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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:郭盈伶
研究生(外文):Ying Ling KUO
論文名稱:日本領臺時期的初等教育―「公學校」與「小學校」之差異研究―
論文名稱(外文):The colonial education of primary school in the period of Japanese occupation
指導教授:何思慎何思慎引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:日本語文學系
學門:人文學門
學類:外國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:98
中文關鍵詞:公學校小學校初等教育殖民地統治差別待遇臺灣教育令義務教育
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本論是以日治時期初等教育之「公學校」與「小學校」的差異為中心進行研究,並輔以探討殖民地的統治政策與教育政策間的關聯性加以佐證。共分六章,除第一章序論外,第二章至第六章的研究內容係如下所述。
第二章首先針對日本大舉侵略的本質加以探究。第二節則分析日本近代殖民政策學先驅新渡戶稻造所主張的殖民理論、歷史學家內藤湖南在「臺灣日報」中所提出的殖民政策建言,以及民政長官後藤新平對臺灣的殖民計畫。第三節係敘述執政當局對臺灣的殖民政策之變遷與沿革。
第三章到第五章是依照教育制度之沿革,分成臺灣教育令頒布之前後期,與國民學校時期等三階段來探討。分述各時期小公學校的發展狀況以及施策方針。並且透過學校設備、經費負擔、就學率、校舍數量,以及各時期教科書編纂之要旨來分析小公學校之間是否有差別待遇的狀況存在。第五章則是針對改制後的國民學校來論述其是否為真正平等的教育制度。
  第六章係結論,探討日治時代所導入的近代初等教育對當時的臺灣人生活與文化產生何種影響。初等教育的普及對於國家現代化之發展貢獻度在本章中也會進行分析。最後探討接受殖民地教育之臺灣人的親日與仇日等錯綜情緒,試圖分析初等教育對臺灣人意識的影響深淺。
第一章 序論..........................................1
第一節. 研究動機與目的............................1
第二節. 研究方法與內容............................2
第三節. 先行研究探討..............................3
第二章 殖民地統治之深層意識與政策研究...............6
第一節. 儒家傳統與侵略本質之衝突與結合.............6
第二節. 殖民地統治政策研究.........................9
壹. 新渡戶稻造的殖民理論.......................9
貳. 內藤湖南的台灣殖民觀......................11
參. 後藤新平之台灣殖民政策....................14
第三節. 日本殖民政策之演變........................17
壹. 特別統治主義時期(1895-1917).............18
貳. 內地延長主義時期(1918-1936).............20
參. 皇民化政策時期(1937-1945)...............22
第三章 台灣教育令制定前(1919年以前)的初等教育....24
第一節. 伊澤修二的教育制度與內容之構想............24
第二節. 内地人小學校..............................28
第三節. 本島人公學校與高山族蕃人公學校 ...........34
第四節. 小學校與公學校之發展狀況比較 .............41
第四章 台灣教育令制定後 (1919年以後) 的初等教育....45
第一節. 改正台灣教育令(1922年)下的共學理論......45
第二節. 小學校與公學校的發展狀況與比較............53
第五章 後期武官時代 (1936年) 到終戰為止之初等教育...61
