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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:詹妙達
研究生(外文):Miao-dar Chang
論文名稱:博物館藏品利用之研究---以國立自然科學博物館為例
論文名稱(外文):Research on exploitation of collection in museums- Take the example of National Museum of Natural Science
指導教授:王嵩山王嵩山引用關係黃世輝黃世輝引用關係
指導教授(外文):Sung-Shan WangShy-Huey Hwang
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:文化資產維護系碩士班
學門:藝術學門
學類:藝術行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:197
中文關鍵詞:國立自然科學博物館博物館蒐藏管理藏品利用物件
外文關鍵詞:Exploitation of collectionNational Museum of Natural ScienceMuseumObjectCollection management
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『蒐藏、研究、展示及科教解說乃博物館之主要業務。利用蒐藏品所進行之學術研究可增進人們對自然界及其演化史之瞭解。透過展示及解說活動,蒐藏品所代表的教育意義才能傳播開來。雖然每一博物館之蒐藏會因其發展之目標而有不同的特色,也可能因地理因素之限制而有所差異,但其目的和功能則是一致的。』博物館啟源於收藏,如果說展示教育是博物館的顏面,研究是博物館的心臟,那麼藏品可算是博物館的靈魂,一座博物館的名聲都是圍繞在其藏品所建構起來的。物件的價值端視它們在達到博物館目標的過程中,能提供多大的作用。物件唯有在被人且為人所使用才具有真正的價值。換句話說,也就是物件對人類生活有所貢獻,物件本身才會有價值。
本論文從國立自然科學博物館成立的宗旨目標,談博物館蒐藏之目的,從博物館「蒐藏政策制定」引申「博物館藏品利用」談科博館「庫房開放」的理由、目的,來看庫房在管理上施行的機制,庫房的開放是必須再次的評估衡量利用方式,討論藏品在蒐藏、研究、展示、教育出現的適當性和可能遭遇的問題,探討博物館與物件息息相關,物件是一座博物館、博物館領域、甚至可說是所有博物館活動的起點。研究自然史博物館經營模式在發展趨勢,作為社會、國家的整體發展、人文環境營造的環節,在科學教育配合藏品所設計一系列的活動,在展示規畫上展現出珍貴豐富的蒐藏,才能使博物館藏品與社會資源都達到真正的效益。因此,我們必需先界定何謂「使用」,亦即必須釐清其用途,究竟是研究用、展示用,還是教育用。所謂研究之用,乃在於藉以探討科學的知識並提出真意義;展示之用,則在於藉以傳達知識與知識的互動;而科教之用,則是配合教學活動,讓「物」本身現身說法,並與觀眾做實質上的接觸。
綜合理解博物館蒐藏工作之內涵與剖析,從藏品的利用談博物館的宗旨引領博物館蒐藏,科博館在蒐藏與研究關係上,透過科學的應用、展示與教育在人文詮釋上、藏品經由數位資訊化的行銷使用,達到無遠弗屆「我家就是你家」效應,博物館的藏品透過科教活動運作模式及展示的規劃設計,影響館外社會文化之互動來達到人文的詮釋的功能對藏品所得到解釋與利用,歸納出博物館與藏品在研究上是相輔相成,研究必須透過藏品的科學驗證、解釋呈現出成果。藏品發展與蒐藏空間絕對成正比關係、藏品的利用在科教、展示產生多樣化元素機制功能,且可供學術上、教育上多樣性的利用。

【關鍵字】:博物館、蒐藏管理、藏品利用、物件、國立自然科學博物館
Abstract

“The main responsibility of museums is to collect, research, display and interpret. The academic research on exploitation of collection enables to raise the understanding of human beings to nature and history of evolution. Through exhibition and interpretation, collection represented education meanings can be promoted. Though the collection for each museum has its own features due to the development and targets, and results in the diversity thanks to geographical factors, the purpose and function are the identical. “ The museum origins in collection. As exhibition education means the look of a museum, research represents the heart of a museum and collection objects are the soul of a museum. The reputation of a museum is constructed by the collection. The value of an object counts on how large it can be functioned during the process of reaching a museum’s goal. An object has its own value when it is used by people. In other words, once an object has been devoted to the life of human beings it itself has its own value.

