跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.9.173) 您好!臺灣時間:2024/12/02 18:29
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:陳錫港
研究生(外文):Chen,Chi-Kang
論文名稱:中部四縣市國民小學總務主任工作壓力與因應策略之研究
論文名稱(外文):The Job Stress of and Coping Strategies used by the Elementary School General Affairs Directors in Four counties / Cities in Central Part of Taiwan
指導教授:何宣甫何宣甫引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:總務主任工作壓力因應策略
外文關鍵詞:director of general affairsjob stresscoping strategy
相關次數:
  • 被引用被引用:154
  • 點閱點閱:615
  • 評分評分:
  • 下載下載:184
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:28
中部四縣市國民小學總務主任工作壓力與
因應策略之研究

陳錫港
嘉義大學國民教育研究所

摘要
本研究目的旨在瞭解中部四縣市國民小學總務主任工作壓力與因應策略之現況,並探討不同背景變項的總務主任其工作壓力與因應策略的差異情形,及探討不同工作壓力感受之總務主任使用因應策略的差異情形。為達上述目的,本研究採用問卷調查法,以中部四縣市國民小學總務主任為研究對象,共回收212份有效問卷,所得資料以SPSS軟體進行分析,結論如下:
1. 中部四縣市國民小學總務主任整體工作壓力介於很少困擾至有些困擾之間,以「工作負荷」、「專業知能」層面感受較大。
2. 中部四縣市國民小學總務主任採用因應策略的程度介於「有時使用」至「經常使用」之間,以「尋求支持」最多,其次為「理性思考」、「解決問題」、「情緒調適」。
3. 在「專業知能」層面之工作壓力,不同主任年資及不同專業背景的總務主任均達到顯著差異。
4. 在因應策略部分,不同專業背景及不同服務縣市的總務主任亦達到顯著差異。
5. 不同工作壓力感受的中部四縣市國小總務主任,在遇到工作壓力時,採取因應策略的程度也達到顯著差異,且「低壓力組」較常用「理性思考」等策略。
關鍵字:總務主任、工作壓力、因應策略
The Job Stress of and Coping Strategies used by the Elementary School General Affairs Directors in Four counties / Cities in Central Part of Taiwan

The purposes of this study were to evaluate the job stress, and coping strategies of the elementary schools’ General Affairs Directors in four counties / cities in central part of Taiwan, and to investigate whether job stress and coping strategies used were significantly different among the directors with different backgrounds.
Questionnaires were conducted to 212 directors, and SPSS 10 was adopted for analysis. The major conclusions were:
1. The job stress lies between “seldom perplex” and “somewhat harassments”. Moreover, among all the stress causes, “overburden” and “lack of professionalism” perplexed the directors most.
2. The frequency of coping strategies used was between “sometimes” and “frequently”. The directors frequently used the strategy of “seeking supports”, then used “rational thinking”, “problem solving”, and “emotion adjustment” to address the stress.
3. Directors with different seniority significantly differ in their “professional knowledge”.
4. The coping strategies used by the directors were significantly different among those from different school locations.
5. Those with different stress perception tend to use different coping strategies, and the strategy of “rational thinking” was often used by those with lower stress perceptions.

Keyword: director of general affairs, job stress, coping strategy.
