臺灣博碩士論文加值系統

　　本研究首先探討當地縣市教育經費狀況，以台灣省21縣市為研究對象，研究期間自1994年至2003年止，共計10年，檢測教育經費與其來源變數之關聯性。接著，以台中縣市公立國中為對象，就教育資源對學生學習成效之影響進行研究，共計有63所學校，研究期間為2003年，採用資料包絡分析法進行效率分析，探討各國中教育資源運用之效率，並利用複迴歸模型，檢測教育資源對學生學習成效的影響。

　　實證的結果顯示，歲入及平均教育水準與教育經費之間呈現顯著正向關係，地方政府擁有較高的歲入，其花費在學生的教育經費相對較高，教育經費用在每位學生多寡，自然而然將視當地政府歲入的情況而定。該地區平均教育水準愈高，則當地政府用在教育經費上愈高。而人口密集度與教育經費之間呈現顯著負向關係，人口密度愈高地區，學生數愈多更能達最適規模狀態，故平均每位學生教育經費較低，促使資源更加有效運用。

　　學生平均支出與學生學習成效之間呈現顯著的負向關係。就平均每位學生單位成本變數而言，因偏遠地區的學校規模較小，每位學生投入成本較都市學校高，但其學習成效卻往往不如都市學校。因此對鄉村的學生學習表現而言，不會因為每位學生平均教育經費投入的提高，比都市學校學測成績表現較佳。而老師薪資與學生學習成效之間呈現顯著的正向關係，老師的薪資高代表其服務年資較長，其教學經驗的累積間接影響學生的學習成效。

This research is divided into two parts. In the first part, discusses about the relation between teaching expenditure situation and its variable. 21 counties in Taiwan from the years 1994 to 2003 were included to be our research object. The researcher analyzes the effects of changes in educational resources on changes in student learning performance. In the second part, 63 public junior high schools in Taichung municipality and Taichung county in 2003 were included to be our research objects. In order to appraise the efficiency of junior high school expenditure, the method of DEA is adopted and to test the relation between the educational resources and student learning performance, multiple regression model is utilized.
According to the results, it is found that government tax revenue and municipality’s educational level positively affects teaching expenditure. Teaching expenditure change depends on the local tax revenue and municipality’s educational level. But population density has a negative effect on teaching expenditure. That is, in the areas with higher population density, there is lower per-student spending.
As to educational resources and student learning performance, the research shows that there is a negative relation between per-student spending and his learning performance. About per-student spending, it is also found in the research that the urban schools have less per-student spending than the suburb schools. But their learning performances are always better than the suburb schools. Besides, teacher’s salary positively affected students’ learning performance. In Taiwan teachers who are paid higher salary usually are senior and have more abundant teaching experience in teaching. Their accumulated experience would indirectly affect student learning performance.

章節目錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
章節目錄 iii
圖表目錄 v
第一章 緒論
第一節　研究背景與動機 1
第二節　研究目的 3
第三節　研究範圍與期間 4
第四節　研究架構 4
第二章 文獻回顧
第一節　我國國民中學之現況 6
第二節　學習成效評估方法 7
第三節　教育經費與經濟狀況之相關文獻 19
第四節　教育資源與學生學習成效之相關文獻 23
第三章 研究設計
第一節　研究假說 33
第二節　研究變數定義 36
第三節　研究方法 41
第四節　研究期間與樣本 47
第四章 實證結果與分析
　　第一節 教育經費與當地縣市經濟狀況之統計分析 50
　　第二節 資料包絡分析法分析學校資源運用之效率 55
第三節 學校資源對學生學習成效之實證結果 60
第五章 結論與建議
第一節 研究結論 66
第二節 研究限制 68
第三節 研究建議 69
參考文獻 71

附 錄 75
附錄A 教育基本法 75
附錄B 教育經費編列與管理法 78
附錄C 經常門定義 82
附錄D 資本門定義 85
附錄E 台中縣市公立國中92年投入產出資料 86

參考文獻
一、中文
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