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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:江世勇
研究生(外文):Shih-Yung Chiang
論文名稱:LDAP分散式認證架構下之開放原始碼教學網站建置與導入-以高職為例
論文名稱(外文):The Implementation of Open Source Learning Management System Based on LDAP Distributed Authentication Architecture
指導教授:張青桃張青桃引用關係
指導教授(外文):Ching-Tao Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:資訊管理系碩士班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:99
中文關鍵詞:網路教學學習管理系統目錄服務SCORMMoodle自由軟體LDAP
外文關鍵詞:LDAPLMSe-learningSCORMOpen SourceMoodleFree Software
相關次數:
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網路學習,為近幾年來熱門的網路應用之一。本論文主要探討利用開放原始碼教學平臺,加以統整高中職學校相關校園網路應用服務,透過輕量級目錄存取協定-LDAP,這個開放性的架構,將整個校園網路學習環境整合成為分散式單一認證服務架構,以節省人力維護和系統建置成本等相關支出。
由於資訊軟硬體設備的快速發展,加上相關網路技術的突破,使得網際網路日漸普及,許多優秀的網路學習系統也如雨後春筍般出現,如何在平台功能性、操作親和性和建置成本等構面下,導入一個具備系統擴充性和高度可用的網路教學平臺,實為高中職學校導入網路學習平台的兩難問題,面對商業教學平臺的昂貴建置成本和系統擴充的自主性限制,本論文導入開放原始碼的解決方案,透過Moodle網路教學平臺的導入,整合電子白板、丙級技術線上檢定兩個擴充模組,以符合目前高中職學校的網路教學需求,以因應高中職社區化、學年學分制、技職證照制度等現階段教育推行政策,加以延伸教學的觸角。
課程內容方面,則以高職課程-電腦網路原理為例,實作網路教學教材,採用SCORM 標準來建立課程教材,並利用Moodle平台的SCORM 相容環境,做為SCORM課程運行平臺,讓SCORM 標準透過自由軟體的整合,以經濟、快速的方式,運用在實際的教學上,以達到教材的再利用性和共享性原則。
本研究採用LDAP、SCORM、Moodle等開放性標準和自由軟體平臺,透過開放原始碼軟體的擴充與整合,以打造符合現階段高職網路教學需求環境,用最經濟的導入方式,提供一個高度可用的整合架構。
Web-based learning is one of the most popular internet applications. The main purpose of this study is to explore how to use open source software to construct campus network services, such as web-based learning, e-mail, portal, etc. LDAP (Lightweight Directory Access Protocol) to integrate these network services. With its distributed authentication architecture, it reduces constructing and maintenance cost.
Along with the development of Internet and information technology, there are many outstanding web-based learning management systems that already existed. How to select an appropriate learning management system among the choices of platform functions, operating friendliness and constructing cost is a difficult mission. Commercial platforms are very expensive and have limited system extension. Therefore, our goal is to develop the usable and low cost learning management system by using open source software. We integrate Moodle, electronic white board and on-line testing of C-Class Certificate to build a web-based learning platform.
On the other hand, course content plays an important role. In this study, we use SCORM is used to construct web-based learning materials. After creating SCORM content package, the course is verified by using Moodle’s SCORM run-time environment. We can have a low cost and highly reusable content solution and use this open source integrated architecture to perform SCORM course in our daily teaching.
This research uses open standards and free software such as LDAP, SCORM, and Moodle. Through integrating and extending these software, we can construct an appropriate web-based learning environment for vocational senior high schools.
目錄 頁次
目錄 Ⅰ
表目錄 Ⅳ
圖目錄 Ⅴ
一、 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 2
1.2.1 學年學分制的實施 2
1.2.2 高中職社區化的推動 4
1.2.3在校生技能檢定及證照制度的落實 5
1.3 研究目的 7
1.4 研究範圍與限制 7
1.5 研究貢獻 8
二、 文獻探討 9
2.1 網路學習 9
2.1.1網路學習的意涵 9
2.1.2 網路學習的限制 11
2.2 網路學習平臺 13
2.2.1網路學習平臺架構 13
2.2.2國內外網路學習平臺發展 19
1. 中山網路大學(智慧大師) 20
2. 資策會龍門課站(IDEA教學平臺) 22
3. 中正大學網路學習系統 24
4. WebCT網路學習系統 26
5. BlackBoard網路學習系統 27
2.3 Moodle網路教學平臺 28
2.3.1 Moodle 設計理念 29
2.3.2 Moodle 系統特色 30
2.3.2 與現有平臺之比較 32
2.3.4 未來發展 33
2.4 開放原始碼軟體(Open Source Software) 33
2.4.1 自由軟體與開放原始碼 33
2.4.2 開放原始碼的特點 35
2.4.3 國內開放原始碼發展 37
2.4.4 著名的Open Source軟體介紹 38
2.5 LDAP目錄服務 40
2.5.1 目錄服務 41
2.5.2 LDAP輕量級目錄存取協定 42
2.5.3 LDAP四種基本模型 43
2.5.4 LDAP的應用與發展 45
三、 系統規劃 47
3.1 系統發展環境 47
3.1.1 伺服器端(Server) 47
3.1.2 使用者端(Client) 48
3.2 系統架構 49
3.2.1 LDAP 校園網路服務認證架構 50
3.2.2 LDAP 目錄架構規劃 51
3.2.3 丙級學科線上檢定系統架構 53
  3.2.4 丙級學科線上檢定系統資料庫綱要 56
四、 系統實作 60
4.1 Moodle平臺實作 60
4.1.1 系統建置 60
4.1.2 操作與展示 61
4.1.3 中文化修正 65
4.2 SCORM教材製作 70
4.2.1 教材製作 70
4.2.2 教材驗證 75
4.3 Moodle擴充模組實作 77
4.3.1 丙級線上檢定 78
4.3.2電子白板 82
4.4 LDAP 認證實作 83
4.4.1 帳號整合 83
4.4.2跨系統帳號整合驗證 87
4.4.3單一密碼變更窗口 89
五、 結論與建議 90
5.1 研究結論 90
5.2 研究建議 91
5.2.1 對教育主管機關的建議 91
5.2.2 對後續研究者的建議 93