目 次

中文摘要………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………ii
目次…………………………………………………………… iii
表目次………………………………………………………… vi
圖目次………………………………………………………… x
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機………………………………… 1
第二節 研究目的………………………………………… 3
第三節 研究方法………………………………………… 3
第四節 研究問題………………………………………… 4
第五節 名詞釋義………………………………………… 4
第六節 研究範圍與限制………………………………… 5
第二章 文獻探討
第一節 國民小學總務主任行政職務內涵分析………… 9
第二節 工作壓力的意義、理論與相關研究…………… 18
第三節 壓力因應的意義、理論與相關研究…………… 36
第四節 工作壓力與因應策略關係之研究……………… 45
第三章 研究設計與實施
第一節 研究設計與架構………………………………… 47
第二節 研究對象與抽樣方法…………………………… 48
第三節 研究方法與工具………………………………… 49
第四節 研究實施程序…………………………………… 57
第五節 資料處理方法…………………………………… 59
第四章 研究結果與討論
第一節 研究者資料分析………………………………… 61
第二節 中部四縣市國小總務主任工作壓力與因應策
略之現況分析 ………………………………… 63
第三節 中部四縣市國小總務主任個人背景變項與工
作壓力之分析 ………………………………… 67
第四節 中部四縣市國小總務主任個人背景變項與因
應策略之分析 ………………………………… 76
第五節 工作壓力感受度不同之國小總務主任其因應
策略之差異分析 ……………………………… 86
第五章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………… 97
第二節 建議……………………………………………… 100

參考文獻……………………………………………… 105
附錄
附錄一 專家效度問卷--工作壓力問卷修改前後對照表……………………………………………… 111
附錄二 專家效度問卷--壓力因應策略問卷修改前後
對照表………………………………………… 112
附錄三 國民小學總務主任工作壓力與因應策略問卷
(預試問卷)………………………………… 113
附錄四 國民小學總務主任工作壓力與因應策略問卷
(正式問卷)………………………………… 118
參考文獻

中文部分
王以仁、陳芳玲、林本喬(1992)。教師心理衛生。台北:心理。
王保進(1999)。視窗版SPSS與行為科學研究。台北:心理。
台灣省政府教育廳(1984a)。台灣教育發展史料彙編國民教育篇。台中縣:作者。
江坤鋕(2001)。國民小學校長行政管理角色、工作壓力及其因應策略之研究。嘉義:國立中正大學教育研究所碩士論文(未出版)。
江鴻鈞(1995)。台灣省國民小學初任校長工作壓力及其因應方式之研究。台中:國立台中師範學院教育研究所碩士論文(未出版)。
李文銓(1991)。內外控,工作特性,工作壓力與工作滿足,身心健康間之關係。台北:國立政治大學心理研究所碩士論文(未出版)。
李茂能(2002)。教育研究(一)量化教育研究。載於楊國賜主編,新世紀的教育學概論:科技整合導向(頁453-483)。台北:學富文化。
李勝彰(2003)。國民中學教師工作壓力、因應策略與退休態度之研究。彰化:國立彰化師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
吳宗立(1996)。國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報,8,99-131。
吳明順(2002)。國民中學主任工作壓力與因應策略之研究。彰化:國立彰化師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
吳榮福(2002)。台南縣國民小學總務主任工作壓力極其因應策略之研究。台南:國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
吳俊瑩(2002)。國民小學總務主任學校營繕工程實務工作知能之研究。台南:國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
吳清山(1996)。學校行政。台北:心理。
汪明芳(1997)。都會區國民小學總務行政電腦化研究。台北:國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
宋禮彰(2002)。組織變革中國民小學行政人員工作壓力及因應方式之研究。台中:國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
周元璋(2003)。彰化縣國民小學兼任行政職務教師工作壓力與因應方式之研究。台中:國立台中師範學院教育研究所碩士論文(未出版)。
周立勳(1986)。國小教師工作壓力、控制信念與職業倦怠之研究。高雄:國立高雄師範學院教育研究所碩士論文(未出版)。
邱義烜(2002)。國民小學教師知覺九年一貫課程實施工作壓力與因應策略之研究。台中:國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
林銘科(2003)。國民小學總務主任工作特性知覺與工作壓力之研究。嘉義:國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文(未出版)。
林純文(1996)。國民小學學校組織氣候、教師工作壓力及其因應方式之研究。屏東:國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
林幸台(1986)。國民中學輔導人員工作壓力之調查研究。輔導學報,9,205-238。
林昭男(2001)。國小初任主任工作壓力與因應策略之研究。高雄:國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文(未出版)。
