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研究生:陳建華
研究生(外文):Chien-hua Chen
論文名稱:科技校院學生網路使用行為與一般能力相關之研究-以中部地區為例
論文名稱(外文):The Relation between Students' Web Usage Behavior and General Competencies at Selected Technological Institutes in Middle Taiwan
指導教授:莊智鋒莊智鋒引用關係
指導教授(外文):Chih-Feng Chuang
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:154
中文關鍵詞:科技校院網路使用行為一般能力
外文關鍵詞:technological university/collegeWeb usage behaviorgeneral competencies
相關次數:
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本研究旨在瞭解科技校院學生網路使用行為現況及其一般能力之內涵之相關影響。
本研究採問卷調查法,以台灣中部地區855名科技校院學生為研究對象,經施以自編的「網路使用行為」調查表與「一般能力」量表,並且以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關,以及逐步多元迴歸等方法,進行資料分析。
本研究主要發現如下:
一、科技校院學生平均每週時數最常被使用的網路項目,分別為即時傳呼通訊、瀏覽全球資訊網(WWW)、檔案傳輸(FTP)/下載MP3。
二、「性別」、「年齡」、「就讀學院」以及「就讀年級」不同之學生對「一般能力各層面」的看法有顯著差異;尤其男女學生在「團體生活能力」覺知差異很大。
三、網路使用行為與個人時間管理能力、團體生活能力以及一般能力皆有顯著正相關,僅基本學術能力與網路使用行為沒有相關。
四、網路使用行為能顯著預測一般能力各層面能力,其中以「學術研究/教育學習」項目最具預測力。
本研究根據最後研究結果,提出多項建議以供教育主管單位、學校、教師、學生以及未來研究之參考。
The purpose of the study was to explore Web Usage Behavior, general competencies and related factors for university/college students of technology.
The instruments evaluated 855 students’ behavior and general competencies from selected universities/colleges. The data were analyzed by means of descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson Product-moment Correlation, and Multiple Stepwise Regression.
The major findings were as follows:
1.The most popular Web usage categories were IM, WWW, and FTP/MP3 downloading for university/college students from selected universities/colleges.
2.Students with different genders, age, types of colleges and grades presented significant difference in general competencies; gender significantly diverse in living-as-a-team competency.
3.There was significant positive correlation among Web usage behavior, self-management competency, collaborative team-living competency, and general competencies.
4.The best predictor for general competencies was academic research / educational learning in term of Web usage behavior.

Based on the results of this study, the researcher provided some suggestions for educational authorities, schools, teachers, and further studies.
目 錄

中文摘要 .………………………………………………Ⅰ
英文摘要 .………………………………………………Ⅲ
目錄 .………………………………………………Ⅴ
圖次 .………………………………………………Ⅷ
表次 .………………………………………………Ⅸ
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機.…………………………… 1
第二節 研究目的與待答問題.……………………… 8
第三節 研究方法與研究步驟.………………………10
第四節 研究範圍與限制.……………………………13
第五節 名詞釋義.……………………………………14
第二章 文獻探討
第一節 網路使用者的特性及使用行為.……………15
第二節 能力之意涵及種類.…………………………21
第三節 我國科技校院學生之一般能力內涵.………29
第四節 網路使用行為與一般能力相關研究.………60
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構.……………………………………67
第二節 研究對象.……………………………………69
第三節 研究工具.……………………………………72
第四節 研究程序.……………………………………81
第五節 統計方法與資料分析.………………………83
第四章 結果與討論
第一節 科技校院學生網路使用狀況之分析.………85
第二節 科技校院學生一般能力內涵之分析.………93
第三節 網路使用行為與一般能力之相關分析.… 102
第四節 科技校院學生各項網路使用行為對於一般能力各層面的預測作用.………………… 105
第五章 結論與建議
第一節 結論.……………………………………… 111
第二節 建議.……………………………………… 118
參考文獻
中文部份 .…………………………………………… 121
西文部份 .…………………………………………… 133
附錄一 中部地區科技校院及學生人數.………… 137
附錄二 問卷內容效度專家效度名單.…………… 138
附錄三 致專家信函.……………………………… 139
附錄四 科技校院學生網路使用行為與一般能力專家審查量表.……………………………… 140
附錄五 科技校院學生網路使用行為與一般能力預試量表.…………………………………… 146
附錄六 科技校院學生網路使用行為與一般能力正式量表.…………………………………… 150

圖 次

圖1-1 研究流程圖.……………………………………12
圖2-1 一般能力與專業能力太極構念圖.……………31
圖2-2 歐盟國家對各種能力之界定圖.………………32
圖3-1 技職院校學生在網路使用行為與一般能力現況之差異比較.……………………………………68

表 次

表2-1 國內外學者對能力之定義.……………………22
表2-2 不同種類之能力界定表.………………………25
表2-3 加拿大就業人口的必備能力.…………………41
表2-4 技職一貫課程下之一般能力內涵(一般科目).46
表2-5 科技校院學生之一般能力內涵.………………47
表2-6 科技校院學生一般能力內涵及其能力項目.…58
表3-1 研究樣本基本資料表.…………………………71
表3-2 科技校院學生一般能力量表之項目分析結果.75
表3-3 科技校院學生一般能力量表之因素分析結果.77
表3-4 科技校院學生一般能力量表之信度分析.……79
表4-1 科技校院學生網路使用年資統計分析表.……85
表4-2 科技校院學生網路使用行為之統計分析表.…86
表4-3 科技校院學生e-mail信箱、電子報、網路購物金額概況分布表.……………………………87
表4-4 科技校院學生常瀏覽網站類型之統計分析表.88
表4-5 科技校院學生經常上網途徑之統計分析表.…89
表4-6 科技校院學生經常上網地點之統計分析表.…90
表4-7 科技校院學生其他項目之統計分析表.………92
表4-8 科技校院學生一般能力現況分析摘要表.……93
表4-9 性別不同學生之一般能力覺知差異分析統計表.…………………………………………………95
表4-10 年齡不同學生之一般能力覺知差異分析統計表.…………………………………………………96
表4-11 就讀學院不同學生之一般能力覺知差異分析統計表.……………………………………………98
表4-12 就讀年級不同學生之一般能力覺知差異分析統計表.………………………………………… 100
表4-13 網路使用行為與一般能力之相關.………… 102
表4-14 網路使用行為各別項目與一般能力之相關統計分析.………………………………………… 103
表4-15 各項網路使用行為對基本學術能力之多元迴歸分析.………………………………………… 105
表4-16 各項網路使用行為對個人管理能力之多元迴歸分析.………………………………………… 106
表4-17 各項網路使用行為對團體生活能力之多元迴歸分析.………………………………………… 107
表4-18 各項網路使用行為對整體一般能力之多元迴歸分析.………………………………………… 108
參考文獻

中文部份

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