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研究生:張誌煌
研究生(外文):Chih-Huang Chang
論文名稱:時間表現形式應用於兒童圖畫書之研究
論文名稱(外文):The Study for the Application of Time Performing Forms in Children Picture Books
指導教授:謝省民謝省民引用關係
指導教授(外文):Hsien-Min Sheng
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:視覺傳達設計系碩士班
學門:設計學門
學類:視覺傳達設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:197
中文關鍵詞:表現形式繪本圖畫書插畫時間
外文關鍵詞:performing formstimedrawing bookpicture book
相關次數:
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本研究從「時間」的角度,探討兒童圖畫書如何於書頁畫幅中,藉由畫面間的巧妙安排,在沒有文字的引領下,亦能一目了然並能連貫書中故事的情境架構。透過相關文獻探討的方式,歸納並分析國內外得獎之兒童圖畫書樣本共69冊。如何運用圖與圖或頁與頁間,對於「時間」之繼續,有合宜表現與處理。本研究具體目的如下:(1)了解兒童圖畫書中對於時間表現形式之種類。(2)探討繪圖者在兒童圖畫書中表達時間之象徵元素。(3)歸納並分析兒童圖畫書中各種時間之使用情形與特性,可作為圖畫書中表現時間形式與應用之參考。本研究結果分述如下:
一、經整理發現,兒童圖畫書樣本中時間表現的形式,共有以下7種方式:
1.分格法:以框格來區分時間長短,突顯畫面中所欲表達時間進行的過程,分為四種時間 進行的意義:(1)短時間進行的動作。(2)不同時間進行的動作。(3)強調時間進行的動作。(4)時段的變化。
2.場景變化法:整張畫面當作一格,其場景構圖以不變為原則,畫面物件慢慢增加或減少,利用翻頁串連頁與頁之間的變化及時間的進行、流逝。分為不同時段進行的動作與時間的流動兩種時間表現的意義。
3.畫面流程法:將分解動作繪製在整個畫面上,明確看到移動及完成動作的畫面效果。將較短的時間模式呈現,與流程圖的功能相似。
4.細節模糊消失法:把畫面中物件模糊化,以及細節的消失,表現快速動作或時間流逝,在畫面上可以意會出不同的動作階段。可分為瞬間、流逝與緩慢的時間三種。
5.色彩區隔法:利用色彩機能引起觀賞者對時間判斷,營造場景之時間。
6.蒙太奇法:使用不同時間的影像所構成的畫面,讓觀賞者對事件產生印象,或瀏覽好幾種發生事件的轉換過程。
7.自由弧線法:藉由自由弧線來完成暗示的時間。為表現時、分、秒的方法之一。可分為流動、動作進行與飛躍的時間三種。

二、在時間象徵物意義及造形的分析整理方面,主要由象徵時間的工具、夜習性動物、自然界的天體運作、季節性植物樹木等四類所構成。且有些造形會因繪者表現不同而定義出不一樣的意義。

三、若要表現時間延伸的長度,可從不同單位,如年、四季、月、週、天、時、分、秒等不同單位來探討,表現方法各有其應用情形。
Based on ''time'' as the point of view, the study probes into how the illustrations on each page in children picture books had been masterly and artfully arranged no matter whether there are text as a guide to the story or not. The narrative, however, still can be understood fully at a glance and build both comprehensive and coherent atmospheres. Classifications and analyses of totally sixty nine children picture books which received both domestic and international prize awards were done through a thorough investigation of related documents and references. The sense of time continuity is properly expressed and controlled in application of between pictures or between pages. The objectives of the research are as follow:
(1) To comprehend variety of time applications in children picture books.
(2) To probe into essential symbolic elements of time expression in children picture books.
(3) To classify and analyze the applications of time in each circumstance and characteristic, so that it can be used as reference to express applications of time performing forms in picture books.