林玟玟(1987)。教師A型行為特質、社會支持與工作壓力之研究。台北:國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
林思妙(1993)。從認知評估、因應方式看國中教師的工作壓力歷程。台北:國立台灣師範大學心理與輔導研究所碩士論文(未出版)。
林靈宏(1992)。組織行為學。台北:五南。
紀有田(2003)。高雄縣市國民中學學校行政人員工作壓力與學校效能關係之研究。高雄:國立高雄師範大學教育學系碩士論文(未出版)。
施宏彥(1995)。縣市教育局行政人員的工作特性、制握信念對時間管理策略及工作壓力關係之研究。台南:國立台南師範學院初等教育研究所碩士論文(未出版)。
張淑雲(2002)。國小教師面對九年一貫課程工作壓力、因應策略與專業成長需求之研究。台南:國立台南師範學院初等教育系碩士論文(未出版)。
張進上(1990)。國小教師工作壓力調查與輔導之研究。初等教育學報,3,79-197。
張靜晴譯(2000)。與壓力共舞。台北市:新視野圖書出版有限公司。
陳永芳(2003)。台南縣市國民小學總務主任專業能力之研究。台南:國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
陳廷楷(2003)。國小教務主任在實施九年一貫課程下之工作壓力與因應策略研究。嘉義:國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文(未出版)。
陳青勇(2001)。國民小學兼行政職務教師工作壓力與因應方式之研究。台中:國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
陳彰儀(1995)。組織心理學。台北:心理。
陳鴻銘(1995)。國民小學教師角色衝突及其因應策略研究。台北:國立台北師範學院初等教育研究所碩士論文(未出版)。
曹爾忠(1983)。台灣地區基層警(隊)員工作壓力之調查研究。中央警察大學行政警察研究所碩士論文(未出版)。
馮觀富(1994)。壓力.失落的危機處理。台北:心理。
程一民(1996)。國民小學教師工作壓力與因應方式之研究。台北:市立台北師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
郭生玉(1995)。教師的工作壓力對工作心厭的影響。測驗與輔導,130,2664-2666。
黃惠惠(2002)。情緒與壓力管理。台北:張老師。
黃隆民〈1985〉。國民中學教師角色衝突與工作滿意之關係。台北:國立台灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
黃義良(1999)。國小兼任行政工作教師的工作壓力與調適方法之研究。屏東:國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
趙傑夫(1988)。我國台灣地區國民中學校長工作壓力之研究—工作壓力與社會支持、因應方式、工作滿足關係之研究。台北:國立政治大學教育研究所博士論文(未出版)。
葉重新(1999)。心理學。台北:心理。
葉龍源(1998)。國民小學主任工作壓力與因應方式之研究。台中:國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
葉椒椒(1995)。工作心理學。台北:五南。
熊智銳(1997)。國民小學總務行政。台北:五南。
劉信雄(1991)。總務行政。載於蔡保田校訂,學校行政。高雄:復文。
潘正德譯(1995)。壓力管理。台北市:心理出版社。
蔡先口(1985)。國民中學教師工作壓力和專業態度的關係及其相關因素之研究。台北:國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文(未出版)。
蔡純姿(1998)。國民小學教師覺知教育改革之工作壓力及其因應策略研究。高雄:國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文(未出版)。
蔡樹勳(2001)。桃園縣國民小學總務主任工作壓力、因應方式與職業倦怠關係之研究。新竹:國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
蔡璧煌(1989)。國民中小學教師壓力之研究。師大學報,34,75-114。
鄧柑謀(1991)。國民中學訓輔人員工作壓力、因應策略與職業倦怠關係之研究。高雄:國立高雄師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
駱重鳴(1983)。生活壓力,適應方式與身心健康。台北:國立台灣大學心理研究所碩士論文(未出版)。
謝文全(1993)。學校行政。台北:五南。
謝琇玲(1990)。國民中學學校組織氣氛、教師工作壓力及其因應方式之調查研究。高雄:國立高雄師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
譚宇隆(1999)。花蓮縣國民小學總務主任工作倦怠及其相關因素之研究—階層分析程序法之應用。花蓮:國立東華大學教育研究所碩士論文(未出版)。
藍采風(2000)。壓力與適應。台北:幼獅。
外文部分
Burke & Weir (1980). What stresses school administrators. Theory into Pratice, 22. 64-69,(Winter 1983)
Cohen, S. & Wills, T. (1985). Stress, social support and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin,.98(2), 310-357
Cummings, T. & Cooper, C. (1979). A cybernetic framework for the study of occupational stress. Haman Relation, 32, 395-419
Dewe, P. J. (1985). Coping with work stress:An investigation of teachers’ action. Research in Education. 33, 27-40.