參考文獻 94
附錄一 98







表目錄
表 1 網路學習定義 9
表 2 傳統學習與網路學習之比較 12
表 3 有效的網路學習環境轉變 13
表 4 網路教學平臺功能表 18
表 5 國內外網路學習平臺 20
表 6 中正大學WES 網路教學平臺功能表 24
表 7 Moodle 系統與現有網路教學平臺之比較 32
表 8 熱門的開放原始碼軟體 38
表 9 傳統帳號認證與LDAP認證之比較 46
表 10 第一層RDN物件屬性定義表 52
表 11 第二層RDN物件屬性定義表 52
表 12 丙級學科線上檢定系統需求評估統計表 54
表 13 question 資料表 57
表 14 test 資料表 57
表 15 exam 資料表 58
表 16 toexam 資料表 59
表 17 question_category 資料表 59
表 18 Moodle中文環境異常一覽表 66
表 19 LDAP帳號移轉數據表 86







圖目錄
圖 1 學習平臺內部架構圖 14
圖 2 智慧大師功能一覽 21
圖 3 IDEA系統架構圖 23
圖 4 自由軟體成長循環圖 36
圖 5 LDAP目錄樹範例 44
圖 6 系統架構圖 49
圖 7 LDAP校園網路服務認證架構 50
圖 8 校園LDAP認證服務目錄樹 51
圖 9 丙級學科線上檢定系統活動圖 55
圖 10 Moodle安裝環境檢測 61
圖 11 Moodle進站進站畫面 62
圖 12 課程學習畫面 62
圖 13 課程編輯畫面 63
圖 14 系統管理功能表 64
圖 15 網路教學模組設定 64
圖 16 評量總結畫面 65
圖 17 中文題庫匯入畫面 68
圖 18 GD圖型中文顯示支援 68
圖 19 語言編修模組中文修正 69
圖 20 中文檔名支援 69
圖 21 中文UTF-8官方網站維護畫面 70
圖 22 SCORM 教材網頁範本 71
圖 23 SCORM 執行環境 72
圖 24 Reload 新增 SCORM Package 72
圖 25 Reload 工作環境 73
圖 26 SCORM課程組織架構 73
圖 27 編輯ADL相關屬性 74
圖 28 Metadata 編輯畫面 74
圖 29 Moodle 平臺SCORM教材匯入畫面 75
圖 30 SCORM 教材剖析 75
圖 31 SCORM 課程架構瀏覽 76
圖 32 SCORM 課程進行畫面 76
圖 33 SCORM 課程學習總結 77
圖 34 線上檢定測驗,學生功能畫面 78
圖 35 檢定進行畫面 78
圖 36 檢定結束系統畫面 79
圖 37 個人檢定結果總表 79
圖 38 檢定成績總排名 80
圖 39 教師試卷管理環境 80
圖 40 依題號範圍組題畫面 81
圖 41 依章節內容組題畫面 81
圖 42 電子白板教師端畫面 82
圖 42 電子白板學生端畫面 82
圖 43 LDAP 帳號轉移及認證架構 83
圖 44 移轉後LDAP系服器架構 86
圖 45 LDAP 資料維護操作環境 87
圖 46 Moodle 採用LDAP認証,系統設定畫面 88
圖 47 LDAP 密碼單一變更窗口 89
參考文獻
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