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研究生:簡伊君
研究生(外文):Yi - chun
論文名稱:親職教育方案實施與可行性之研究—以幼兒學習英語議題為例
論文名稱(外文):Implementation and Feasibility of a Parent Education Project Regarding Preschoolers’ English Learning
指導教授:李宜娟李宜娟引用關係
指導教授(外文):Yi-chuan Lee
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:幼兒保育系碩士班
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:168
中文關鍵詞:親職教育方案焦點團體訪談幼兒英語學習
外文關鍵詞:parent education projectEnglish learning in early childhoodfocus group interview
相關次數:
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本研究主要針對台中縣一所幼稚園來實施親職教育方案,目的有:(1) 瞭解園所家長需求,解答家長對幼兒學習英語之相關問題,並釐清家長對幼兒學習英語的迷思,(2)評估此親職教育方案實施之成效及可行性,並提出積極建議。
親職教育方案的設計主要包括焦點團體訪談及親職講座兩部分。講座實施前先透過焦點團體訪談來瞭解家長對議題的態度與需求;講座後以問卷及個別訪談的方式來調查家長、園方及演講者的意見與建議,以評估方案之成效與可行性。
本研究結論如下:
一、家長在幼兒學習英語議題上之需求,包括不清楚或疑惑處。
家長希望瞭解的議題主要是關於師資、全美語、教材、幼小銜接、關鍵期、發音、補習、如何幫助幼兒獲得英語能力等問題,不清楚的地方則是雙語是否會混淆。
二、親職教育方案實施之成效。
家長、園方及演講者都表示此方案對他們非常有幫助。家長認為此方案讓他們在事前有討論、省思、並提出問題的機會,能真正瞭解他們的想法與需求,再請講者針對其問題來回答,收穫豐碩。不但如此,家長之間也能藉此建立互動網絡。園方表示本方案的實行能讓所有參與者獲得更多的相關資訊,使彼此間互動成長。演講者則認為,此方案的設計可以確實瞭解該園所家長的疑問,能針對其需求對症下藥,成效更好。
三、親職教育方案執行的可行性。
家長、園方及演講者的意見顯示此親職教育方案的設計是可行的。最後研究者依照程序擬出一份完整的「親職教育方案工作檢核表」,以提供未來有意願使用本親職方案之園所作為參考。
This study mainly focused on implementing a parent education project in a kindergarten in Taichung County. The purpose is as follows: (1) to understand the need of parents, to answer parents’ relevant questions about learning English in early childhood and distinguish their confusion on this issue. (2) to assess the effects and feasibility of this project and offer the positive suggestions.
Two main parts in the design of this parent education project were focus group interview and theme lecture. The purpose of the group interview was to understand parents’ attitude and need toward the issue before the lectures were implemented; the questionnaire and individual interview after the lectures were used to investigate the opinions and suggestions of parents, the kindergarten teachers, and the lecturer in order to evaluate the effects and feasibility of the project.
The conclusion of this research is as follows:
1.Parents’ need regarding the issue about preschoolers’ English learning.
The results shows that parents hope to understand the topics about English teachers, whole English teaching, teaching materials, the transition between kindergarten and elementary school, the key period, pronunciation, and how to help young children to gain English ability etc,. Also, parents concerned that if bilingual learning would cause the confusion of young children.
2.The effects of implementing the parent education project.
Parents, the kindergarten teachers, and the lecturer all agreed the project is very helpful for them. Parents expressed that this project offered the opportunity for them to discuss, think in advance and ask relevant questions so that their thoughts and need can be understood indeed. And then, the lecturer can aim at the requirements to produce a great result. Moreover, parents can take the chance to build the interactive network. The kindergarten said the implementation of this project makes all participants get more relevant information and be able to learn more. And the lecturer said that the design of the project can really help her to understand the concern of the parents so that the kindergarten teachers can aim at the requirements and come up with solutions.
3.The feasibility of implementing the parent education project
The suggestions from parents, the kindergarten teachers, and the lecturers showed that the design of this parent education project is feasible. At last, according to the procedures the researcher drew up a complete “The checklist of implementing the parent education project” in order to offer the kindergartens which are intend to implement this project in the future as reference.
中文摘要 Ⅰ
英文摘要 Ⅱ
謝誌 Ⅲ
目錄 Ⅳ
圖表目錄 Ⅵ
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 名詞解釋 6
第二章 文獻探討
第一節 親職教育的意涵 8
第二節 焦點團體訪談 32
第三節 幼兒外語學習 42
第三章 研究方法
第一節 親職教育方案設計原由 53
第二節 研究範圍與對象 57
第三節 研究方法 60
第四節 研究工具 62
第五節 研究流程 64
第六節 資料分析 67
第七節 研究倫理 72
第四章 研究歷程與發現
第一節 準備工作 73
第二節 焦點團體訪談的實施 76
第三節 親職講座的實施 84
第四節 參與人士的分享 90
第五章 結論與建議
第一節 結論 129
第二節 建議與討論 136
第三節 研究者的省思 143
第四節 研究限制 144
參考文獻
中文部份 146
英文部份 152
附錄
附錄一:焦點團體訪談流程與大綱 154
附錄二:家長個別訪談大綱 156
附錄三:園方個別訪談大綱 157
附錄四:演講者個別訪談大綱 158
附錄五:演講大綱 159
附錄六:滿意度問卷調查表 164
附錄七:邀請函 166
附錄八:訪談檢核函 167
附錄九:親職教育方案工作檢核表 168
壹、中文部份
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