Edworthy, A. (2000). Managing stress. Buckingham:Open University Press.
Flanagn, C. (1990). People and change: An introduction to counseling and stress management. Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Gmelch, W. H. (1983). Stress for success: How to optimuze your performance. Theory into Practice, v22, n1, 7-14.
Henry, J. & Stephens, P. (1977). Stress, health and the social environment: A sociobiologic approach to medicine. N. Y.: Springer
Kyriacou, C. & Sutcliffe, J. (1978). Teacher stress:Prevalence, sources and symptoms. British Journal of Educational Psychology, 48, 159-167。
Lazarus, R. (1976). Patterns of adjustment. New York: McGraw-Hill.
Lazarus, R. S. & Folkman, S. (1984). Stress appraisal coping. New York:Springer Publishing Company.
Lin, N. & Cina, L. (1995). Urban stress in China. Social Science and Medicine, 41(8), 1131-1145
Litt, M. D. & Turk, D. C. (1985). Sources of stress and dissatisfaction in experienced high school teachers. Journal of Educational Research, 78(3), 178-185.
ManNeil, D. H. (1981). The relationship of occupational stress to burnout. In J. W.
Mclean, C. A. (1980). A conceptual formulation for research on stress. In J. E.
Parker, D. F. & Decotiis , T. A. (1983). Organizational determinants of jop stress. Organizational Behavior and Human Performance, 32, 160-177
Pervin (1983). Characteristics of staff burnout in mental health setting. Hospital & Community Psychiatry, 28. 233-237.
Russell, D. W. (1987). Job-related stress, social support, and burnout among classroom teachers. Journal of Applied Psychology, 72(2), 269-274.
Salo, K. (1995). Teacher-stress processes. How can they be explained? Scandinavian Journal of Educational Research, 39(3), 205-222.
Selye, H. (1956). The stress of life. New York: McGraw-Hill Company.


參考文獻

中文部分
王以仁、陳芳玲、林本喬(1992)。教師心理衛生。台北:心理。
王保進(1999)。視窗版SPSS與行為科學研究。台北:心理。
台灣省政府教育廳(1984a)。台灣教育發展史料彙編國民教育篇。台中縣:作者。
江坤鋕(2001)。國民小學校長行政管理角色、工作壓力及其因應策略之研究。嘉義:國立中正大學教育研究所碩士論文(未出版)。
江鴻鈞(1995)。台灣省國民小學初任校長工作壓力及其因應方式之研究。台中:國立台中師範學院教育研究所碩士論文(未出版)。
李文銓(1991)。內外控,工作特性,工作壓力與工作滿足,身心健康間之關係。台北:國立政治大學心理研究所碩士論文(未出版)。
李茂能(2002)。教育研究(一)量化教育研究。載於楊國賜主編,新世紀的教育學概論:科技整合導向(頁453-483)。台北:學富文化。
李勝彰(2003)。國民中學教師工作壓力、因應策略與退休態度之研究。彰化:國立彰化師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
吳宗立(1996)。國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報,8,99-131。
吳明順(2002)。國民中學主任工作壓力與因應策略之研究。彰化:國立彰化師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
吳榮福(2002)。台南縣國民小學總務主任工作壓力極其因應策略之研究。台南:國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
吳俊瑩(2002)。國民小學總務主任學校營繕工程實務工作知能之研究。台南:國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
吳清山(1996)。學校行政。台北:心理。