The thesis is referred from the aim and the target of establishing National Museum of Natural Science, to the purpose of collection in a museum, ‘to establish a collection policy ’ extending to ‘ the exploitation of collection in museums, and discussing the reason of opening the storeroom in NMNS into the mechanism of management and practice in the storeroom. The opening of a storeroom needs to re-evaluate and measure how to use it. To discuss the appropriation and the problems encountered when objects are stored, researched, and exhibited objects are involved with museums. An object is the territory of a museum even the beginning of all museums’ activities. When the development of a natural history is researched as the link of a society and a nation, rich and valuable collection can be arranged and exhibited in a series of activities designed and tied with objects for science education. Then it will reach its real effect for a museum’s objects and human resources. Therefore, we have to define what ‘exploitation’ means- we have to clarify the purpose- for research? for display? for education? What research means is to offer the truth and to explore knowledge of science; what display is used is to convey knowledge and to interact with knowledge; education is regarded as objects expressing themselves and substantial contact with audiences through educational activities.

In brief to synthesize and realize the connotation and the emphasis of the collection work in museums, the aim of a museum is discussed from the exploitation of collection. For the application of science National Museum of Natural Science reaches the effect of ‘my home is your home’ by application of science, display and education on culture and society, and by promoting collection digitally. The collection of museums influences interaction among social culture outside museums to achieve the function of exploitation and application for interpretation on objects. To summarize the search between museums and collection, it needs to be proved scientifically and presented the achievements through objects. The development of collection absolutely is proportional to the space of collection. The exploitation of collection is offered to cause multi-mechanism function on science education and exhibition, and can be used academically and educationally.

【Keyword】:Museum、Collection management、Exploitation of collection、Object、
National Museum of Natural Science
目錄
摘要 ----------------------------------------------------------I
目錄 ----------------------------------------------------------V
第一章 緒論 ----------------------------------------------------1
1.1研究背景 ---------------------------------------------------1
1.2研究動機與目的 ---------------------------------------------2
1.3研究問題與重要性----------------------------------------------5
1.4研究方法與限制 -----------------------------------------------7
1.5 論文架構 --------------------------------------------------9

第二章 文獻探討 ------------------------------------------------10
2.1文獻回顧 ---------------------------------------------------10
2.2文獻分析 ----------------------------------------------------14
2.3小結 -------------------------------------------------15

第三章 科博館藏品利用與庫房管理政策------------------------------18
3.1博物館為何蒐藏 ------------------------------------------21
3.1.1傳統與現代博物館蒐藏目的 ----------------------------------25
3.2博物館藏品利用所面臨的問題 -----------------------------------28
3.2.1藏品利用政策與權限 -----------------------------------------32
3.2.2利用方式與權限之界定 --------------------------------------36
3.3科博館為何要「開放庫房」 ------------------------------------38
3.3.1參觀庫房---是藏品「提供學習」方式之一 --------------------41
3.3.2參觀庫房-----是「身分表徵」也是一種「社會關係」的操作 ------43
3.4藏品利用所涉及的管理與維護 ----------------------------------45
3.4.1庫房管理機制 ---------------------------------------------47
3.4.2庫房參觀影響 ---------------------------------------------49
3.4.3庫房管理的盲點 -------------------------------------------50
3.4.3庫房藏品分級制 -------------------------------------------52
3.4.4展示場的庫房:將「參觀庫房」轉化 「透明化庫房」的型態 ------58