第一節. 皇民化與教育之諸項政策....................61
第二節. 國民教育與差別待遇........................67
第三節. 義務教育之發展與成果......................73
第六章 結論........................................77
第一節. 基礎教育之成果評量........................77
壹. 人格培養與文化滲透........................78
貳. 對國家現代化發展之影響....................82
第二節. 親日與仇日之矛盾情節......................87
第三節. 今後目標與課題............................91
參考書目............................................92
圖表一覽............................................96
壹. 中文部分
一. 專書
1.日本文部省調查局著;林本、施金池譯,《日本之成長與教育 教育之開展與經濟之發達》(臺北:臺灣開明書店,1963年)。
2.佐藤武男;李永熾譯,《亞洲研究譯叢》(臺北:臺大歷史系出版,1971年)。
3.王詩琅,《日本殖民體制下的臺灣 》(臺北:臺灣風物雜誌社出版,1978年)。
4.汪知亭,《臺灣教育史料新編》(臺北:臺灣商務印書館,1978年)。
5.吳文星,《日據時期臺灣師範教育之研究》(臺北:師大歷史研究所,1983年)。
6.李園會,《日據時期臺灣之初等教育》(臺北:復文圖書出版社,1983年)。
7.吳文星,《日據時期臺灣師範教育之研究》(臺北:師大歷史研究所,1983年)。
8.王曉波,《臺灣的殖民地傷痕》(臺北:帕米爾書店出版,1985年)。
9.矢內原忠雄;周憲文譯,《日本帝國主義下之臺灣》(臺北:帕米爾,1985年)。
10.井上清;宿久高譯,《日本帝國主義的形成》(臺北:華世出版社,1986年)。
11.吳密察,《臺灣近代史研究》(臺北:稻香出版社,1990年)。
12.楊逸舟.張良澤譯,《二二八民變》(臺北:前衛出版社,1991年)。
13.種村保三郎;譚繼山譯,《臺灣小史》(臺北:武陵出版有限公司,1991年)。
14.吳密察,《日本觀察 一個臺灣的視野》(臺北:稻香出版社,1992年)。
15.陳偉,《島國文化》(上海:文匯出版社,1992年)。
16.徐南號,《臺灣教育史》(臺北:師大書苑發行,1993年)。
17.黃昭堂;黃英哲譯,《臺灣總督府》,(臺北:前衛出版社,1994年)。
18.許極燉,《臺灣近代發展史》,(臺北:前衛出版社,1996年)。
19.李園會,《日據時期臺灣師範教育制度》(臺北:南天書局出版,1997年)。
20.徐宗懋,《日本情節─從蔣介石到李登輝》(臺北:天下遠見,1997年)。
21.林玉體,《臺灣教育與國家定位》(臺北:師大書苑,1998年)。
22.杜武志,《日治時期的殖民教育》(臺北:臺北縣立文化中心,1999年)。
23.楊思偉,《日本教育》(臺北:商鼎文化出版社,1999年)。
24.E. Patricia Tsurumi;林正芳編譯,《日治時期臺灣教育史》(宜蘭:財團法人仰山文教基金會,1999年)。
25.彭炳進,《日本教育制度史研究》(臺北:教育制度改革績效評價與展望財團法人馨園文教基金會出版,2000年)。
26.簡後聰,《福爾摩沙傳奇:臺灣的歷史源流》(臺中:文建會中辦室,2000年)。
27.王曉波,《臺灣意識的歷史考察》(臺北:海峽學術出版社,2001年)。
28.黃玉齋,《臺灣年鑑(4)》(臺北:海峽學術出版社,2001年)。
29.白鳥,《臺灣的悲情歲月﹘日本統治五十年,被遺忘的真實紀錄 》(臺南:人光出版社,2002年)。
30.鈴木滿男;蔡恩林譯,《日本在臺灣做了什麼》(臺北:前衛出版,2002年)。
31.黃靜嘉,《春帆樓下晚濤急》(臺北:臺灣商務印書館,2002年)。
32.井出季和太;郭輝編譯,《日據下之臺政》(臺北:海峽學術出版,2003年)。
33.吳文星;周婉窈;許佩賢;蔡錦堂;中田敏夫;富田哲編,《日治時期臺灣公學校與國民學校 國語讀本 解說.總目錄.索引》(臺北:臺灣教育史研究會出版,2003年)。