汪明芳(1997)。都會區國民小學總務行政電腦化研究。台北:國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
宋禮彰(2002)。組織變革中國民小學行政人員工作壓力及因應方式之研究。台中:國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
周元璋(2003)。彰化縣國民小學兼任行政職務教師工作壓力與因應方式之研究。台中:國立台中師範學院教育研究所碩士論文(未出版)。
周立勳(1986)。國小教師工作壓力、控制信念與職業倦怠之研究。高雄:國立高雄師範學院教育研究所碩士論文(未出版)。
邱義烜(2002)。國民小學教師知覺九年一貫課程實施工作壓力與因應策略之研究。台中:國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
林銘科(2003)。國民小學總務主任工作特性知覺與工作壓力之研究。嘉義:國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文(未出版)。
林純文(1996)。國民小學學校組織氣候、教師工作壓力及其因應方式之研究。屏東:國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
林幸台(1986)。國民中學輔導人員工作壓力之調查研究。輔導學報,9,205-238。
林昭男(2001)。國小初任主任工作壓力與因應策略之研究。高雄:國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文(未出版)。
林玟玟(1987)。教師A型行為特質、社會支持與工作壓力之研究。台北:國立政治大學教育研究所碩士論文(未出版)。
林思妙(1993)。從認知評估、因應方式看國中教師的工作壓力歷程。台北:國立台灣師範大學心理與輔導研究所碩士論文(未出版)。
林靈宏(1992)。組織行為學。台北:五南。
紀有田(2003)。高雄縣市國民中學學校行政人員工作壓力與學校效能關係之研究。高雄:國立高雄師範大學教育學系碩士論文(未出版)。
施宏彥(1995)。縣市教育局行政人員的工作特性、制握信念對時間管理策略及工作壓力關係之研究。台南:國立台南師範學院初等教育研究所碩士論文(未出版)。
張淑雲(2002)。國小教師面對九年一貫課程工作壓力、因應策略與專業成長需求之研究。台南:國立台南師範學院初等教育系碩士論文(未出版)。
張進上(1990)。國小教師工作壓力調查與輔導之研究。初等教育學報,3,79-197。
張靜晴譯(2000)。與壓力共舞。台北市:新視野圖書出版有限公司。
陳永芳(2003)。台南縣市國民小學總務主任專業能力之研究。台南:國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
陳廷楷(2003)。國小教務主任在實施九年一貫課程下之工作壓力與因應策略研究。嘉義:國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文(未出版)。
陳青勇(2001)。國民小學兼行政職務教師工作壓力與因應方式之研究。台中:國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
陳彰儀(1995)。組織心理學。台北:心理。
陳鴻銘(1995)。國民小學教師角色衝突及其因應策略研究。台北:國立台北師範學院初等教育研究所碩士論文(未出版)。
曹爾忠(1983)。台灣地區基層警(隊)員工作壓力之調查研究。中央警察大學行政警察研究所碩士論文(未出版)。
馮觀富(1994)。壓力.失落的危機處理。台北:心理。
程一民(1996)。國民小學教師工作壓力與因應方式之研究。台北:市立台北師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
郭生玉(1995)。教師的工作壓力對工作心厭的影響。測驗與輔導,130,2664-2666。
黃惠惠(2002)。情緒與壓力管理。台北:張老師。
黃隆民〈1985〉。國民中學教師角色衝突與工作滿意之關係。台北:國立台灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
黃義良(1999)。國小兼任行政工作教師的工作壓力與調適方法之研究。屏東:國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
趙傑夫(1988)。我國台灣地區國民中學校長工作壓力之研究—工作壓力與社會支持、因應方式、工作滿足關係之研究。台北:國立政治大學教育研究所博士論文(未出版)。
葉重新(1999)。心理學。台北:心理。
葉龍源(1998)。國民小學主任工作壓力與因應方式之研究。台中:國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
葉椒椒(1995)。工作心理學。台北:五南。
熊智銳(1997)。國民小學總務行政。台北:五南。
劉信雄(1991)。總務行政。載於蔡保田校訂,學校行政。高雄:復文。
潘正德譯(1995)。壓力管理。台北市:心理出版社。
蔡先口(1985)。國民中學教師工作壓力和專業態度的關係及其相關因素之研究。台北:國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文(未出版)。
蔡純姿(1998)。國民小學教師覺知教育改革之工作壓力及其因應策略研究。高雄:國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文(未出版)。
蔡樹勳(2001)。桃園縣國民小學總務主任工作壓力、因應方式與職業倦怠關係之研究。新竹:國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文(未出版)。
蔡璧煌(1989)。國民中小學教師壓力之研究。師大學報,34,75-114。