第四章 科學解釋與人文詮釋---藏品的利用 --------------------------61
4.1科博館的蒐藏 -----------------------------------------------61
4.1.1 科博館藏品在館內執行機制 ------------------------------65
4.1.1.1科博館各學組藏品與研究發展關係 --------------------------66
4.1.1.1.1、動物學組 -------------------------------------------67
4.1.1.1.2、植物學組 -----------------------------------------70
4.1.1.1.3、地質學組 -----------------------------------------71
4.1..1.1.4、人類學組 -----------------------------------------73
4.2.科博館藏品之利用機制 --------------------------------------77
4.2.1藏品與研究 --------------------------------------------78
4.2.1.1 WHY(為什麼)成立研究部門? ----------------------------78
4.2.1.2藏品研究在解釋科學的運用機制 ----------------------------80
4.2.1.3科學的解釋必須透過藏品去驗證 ----------------------------83
4.2.1.3 藏品與研究之關聯性---相輔相成 -------------------------87
4.2.1.4「水幫魚、魚幫水」研究成果來自藏品 ----------------------88
4.2.1.5科博館最好的外交使者---藏品 -----------------------------92
4.2.1.6藏品利用使博物館的研究功能推向至高點 -------------------95
4.2.2藏品在展示詮釋運用機制 ------------------------------------98
4.2.2.1展示是促成藏品詮釋意義的延伸 --------------------------- 99
4.2.2.2展示是藏品還原歷史真相的訴求 ----------------------------102
4.2.2.3儀式化的展示呈現出博物館的目的、本質與格調 --------------103
4.2.2.4藏品透過展示賦予研究人員詮釋知識的權利及舞台--------------108
4.2.2.5藏品展示是一種新聞事件的導因 ---------------------------111
4.2.3藏品透過教育推廣達到人文詮釋 ------------------------------113
4.2.3.1博物館教育目的 -----------------------------------------113
4.2.3.2博物館教育活動利用藏品產生的關連性 -----------------------115
4.2.3.3科博館教育活動以藏品利用為推廣機制 ----------------------116
4.2.4藏品數位化推廣行銷管理方式 ---------------------------------126
4.2.4.1藏品在資訊時代的科學建構管理 ----------------------------127
4.2.4.2數位化的主軸---藏品的分身 --------------------------------129
4.2.4.3全球效益---藏品透過數位資訊媒體利於行銷 -----------------131
4.2.4.4無遠弗屆---博物館藏品透過資訊使用達到
「我家就是你家」效應 -------------------------------------------132
4.2.4.5科博館數位典藏對於藏品利用 ------------------------------133
4.2.5藏品結合科學解釋、人文詮釋、行銷推廣的具體表現 -------------135
4.3問題發現與討論 ----------------------------------------------138
4.3.1藏品發展與蒐藏空間絕對成正比關係 --------------------------139
4.3.2共襄盛舉—藏品的利用與推廣 -----------------------------141
4.3.3 藏品的利用是多樣性 -------------------------------------143

第五章結論與建議 -----------------------------------------------147

參考文獻 ----------------------------------------------------156
附錄
附錄一 國立自然科學博物館七十二年至九十二年蒐藏數量統計表 -----------166
附錄二 國立自然科學博物館標本審議辦法 -------------------------------167
附錄三 國立自然科學博物館九十二年各機關來函參觀庫房統計分析表 -------168
附錄四 九十二年藏品利用登錄明細表 -----------------------------------173
附錄五 國立自然科學博物館蒐藏庫管理規則 -----------------------------175
附錄六 蒐藏學組八十五至九十一年庫房進出人數分析 ---------------------178
附錄七 動物學組昆蟲工作流程表 --------------------------------------179
附錄八 國立自然科學博物館七十二年至九十二年標本藏品購藏總經費表 -----180
附錄九 國立自然科學博物館蒐藏研究學組九十二年十一月工作報告 ---------185
附錄十 國立自然科學博物館動植物學組八十九年
至九十一年標本交換捐贈明細表-----------------------------------------189
附錄十一 國立自然科學博物館九十二年藏品國內、外學術交流統計表 -------190
附錄十二 國立自然科學博物館九十二年蒐藏品利用 -----------------------191
附錄十三 國立自然科學博物館接受標本委託鑑定申請作業要點 -------------192
附錄十四 九十二年蒐藏研究學組各項研究計畫經費補助明細表 -------------193
附錄十五 國立自然科學博物館文教基金會九十二、一年出國補助明細 -------194
附錄十六 國立自然科學博物館九十一年蒐藏研究成果統計表----------------195
附錄十七 八十二年至九十二年動物學組庫房參觀屬性 ---------------------196
附錄十八 九十二、一年植物學組庫房參觀屬性分析圖 ---------------------197
參考文獻
中文:
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