|
摘 要
一國之根本及泉源就是教育，教師憑藉教材來進行教學活動，教科書以及參
考書更在教育過程中扮演重要的一環，而其龐大的市場利益，成為經濟活動裡令
人矚目的產品，目前台灣地區之教科書市場開放管制後，任由市場自由發展、惡
性競爭，坊間廠商為搶食這塊豐厚的競爭市場無不摩拳擦掌，而造成高、低品質
廠商在核價成本的計算，更隨印製數量、教學媒體、管銷作法而異，故選用定位
尚須斟酌。此外，參考書與測驗評量的使用在我國升學主義掛帥的社會，是很普
遍的現象。尤其在教科書與參考書著作權無法分離的情形下，藉由壓低教科書售
價，提高參考書售價，或另行額外贈送教具等等的行為，期望造成教科書的銷售
利潤有限或虧損，卻大幅提高參考書的銷售利潤，以期達成封閉或獨占市場。雖
然參考書市場的管理，並不被教育當局所鼓勵，甚至與現行教育政策多有違背，
但其存在已久是不可否認的事實。參考書與測驗評量的使用在我國升學主義掛帥
的社會中，是很普遍的現象。本文希望以經濟理論來研討教科書與參考書市場，
讓消費者能用合理的價格購買教科書與參考書，而書商亦能獲取合理得利潤，達
成雙贏的情況。
本文沿用一般討論品質內生化決定的做法，探討中小學教科書及參考書市
場，在每一位中小學生皆須購買一本教科書卻不須一定購買參考書的基本假設
下，分別探討參考書的生產與否對教科書市場有何影響。
經由本文的研討，歸納出如下的結論：
1、 高品質書商同時生產教科書與參考書,低品質教科書的均衡銷售量及利潤
仍高於高品質教科書的均衡銷售量及利潤，但高品質書商因多生產參考書
造成高品質教科書均衡銷售量有增加，整體利潤亦有增加，只是仍不敵低
品質的均衡銷售量及利潤。
2、 低品質書商同時生產教科書與參考書, 低品質教科書的均衡銷售量及利潤
更高於高品質教科書的均衡銷售量及利潤，佔有絕對的優勢,容易產生交叉
參
補貼的行為，造成封閉或獨占市場。
3、 高、低品質書商同時生產教科書與參考書,其限制條件和生產區間與只有些
生產教科書時，完全相同；譬如均衡銷售量及利潤都相同，但均衡價格卻
有改變。
4、 低品質書商只生產教科書時，高品質書商會選擇同時生產教科書及參考
書：高品質書商只生產教科書時，低品質書商亦會選擇會選擇同時生產教
科書及參考書：由此可知，兩書商皆會選擇同時生產教科書及參考書。但
兩書商同時生產教科書及參考書其均衡銷售量、均衡利潤、消費者剩餘及
社會福利又恢復與只生產教科書時相同，唯獨均衡價格有改變。
5、 同時生產教科書與參考書市場的均衡價格比祇生產教科書時的均衡價格
低 ，因為參考書市場競爭，造成教科書價格連帶受影響而下降，使來自
教科書的利潤下降而由生產參考書的利潤來完全彌補，造成均衡利潤未改
變。
6、 兩書商同時生產教科書與參考書時，其來自教科書的利潤、消費者剩餘及
社會福利均不變，但仍存在來自參考書的利潤、消費者剩餘及社會福利，
故整體而言，與兩書商僅生產教科書時相比，利潤、消費者剩餘及社會福
利有所提升。
|