鄧柑謀(1991)。國民中學訓輔人員工作壓力、因應策略與職業倦怠關係之研究。高雄:國立高雄師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
駱重鳴(1983)。生活壓力,適應方式與身心健康。台北:國立台灣大學心理研究所碩士論文(未出版)。
謝文全(1993)。學校行政。台北:五南。
謝琇玲(1990)。國民中學學校組織氣氛、教師工作壓力及其因應方式之調查研究。高雄:國立高雄師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
譚宇隆(1999)。花蓮縣國民小學總務主任工作倦怠及其相關因素之研究—階層分析程序法之應用。花蓮:國立東華大學教育研究所碩士論文(未出版)。
藍采風(2000)。壓力與適應。台北:幼獅。
外文部分
Burke & Weir (1980). What stresses school administrators. Theory into Pratice, 22. 64-69,(Winter 1983)
Cohen, S. & Wills, T. (1985). Stress, social support and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin,.98(2), 310-357
Cummings, T. & Cooper, C. (1979). A cybernetic framework for the study of occupational stress. Haman Relation, 32, 395-419
Dewe, P. J. (1985). Coping with work stress:An investigation of teachers’ action. Research in Education. 33, 27-40.
Edworthy, A. (2000). Managing stress. Buckingham:Open University Press.
Flanagn, C. (1990). People and change: An introduction to counseling and stress management. Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Gmelch, W. H. (1983). Stress for success: How to optimuze your performance. Theory into Practice, v22, n1, 7-14.
Henry, J. & Stephens, P. (1977). Stress, health and the social environment: A sociobiologic approach to medicine. N. Y.: Springer
Kyriacou, C. & Sutcliffe, J. (1978). Teacher stress:Prevalence, sources and symptoms. British Journal of Educational Psychology, 48, 159-167。
Lazarus, R. (1976). Patterns of adjustment. New York: McGraw-Hill.
Lazarus, R. S. & Folkman, S. (1984). Stress appraisal coping. New York:Springer Publishing Company.
Lin, N. & Cina, L. (1995). Urban stress in China. Social Science and Medicine, 41(8), 1131-1145
Litt, M. D. & Turk, D. C. (1985). Sources of stress and dissatisfaction in experienced high school teachers. Journal of Educational Research, 78(3), 178-185.
ManNeil, D. H. (1981). The relationship of occupational stress to burnout. In J. W.
Mclean, C. A. (1980). A conceptual formulation for research on stress. In J. E.
Parker, D. F. & Decotiis , T. A. (1983). Organizational determinants of jop stress. Organizational Behavior and Human Performance, 32, 160-177
Pervin (1983). Characteristics of staff burnout in mental health setting. Hospital & Community Psychiatry, 28. 233-237.
Russell, D. W. (1987). Job-related stress, social support, and burnout among classroom teachers. Journal of Applied Psychology, 72(2), 269-274.
Salo, K. (1995). Teacher-stress processes. How can they be explained? Scandinavian Journal of Educational Research, 39(3), 205-222.
Selye, H. (1956). The stress of life. New York: McGraw-Hill Company.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top