聲調是國語中最具特色的條件之一，然而關於聲調的知覺研究卻相當有限，故本研究以聲調知覺進行偵測，目的在藉由知覺實驗來探討國語聲調知覺的發展模式。實驗操弄兩組不同的對象，包括國小一年級學童及大學學生。實驗刺激操弄雙音節真詞、假詞和非詞，每一詞彙刺激出現皆由電腦程式控制，受試者對每一刺激進行詞首聲調辨識，每次的判斷皆由電腦記錄反應的時間及正確率。結果發現：一、小學一年級學童及大學生對一聲與四聲的的辨識正確率及反應時間皆優於二聲與三聲。二、國小一年級學童在不同詞彙中聲調的表現較大學生差，顯示在聲調的辨識上會因為年齡及學習的成熟度上的不同而有所差異。三、在辨識聲調的歷程中，小學一年級學童不會因為不同詞彙狀態而影響其聲調的辨識，而大學生則會受詞彙狀態影響其對聲調的辨識。

Tone is one of the most special characteristics in Chinese; however, there are few domestic researches about tone perceptipn. That is the reason this research focuses on tone perceptipn to administer experimental examine. The purpose is to explore the development model of Chinese tone perceptual system and to investigate the lexical status would influence the judge of the tone. Two different groups of objects were managed in the experiment including grade one elementary students and college students. The stimui in this experiment includes word, pseudoword, and nonword controlled by computer program. Sbjects make the judge of tone according to the words showed by the earphone, meanwhile the computer records each reaction time and accuracy. Base on these data, the computer analyzes the variation of tone identification when sbjects encounter the combination of different lexical status and different tone. Results of the research were as below: First, the accuracy and reaction time of grade one students and college students were both better in tone 1 and tone 4 than in tone 2 and tone 3. Second, grade one students had inferior performance to college students in each different lexical status. And the third, during the process of the tone identification, grade one students were not influenced by the variation of lexical status, on the other hand, college students were influenced by the variation of lexical status in tone identification.

中文摘要 Ⅰ
英文摘要 Ⅱ
誌謝 Ⅲ
目錄 Ⅳ
附錄 Ⅵ
表目錄 Ⅷ
圖目錄 Ⅹ
第一章 緒論
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討
第一節 漢字的特性 8
第二節 國語聲調的生理及聲學特性 9
第三節 聲調的意義與重要性 11
第四節 相關聲學研究 13
第三章 研究方法
第一節 實驗參加者 16
第二節 研究工具 17
第三節 施測程序 22
第四章 研究結果與討論
第一節 聲調辨識的情形 23
第二節 小學一年級學童與大學生在不同詞彙狀態與聲調表現之差異情形 51
第三節 各詞彙狀態在聲調辨識中作用的情形 59
第五章 結論與建議
第一節 主要結果與發現 76
第二節 研究結果與討論 79
第三節 研究建議 81

參考文獻
中文文獻 83
英文文獻 86

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