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研究生:林彥銘
研究生(外文):Yen-Ming Lin
論文名稱:互動式多媒體展示研究-以國立自然科學博物館為例
論文名稱(外文):A Study of Effectiveness of nteractive Multimedia Display at the National Museum of Natural Science
指導教授:林芳穗林芳穗引用關係
指導教授(外文):Fan-Suay Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:視覺傳達設計系碩士班
學門:設計學門
學類:視覺傳達設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:112
中文關鍵詞:博物館互動式多媒體持續力
外文關鍵詞:sustainabilitymuseuminteractive multimedia
相關次數:
  • 被引用被引用:27
  • 點閱點閱:1987
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本研究主要目的是在探討以參觀者需求為中心,博物館展示之互動式多媒體對學習成效造成影響之因素;並且探討互動式多媒體展示對觀眾參觀行為及持續力的影響。本研究共分三階段進行,分別為「互動式多媒體現況調查」、「觀眾行為觀察及持續力調查」以及「互動式多媒體展示效果評估」。

研究結果如下:

1. 互動式多媒體運用於國內科學性博物館之現況
目前國內科學博物館中,互動式多媒體展示的內容型式上大致可分為「問答型」、「遊戲型」、「閱讀型」、「靜態圖片型」、「影片播放型」等五種類型;以「影片播放型」展示居多。

2. 互動式多媒體展示持續力及觀眾參觀行為之探討
調查結果發現,研究的四種內容型式中,持續力由高到低依序為:遊戲型、問答型、閱讀型、圖片展示型。就參觀行為而言,親子觀眾於參觀時,兒童具有主導參觀的地位,此時家長所伴演的角色是展示與兒童之間的溝通橋樑。

3.影響觀眾使用互動式多媒體展示的因素
調查結果發現,時間因素、觀眾年齡、呈現方式、操作目的、好奇心、內容資訊量以及學習興趣是影響觀眾使用互動式多媒體展示的重要因素。
The study focuses on the demand of the visitors, is aimed at inquiring the essential factors which influence the effectiveness of interactive multimedia display towards the learning effectiveness. Furthermore, it also investigates into the impacts of the interactive multimedia displays on audience’s behavior and sustainability. The study is conducted into three phases, they are:
1. The study on the current state of the interactive multimedia
2. The study on the audience behaviour and sustainability
3. The evaluation on the effectiveness of the interactive multimedia display

The results of the study are as follow:
1. The current applications of interactive multimedia in the national museum of natural science
Presently, the contents of the interactive multimedia displays can be classified into five subjects; they are ''questions and answers'', ''games'', ''reading texts'', ''motionless pictures'', and ''motion pictures''.

2. The investigation of audience’s behavior and the sustaining power of the interactive multimedia displays
Through the study, based on the highest to the lowest sequence, the sustainability among four subjects of the study can be arranged into games, questions and answers, reading texts, and then picture displays. As for the audience’s behaviour, when parent-and-child audience are paying a visit to an exhibition, the leading role is on the children''s hands and their parents play a role of communication bridge between the display and their children.

3. Essential factors which influence the audience to use the interactive multimedia displays
Through the study, it shows that the following factors such as: time, age, ways of displays, intentions of the operation, curiosity, value of information, and learning interests; are the essential factors that influence the audience when using the interactive multimedia displays.
目 錄

中文摘要………………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………………ii
誌謝……………………………………………………………………………iii
目錄……………………………………………………………………………iv
表目錄…………………………………………………………………………vii
圖目錄…………………………………………………………………………ix

第一章 緒論…………………………………………………………………1
1-1 研究背景 1
1-2 研究動機 2
1-3 研究目的 3
1-4 範圍與限制 3
1-5 研究架構與步驟 4
1-6 名詞釋義 5

第二章 文獻探討……………………………………………………………7
2-1 博物館觀眾之參觀行為與學習歷程 7
2-2 互動式多媒體展示在博物館的重要性 12
2-3 互動式多媒體之應用與發展 16
2-4 展示效果評估方法 21

第三章 研究方法……………………………………………………………24
3-1 第一階段:科學博物館互動式多媒體現況調查 24
3-2 第二階段:「觀眾持續力及行為觀察」研究 25
3-3 第三階段:互動式多媒體展示效果評估 28


第四章 互動式多媒體現況調查……………………………………………30
4-1 國內科學性博物館館區概況 30
4-2 國內科學性博物館之互動式多媒體調查 31

第五章 觀眾持續力調查及參觀行為分析…………………………………46
5-1 研究步驟與樣本選定 46
5-2 觀眾基本資料分析 52
5-3 互動式多媒體展示對觀眾之持續力分析 53
5-4 觀眾參觀行為分析 60
5-5 小結 69

第六章 展示效果評估之結果分析與討論…………………………………70
6-1 觀眾基本資料分析 70
6-2 觀眾「參觀經驗」調查分析與討論 73
6-3 觀眾對「國立自科學博物館」互動式多媒體展示之滿意度分析 80
6-4 成人觀眾及學生觀眾對展示效果之差異分析 82
6-5 小結 83

