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研究生:黃俊穎
研究生(外文):Chun-Ying Huang
論文名稱:主體的真實場域——黃俊穎水墨創作系列研究
論文名稱(外文):The Real Field of Subjectivity:A Study in Chun-Ying Huang′s Ink Painting Production
指導教授:劉豐榮劉豐榮引用關係蔡茂松蔡茂松引用關係
指導教授(外文):Feng-jung LiuMao-Sung Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:視覺藝術研究所
學門:藝術學門
學類:視覺藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:77
中文關鍵詞:主體真實場域幻見主體的空缺水墨畫藝術創作
外文關鍵詞:the real field of SubjectivityChinese ink paintingartistic production
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本創作研究為體現主體性的真實面貌,透過幻見機制,瞭解主體的空白層面與結構,也試圖遭逢主體在真實場域中的主體,即那內在的空缺,並發掘在那真實舞台上,主體另一面豐富多姿的樣貌。藉由發現主體的空缺,根本幻見的亮起,原型現實頓然乍現,而在藝術創作上,創發其中的藝術語言以及賦予新的形式表現。因著積極行動的探究,將主體真實場域公諸於世。因此,在本創作中,期能達到下列目的:
一、探究哲學、美學、心理學及後現代等關於主體性之理論及其在藝術創作之意涵。
二、從主體性的相關觀點,創發與找尋此系列創作之藝術語言,並建構個人創作理念。
三、根據創作理念,進行系列創作之探討與實踐,以發展主體真實場域的意義和價值。
四、基於對本創作系列之省思,形成對個人未來創作上的展望。
本研究從文獻中,探究主體在實存秩序中的形成和發展,進一步深化主體真實的內在空間論點。因著不同時代發展而比較分析、思索學者們在不同的視野和思路中提出意象性的概念和論斷,對此,試圖能掌握主體真實場域的深層結構。以Lacan精神分析學的視角啟動和深化,並包含哲學、美學、後現代和禪的思想等相關性的理論,進行「主體真實場域」概念的界定,與進一步明晰探討其中豐沛活動內容與變異跡象,而發展成為本研究之創作理念。在根據創作理念下,經由藝術的詮釋,使這主體真實場域的幕後舞台,搬演至幕前,使人們能觀賞這大螢幕下的真實場面,這內容的戲劇化過程,需藉助藝術創造的手法,加以裝飾、特寫、擬像的展出,在主體眼中,更犀利、更透徹的「閃現」。而媒材上的應用,除了使用水墨相關素材為主外,並廣泛尋找適切材質加以應用,以達符應創作主題的適切。
最後試圖將主體真實場域在水墨畫之藝術創作中,能摸索一條不同視見的創新之路,並創造新時代性之藝術語彙。
The study is to seek for the ideas and practice of artistic production concerning the real field of Subjectivity. Specifically, its objectives are as follows:
(a)To discuss the history and development of the theories on Subjectivity which involve art theories, psychology, Zen, and post-modernism, and their implication for artistic production.
(b)From the perspectives on Subjectivity to develop the ideas of artistic production.
(c)According to the artistic ideas to initiate the artistic production series.
(d)Based on the findings and experiences of the series, to reflect on the future artistic production.
By comparing with different thoughts, the writer analyzes their concepts on a subject’s deep structure. In terms of Lacan’s theory in psychoanalysis as well as theories in philosophy, art theories, post-modernism and Zen, the writer develop the ideas concerning the series.
Finally, the another reflects on the creation of art on Subjectivity, and proposes suggestions for future Chinese ink painting and artistic production.
第一章 緒 論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究範圍與限制 4
第三節 研究方法與研究步驟 5
第四節 名詞釋義 14
第二章 學理基礎 16
第一節 心理學中關於主體真實場域之論點 16
第二節 哲學中關於主體真實之論點 26
第三節 美學中關於主體真實之論點 34
第四節 「禪」對主體的深刻論點 37
第三章 創作理念 41
第一節 主體的失落與發現 41
第二節 被凝視的必然 43
第三節 差異的優勢 45
第四節 主體:內爆 VS. 內抱 47
第四章 作品分析 50
第一節 「主體與存在」系列之分析 50
第二節 「主體與幻見」系列之分析 57
第三節 「主體與真實」系列之分析 66
第五章 結 論 71
第一節 綜結 71
第二節 在未來創作上之省思與展望 74
參考書目 76
一、 中文書目 76
二、 英文書目 77
一、中文書目
王志弘、劉亞蘭、郭貞伶譯(2000)。John Lechte著。當代五十大師。台北:巨流圖書。
王岳川(1992)。後現代主義文化研究。台北:淑馨出版。
王連生(1992)。教育哲學研究。台北:五南圖書。
朱立群譯(2004)。Slavoj Žižek著(1997)。幻見的瘟疫。台北:桂冠圖書。
朱侃如譯(1999)。Murray Stein著。(1998)榮格心靈地圖。台北:立緒文化。
李醒塵(1996)。西方美學史教程。台北:淑馨出版。
李錫津(1987)。創造思考教學研究。台北:台灣書店。
夏林清,中華民國基層教師協會譯(1997)。行動研究方法導論:教師動手做研究。台北:遠流。
高宣揚(1996)。論後現代藝術的「不確定性」。台北:唐山出版。
張育英著(1992)。禪與藝術。台北:揚智文化出版社。
張愛卿譯(2000)。Sigmund Freud著。精神分析引論。台北:米娜貝爾出版。
張寧譯(2004)。Jacques Derrida著(1967)。書寫與差異。台北:麥田出版。
郭實渝、但昭偉、蘇永明、林逢祺、林建福譯(2002)。Rober Paul Wolff著。哲學概論。台北:學富文化。
陳迺臣(1998)。教育哲學。台北:心理出版社。
陳瑞文(2004)。阿多諾美學論:評論、模擬與非同一性。台北:左岸文化。
陳瑞文(2004)。美學革命與當代徵候評述。台北:台北市立美術館。
傅佩榮譯(2001)。Rollo May著。創造的勇氣。台北:立緒文化。
賀明明譯(1989)。Sigmund Freud著。佛洛伊德著作選。台北:唐山出版。
賀麟譯(2003)。Georg Wilhelm Friedrich Hegel著。小邏輯(精選本)。香港:商務印書館。
黃訓慶譯(2002)。Richard Appignanesi著。後現代主義。台北:立緒文化。
楊恆達、劉北城譯(1998)。Jacques Derrida著。立場。台北:桂冠圖書。
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萬毓澤譯(2004)。Slavoj Žižek著(1999)。神經質主體。台北:桂冠圖書。
劉千美(2001)。差異與實踐:當代藝術哲學研究。台北:立緒文化。
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劉大悲譯、鈴木大拙著(1979)。禪與藝術。台北:天華出版社。
劉豐榮(1997)。幼兒藝術表現模式之理論建構與其教育意涵之研究。台北:文景書局。
蔡清田(2002)。教育行動研究。台北:五南圖書。
賴顯邦譯(1986)。Karl Jaspers著。康德。台北:自華書店。
關子尹譯(1985)。Richard Kroner著。論康德與黑格爾。台北:聯經出版。
龔卓軍譯(2002)。Carl Gustav Jung著。人及其象徵。台北:立緒文化。

二、英文書目
Lacan, Jacques(1973)The Four Fundamental Concepts of Psychoanalysis. New York: Norton.
Žižek, Slavoj(2003)A Critical Introduction. Blackwell, USA.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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