34.周婉窈;許佩賢,《日本時期臺灣公學校與國 民學校 國語讀本 解說.總目次.索引》(臺北:南天書局有限公司出版,2003年)。
35.周婉窈,《海行兮的年代 日本殖民統治末期臺灣史論集》(臺北:允晨文化實業出版,2003年)。
36.南博,《日本人論:從明治維新到現代》(臺北:立緒文化事業,2003年)。
37.若林正丈;吳密察編,《跨界的臺灣史研究與東亞史的交錯》(臺北:播種者文化有限公司,2004年)。
38.李登輝,《『武士道』題解》(臺北:前衛出版社,2004年)。
39.黃兆強,《釣魚臺列嶼問題學術研討會系列之二 釣魚臺列嶼之歷史發展與法律地位》(臺北:東吳大學,2004年)。
二. 期刊論文
1.張壽山,《日據時代臺灣國民教育之分析》(臺北:政治大學教育研究所碩士論文,1959年)。
2.許佩賢,《塑造殖民地少國民 日據時期臺灣公學校教科書之分析》(臺北:臺灣大學歷史學研究所碩士論文,1994年)。
3.孫執中,《日本問題期刊》第98期,(河北:日本問題研究雜誌社,1996年)。
4.孫執中,《日本問題期刊》第99期,(河北:日本問題研究雜誌社,1996年)。
5.張炎憲,《臺灣史論文精選 上》(臺北:玉山社,1996年)。
6.張炎憲,《臺灣史論文精選 下》(臺北:玉山社,1996年)。
7.鄭淑梅,《日據時期臺灣公學校之研究》(臺中:東海大學歷史研究所碩士論文,1998年)。
8.孫執中,《日本問題期刊》第110期,(河北:日本問題研究雜誌社,1999年)。
9.蔡蕙光,《日治時期臺灣公學校的歷史教育──歷史教科書的分析》(臺北:臺灣大學歷史學研究所碩士論文,2000年)。
10.林茂生;林詠梅譯,《日本統治下臺灣的學校教育﹘其發展及有關文化歷史分析與探討》(臺北市:新自然主義股份有限公司,2000年)。
11.許佩賢,《臺灣近代學校的誕生-日本時代初等教育體系的成立(1895-1911)》(臺北:臺灣大學歷史學研究所博士論文,2001年)。
貳. 日文部分
一. 專書
1.東鄉實;佐藤四郎,《臺灣殖民發達史》(臺北:南天書局,1916年)。
2.吉野秀公,《臺湾教育史》(臺北:南天書局,1927年)。
3.臺灣總督府,《臺灣事情》(臺北:臺灣總督府出版,1928年)。
4.唐沢富太郎,《教師の歴史》(東京:創文社,1955年)。
5.唐沢富太郎,《教科書の歴史》(東京:創文社,1956年)。
6.矢內原忠雄,《矢內原忠雄全集》卷一,(東京:岩波書店,1963年)。
7.松隈俊子,《新渡戶稻造》(東京:みすず書房,1969年)。
8.內藤湖南,《内藤湖南全集》卷一,(東京:筑摩書房,昭和1970年)。
9.內藤乾吉,《内藤湖南全集》卷二,(東京:筑摩書房,昭和1971年)。
10.臺湾教育会,《臺湾教育沿革誌》(臺北:古亭書屋,1973年)。
11.山根幸夫,《近代中國と日本》(東京:山川出版社,19676年)。
12.小川環樹,《内藤湖南》(東京:中央公論社,昭和1984年)。
13.内山秀夫,《一五○年目の福沢諭吉》(東京:株式会社有翡閣,1985年)。
14.ジョージ・オーシロ,《新渡戸稲造―国際主義の開拓者》(東京:中央大学出版部,1992年)。
15.戸田金一,《昭和戦争期の国民学校》(東京:吉川弘文館,1993年)。
16.鍾清漢,《日本植民地下における臺湾教育史》(東京:多賀出版株式会社,1993年)。
17.臺灣總督府警務局,《理蕃誌稿》第二卷,(臺北:南天書局再版,1995年)。
18.駒込武,《植民地帝国日本の文化統合》(東京:岩波書店,1996年)。
19.薄木秀夫,《「反日」と「親日」のはざま》(東京:東洋経済新報社,1997年)。
20.萩野馨,《伊能嘉矩 年譜・資料・書誌》(岩手県:山口北州印刷,1998年)。
21.姫路独協大学,《教職課程研究第9集》(兵庫県:姫路独協大学教職課程研究室,1999年)。
22.佐藤源治,《臺湾教育の進展》(臺北市:成文出版社,1999年)。
23.謝雅梅,《日本に恋した臺湾人》(東京:総合法令出版,2000年)。
24.上原卓,《NIPPONの気概》(千葉県:財団法人モラロジー研究所,2001年)。
25.陳培豐,《「同化」の同床異夢 日本統治下台灣の國語教育史再考》(東京:三元社,2001年)。
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