第七章 結論與建議…………………………………………………………85
7-1 研究發現 85
7-2 結論 89
7-3 後續研究建議 90

參考文獻………………………………………………………………………92
中文參考文獻 92
英文參考文獻 94

附錄……………………………………………………………………………96
互動式多媒體記錄表(附錄1) 96
觀眾行為觀察記錄表(附錄2) 97
互動式(電腦)多媒體展示效果評估問卷(附錄3)98



表 目 錄

表2-1 互動式多媒體之特性、形式分析表 17
表2-2 互動程度分類表 18
表4-1 國內科學性博物館各展示廳之互動式多媒體種類數量統計表 32
表4-2 國內科學性博物館互動式多媒體展示一覽表(A) 34
表4-3 國內科學性博物館互動式多媒體展示一覽表(B) 35
表4-4 國內科學性博物館之互動式多媒體操作方式統計表 37
表4-5 國立自然科學博物館「各展示廳」之互動式多媒體操作方式統計表 38
表4-6 國立科學工藝博物館「各展示廳」之互動式多媒體操作方式統計表 39
表4-7 國內科學性博物館之互動式多媒體內容型式統計表 40
表4-8 國立自然科學博物館「各展示廳」之互動式多媒體內容型式統計表 41
表4-9 國立科學工藝博物館「各展示廳」之互動式多媒體內容型式統計表 42
表4-10 國內科學性博物館之互動式多媒體內容型式與操作方式分析表 44
表5-1 觀眾類型與參觀時段分析表 52
表5-2 觀眾類型與展示類別分析表 52
表5-3 觀眾人數與展示類別分析表 53
表5-4 觀眾平均停留時間分析表 54
表5-5 展示類型之觀眾平均停留時間分析表 55
表5-6 觀眾人數與各展示平均停留時間分析表 55
表5-7 圖片展示型之觀眾參觀行為記錄表 62
表5-8 問答型之觀眾參觀行為記錄表 64
表5-9 遊戲型之觀眾參觀行為記錄表 66
表5-10 閱讀型之觀眾參觀行為記錄表 68
表6-1 觀眾背景資料百分比統計表 72
表6-2 觀眾對「互動式多媒體的使用狀況」分析表 73
表6-3 觀眾「沒有操作互動式多媒體的原因」分析表 74
表6-4 觀眾「操作互動式多媒體的原因」分析表 75
表6-5 觀眾「吸引你的互動式多媒體元素」分析表 76
表6-6 觀眾「不會將節目內容看完的原因」分析表 77
表6-7 觀眾「喜歡的展示內容」分析表 78
表6-8 觀眾「點選頁面又再跳離此頁面的原因」分析表 79
表6-9 「生命科學展示廳」互動式多媒體展示之滿意度分析表 81
表6-10 不同年齡受測者對互動式多媒體展示滿意度之t檢定 83



圖 目 錄

圖1 研究架構流程圖 4
圖4-1 國內科學性博物館互動式多媒體展示種類暨件數分佈圖 37
圖5-1 遊戲型樣本內容 47
圖5-2 圖片展示型樣本內容 46
圖5-3 問答型樣本內容 49
圖5-4 閱讀型樣本內容 50
圖5-5 互動式多媒體樣本位置圖 51
圖5-6 觀眾停留時間分佈圖 56
圖5-7 圖片展示型之觀眾停留時間分佈圖 57
圖5-8 問答型之觀眾停留時間分佈圖 58
圖5-9 遊戲型之觀眾停留時間分佈圖 59
圖5-10 閱讀型之觀眾停留時間分佈圖 59
中文部份
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34.戴嬋玲,1996,電腦多媒體應用漫談,資訊與教育,54期,10-13頁。
35.謝禎冏,1997,影像與圖形技術研究與應用發展計畫開創市場新契機,資訊尖兵,18期。
36.謝鎮宇、廖婉君,2001,多元化的數位生活-漫談多媒體,科學月刊,第32卷,第12期。
37.鍾宜玲,1992,分散式學習同伴系統,國立中央大學資訊及電子工程研究所碩士論文。
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英文部份

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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 27.馮文星,1997,數位影像時代對攝影的影響,教學科技與媒體,34期,55-58頁。
2. 24.陳惠美,1994,國立自然科學博物館多媒體電腦導覽系統的規劃與設計,博物館學季刊。
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5. 34.戴嬋玲,1996,電腦多媒體應用漫談,資訊與教育,54期,10-13頁。
6. 30.靳知勤,1998,親子觀眾在科學博物館恐龍廳中之參觀偏好、口語互動與行為特性之研究,科學教育學刊,6(1),1-29。
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9. 20.陳怡靜、計惠卿,1997,育樂式課程軟體之遊戲式學習情境,視聽教育雙月刊,39 卷1 期,24-33 頁。
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11. 16.張美珍、陳玫岑,2000,博物館觀眾參觀學習模式之研究—以國立科學工藝博物館「思想起」特展為研究現場,科技博物,6(2),66-78。
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13. 23.陳惠美,1993,電腦在國立自然科學博物館的應用,社教雙月刊。
14. 12.孫春望,1998,1997童話幻想曲:合作式電腦遊戲設計,教學科技與媒體,37期,2-9 頁。
15. 8.李肅,1994,多媒體文字處理與多媒體電子書,自動化科技,pp.188-195。