Some Observations on the Anti-Voucher Separationists. Cato Policy Analysis No. 269. March 12, 1997. Visited Date: April 13, 2004. http://www.cato.org/pubs/pas/pa-269.html
Blaug, Mark, (1970). An Introduction to the Economics of Education. p.307-316. England: Penguin Books.
Dewey, Douglas D., (1997). Separating School and State: A Prudential Analysis of Tax-Funded Vouchers. Cato Policy Analysis No. 269. March 12, 1997. Visited Date: April 13, 2004. http://www.cato.org/pubs/pas/pa-269.html
Eastern edition (10/5/2000). Letters to the Editor: School Vouchers a Big Risk. Wall Street Journal; New York, N.Y.
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Henig, J. R., (1998). What Social Science Is-and Is Not-Resolving about the School Choice Debate: Reactions to “School Choice and Culture Wars” and “Liberal Equity in Education”. Social Science Quarterly, V79(3), p.541-547.
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Jehlen, Alain, (2002). Do Vouchers Help Kids Learn? NEA Today; Washington, V20(4), p.27.
Lieberman, Myron, (07/01/1986). Market Solutions to the Education Crisis. Cato Policy Analysis No. 75. Visited Date: April 13, 2004. http://www.cato.org/pubs/pas/pa 075.html
Malcolm, Teresa, (1998). Supreme Court Allows Aid to Wisconsin Schools. National Catholic Reporter, V35(5), 8.
Mullen, John, (1999). School Vouchers: An Intractable Dilemma? Human Rights: Journal of the Section of Individual Rights & Responsibilities, 1999, V26 (3), p.16-18.
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Walsh, Mark, (12/12/2001). Friedman disappointment that voucher plans aren’t bolder. Education Week, Washington.
Weiss, J. A., (1998). Policy Theories of School Choice. Social Science Quarterly, V79(3), p.523-532.
West, E. G., (edited) (1976). Nonpublic School Aid─The Law, Economics, and Politics of American Education. p.92-101. Massachusetts: Lexington Books.中文方面
一、經濟學者部份
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施建生(2000)。現代經濟思潮。台北市:華泰。
夏道平、馬凱、林全、吳惠林(譯)(1988)。自由經濟的魅力-明日資本主義。台北市:天下。(原著:DEMAIN LE CAPITALISME by Henri Lepage, 1978)。
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朱敬一、葉家興(1994)。台灣的「私人興學」--現況檢討與政策建議(上)。人本教育札記,57,95-111。
朱敬一、葉家興(1994)。台灣的「私人興學」--現況檢討與政策建議(中)。人本教育札記,58,85-99。
朱敬一、葉家興(1994)。台灣的「私人興學」--現況檢討與政策建議(下)。人本教育札記,59,70-91。
朱敬一(1995)。教育鬆綁的理論與實際。教改通訊,11,2-4。
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吳惠林(1995)。自由經濟大師神髓錄。台北市:遠流。
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高希均(1991)。經濟學的世界(第二版)。台北市:天下文化。
高希均、林祖嘉(1997)。經濟學的世界:上篇──經濟觀念與現實問題。台北市:天下文化。
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張清溪、吳惠林(1996)。教育應以經濟發展為目的?教改叢刊AA02,台北市:行政院教育改革審議委員會。
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二、行政院教育改革審議委員會部份
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四、教育券部份
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台灣日報(03/03/1997)。發放教育券,實施教保合一-全面改善幼教品質「幼教白皮書」提兩訴求。第五版,記者:郭玫蘭。
民生報(12/17/1999)。台省也將發幼兒教育券-比照北高模式,金額仍待研商,教部盼90學年起實施。第四版(生活新聞),記者:蘇秀慧。
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七、其他
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羅清俊、陳志瑋(譯)(1999)。公共政策新論。第210-235頁。台北市:韋伯文化事業。
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蘇建勳(2002)。全球化下歐美與台灣社會的教育改革。國立台灣大學國家發展研究所碩士論文,未出版。
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