臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在了解彰化縣國民中小學教師服務學習的參與動機及所獲得的社會支持與服務學習成效的關係。
本文研究目的如下：
一、了解彰化縣國民中小學退休教師參與服務學習之現況；
二、探討彰化縣國民中小學退休教師參與服務學習的動機；
三、探討曾參與服務學習的彰化縣中國民小學退休教師所獲得之社會支持；
四、比較不同參與動機和社會支持的彰化縣國民中小學退休教師服務學習現況的差異；
五、根據本研究結論對國民小學退休教師參與服務學習提出相關建議。
本研究依據研究目的，根據相關文獻及徵詢相關人士意見，編製「國民中小學退休教師服務學習調查問卷」初稿，共分為三個部分，第一部分為自編之「服務學習動機量表」，第二部分為自編之「社會支持量表」，第三部分為自編之「服務學習成效量表」，並發送相關單位，最後根據資料處理結果獲得以下結論。
本研究的主要發現如下：
一、 彰化縣國民中小學退休教師參與服務學習態度及現況佳
二、 整體而言，彰化縣國民中小學退休教師服務學習參與動機、所獲 得之社會支持以及服務學習成效均在水準之上
三、 各層面服務學習動機高者，服務學習現況平均而言較佳
四、 所獲得的各層面社會支持多者，服務學習現況平均而言較佳
五、 退休教師服務學習動機越高，服務學習成效越佳
六、 退休教師所獲得社會支持越多，服務學習成效越佳
根據以上結論，本研究對從事服務學習實務工作之國民中小學退休教師、可提供社會支持者、政府及相關單位與後續研究提出建議。

This research aim is understanding the relation between the motivations, the social support and the learning effects of retired teachers of the elementary and junior high school in Chang-hua County.
This research purposes are as follows:
1. Understanding the service learning current conditions, the motivations and the social support of retired teachers.
2. To explore the different current conditions of elementary and junior high school retired teachers between different motivations and social support.
3. To explore the different learning effects of elementary and junior high school retired teachers between different motivations and social support.
4. To be used for reference to government officials, related organizations,
educational institutions, and further research.
In order to reach the goals mentioned above, the relative researches and theories have been understood first through the analysis of the literatures. Then, the questionnaires designed due to the analytic results of the literatures have been sent to the relative institutions. Finally, the following conclusions have come out according to the data of the questionnaires
The main detection of this research is as follows:
1.The service learning attitude and current condition of elementary and junior high school retired teachers are good.
2.The service learning motivations, social support and learning effects of elementary and junior high school retired teachers are above the average.
3. There are strong correlation between motivations and current condition.
4. There are strong correlation between social support and current condition.
5. There are strong correlation between motivations and learning effects.
6. There are strong correlation between social support and learning effects.
According to these conclusions, this research proposed suggestions for retired teachers, volunteer service units, adult educational institutions, government agencies and future study.

謝辭
中文摘要
英文摘要
目次……………………………………………………………………Ⅰ
表目次…………………………………………………………………Ⅱ
圖目次…………………………………………………………………Ⅲ
第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 問題背景與重要性………………………………………1
第二節 研究動機與目的…………………………………………3
第三節 研究方法與步驟…………………………………………5
第四節 名詞釋義…………………………………………………6
第五節 研究限制…………………………………………………7
第二章 文獻探討………………………………………………………9
第一節 服務學習的相關理論……………………………………9
第二節 退休的相關理論…………………………………………22
第三節 服務學習的參與動機……………………………………27
第四節 服務學習的社會支持……………………………………31
第五節 服務學習的成效…………………………………………37
第六節 綜合評述…………………………………………………39
第三章 研究設計與實施……………………………………………41
第一節 研究架構…………………………………………………41
第二節 研究假設…………………………………………………43
第三節 研究對象…………………………………………………47
第四節 研究工具…………………………………………………48
第五節 研究實施程序……………………………………………57
第六節 資料分析與處理…………………………………………59
第四章 研究結果分析與討論………………………………………61
第一節 樣本特徵描述分析……………………………………61
第二節 不同個人背景變項之退休教師在服務學習動機、社會支 持及學習成效各層面上的差異分析…………………66
第三節 不同服務學習動機及社會支持之退休教師在服務學習現況的差異分析…………………………………………75
第四節 退休教師之服務學習動機、社會支持與服務學習成效之相關分析………………………………………………79
第五節 不同服務學習動機及社會支持之退休教師在服務學習成效的差異分析…………………………………………81
第六節 退休教師之服務學習動機與社會支持在服務學習成效上的交互關係分析……………………………………83
第五章 結論與建議…………………………………………………85
第一節 研究發現………………………………………………85
第二節 結論……………………………………………………95
第三節 建議……………………………………………………98
參考文獻………………………………………………………………103
中文部分……………………………………………………………103
英文部分……………………………………………………………108
附錄……………………………………………………………………111
附錄一………………………………………………………………111
附錄二………………………………………………………………121
附錄三………………………………………………………………125

中文部分：
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