The results of the study are as follow:
(1) Through summaries of all the samples, the application of time performing forms in children picture books can be divided into seven types, they are as follow:
1. Frame by frame method
Frames are used to differ the time and duration to show the process of applications of time. It can be divided into four types of time performing forms, they are as follow:
(1) Instantaneous progressive actions.
(2) Progressive actions in different moment.
(3) Emphasis of time in progressive actions.
(4) The change of time interval.

2. Scene variation method:
The whole picture is considered as one frame, let one of the scenes become the reference, then parts of the scene are reduced or added gradually, using leaf-over linkages and changes between one page to another to show the duration and the progress of the actions. The meaning of the time expressions can be divided into two types, they are: different moment of progressive actions and time circulation.

3. Picture flow chart method
Break up the actions into more detail parts of movements and then drawing the actions into one whole screen so that series of actions from the beginning until the end can be seen clearly in order to give an effect of complete action. This kind of display method has the same function as the flow chart system.

4. Blur and dissolve of details method
Making the picture blur and dissolve some of the details in order to show a quick motion or time-elapse. Different phases of actions also can be interpreted on the picture. It can be divided into three types, they are: momentary, elapsing, and slow tempos.

5. Color discrimination
Using colors in order to attract the viewers to determine and construct the time of the scene.

6. Montages method
Using images from different times to compose or construct the picture, so that the viewers will be impressed or skimming over the process of many changes that happened.

7. Free curves method
Based on the free curves to give some clues or hints about time; hours, minute, and second. This method can be divided into: flow path actions, progressive actions, and leap motions.

(2) In the analysis of the meanings contained in the time attributes and symbols, there are four main aspects that built the correlation of the meanings and forms. They are: time attributes or instruments, nocturnal animals, celestial movements of the nature, seasonal plants and trees. Different interpretations in different ways definitely will give different meanings and definitions.

(3) If wanting to express the duration of time, different units such as years, seasons, months, weeks, days, hours, minutes, seconds, and others can be implemented to probe. And each unit has its own way of applications.
中文摘要 I
英文摘要 II
誌謝 IV
目錄 V
表目錄 VII
圖目錄 IX


第一章、緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 2
1.3 研究方法與步驟 2
1.4 研究範圍與限制 3
1.5 研究流程與架構 5

第二章、文獻探討 6
2.1 圖畫書、插畫 6
2.1.1 圖畫書 6
2.1.2 插圖 12
2.2 圖畫書之發展歷史 17
2.2.1 西洋圖畫書發展簡史 17
2.2.2 台灣圖畫書發展簡史 20
2.3 國內外兒童圖畫書競賽作品獎項簡述 21
2.3.1 國內繪本大獎 21
2.3.2 國外繪本大獎 23
2.4 認知心理理論簡述 26

第三章、時間概念與圖像表現之探討 37
3.1 時間觀念的演變 37
3.1.1 古希臘時期 38
3.1.2 中世紀時期 38
3.1.3 科學時期 39
3.2 時間概念分析 39
3.3 時間的度量衡 43
3.3.1 時間度量單位 43
3.3.2 曆法 44
3.3.3 計時工具的發展 46
3.3.4 時區的出現 47
3.4 時間與圖像表現之相關研究 47
3.5 時間表現方法之歸納整理 58

第四章、兒童圖畫書中時間表現形式類型之分析 60
4.1 時間表現形式之類型 60
4.1.1 分格法 60
4.1.2 場景變化法 67
4.1.3 畫面流程法 70
4.1.4 細節模糊消失法 73
4.1.5 色彩區隔法 77
4.1.6 蒙太奇法 83
4.1.7 自由弧線即興法 85
4.2 兒童圖畫書中時間象徵物之歸納與探討 88
4.2.1 象徵時間的工具 88
4.2.2 夜習性動物 96
4.2.3 自然界的天體運作 99
4.2.4 季節性植物、樹木 102
4.3 時間表現形式於物理時間上之應用 106

第五章、結論與建議 111
5.1 結論 111
5.2 後續研究建議 117

參考文獻 118
附錄一 123
附錄二 125
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