本研究旨在探究臺中市國民中小學人員對於學校運用媒體報導校園新聞訊息的看法與對新聞聯絡人所扮演角色及執行功能的看法，並想瞭解新聞聯絡人的專業自主性與工作效能感及其與媒體記者的互動情形，以及新聞聯絡人的工作困境或阻礙，並試著提出建議。
研究發現如下：
1. 學校議題中，學校人員感興趣的是「校內富有教育意義的各項感人事蹟」和「教師的創新教學活動與課程研發」。
2. 國民中小學人員對於學校運用媒體報導「學校共同訊息」和「個人教學活動或行政措施」的看法雖偏正向但僅達中上程度。
3. 臺中市新聞聯絡人中女性較男性為多、學歷多在研究所以上、皆非新聞相關科系畢業、九成以上由行政人員擔任，六成九的新聞聯絡人擔任年資在「三年以下」。
4. 新聞聯絡人雖然在新聞專業學識方面的知能較為缺乏，但是在執行新聞業務的過程中，仍能勝任。
5. 新聞聯絡人認為大部分的新聞媒體記者可以信任並可以像朋友般交往，他們對媒體記者的整體印象尚佳。
6. 新聞聯絡人在工作中最大的阻礙是「平時工作太忙，無暇和媒體建立良好關係」；最希望獲得協助是「希望上級機關能經常性的辦理新聞業務研討會和研習活動」。
7. 新聞聯絡人希望學校的新聞聯繫工作能夠法制化，並能由專人負責。
研究建議如下：1. 制定相關規範，將新聞聯繫工作法制化；2. 辦理新聞聯絡人新聞學識研習，增進新聞聯繫工作知能；3. 廢除目前的評比作業或放寬獎勵名額，有效鼓勵新聞聯絡人投入工作；4. 參考坊間出版有關新聞專業學識的書籍或期刊，增進新聞聯絡人的新聞知能；5. 平時應建立經常往來的記者名冊，平時即和其保持良好的互動。

This study has examined the relationship between the mass media and the municipal schools (junior high and elementary schools) of Taichung. The study examined: the staff’s attitude towards the usage of mass media to report campus activities; the staff’s attitude towards the news correspondent’s role and functions. Furthermore, the study has clarified the extent of the news correspondent’s professional independence, ability to release time sensitive material and the interactions of the news correspondent with reporters. Moreover, the study has determined what may obstruct the news correspondent’s ability to perform professionally. The study has concluded with suggestions to improve the guidelines of mentioned issues.
The study’s findings are as following:
1. To the staff, the most interesting school activities were “ones that take place on campus and move people emotionally with an educational effect” and “improved teaching methods and course improvement.”
2. The attitudes of the junior high schools and elementary schools’ staff towards “school-wide activities” and “the individual teaching activities of teachers or events executed by administrators” tended to be moderately accepting.
3. Females took the majority of the news correspondent workforce of Taichung. News correspondents have an average educational level of a graduate degree. None of the news correspondents majored in journalism. 90% of news correspondents currently hold administrative positions.
4. Although news correspondents lacked professional journalism training, they were still capable of doing their job.
5. The majority of news correspondents trusted in news reporters and considered them as capable of being friends. Generally, news correspondents had a positive impression of news reporters.
6. The greatest obstacle for news correspondents was “because they are often too busy, they don’t have time to build up a good relationship with the media.” They wished to get the support of the Taichung City Education Bureau. This support involved “conferences regarding mass media affairs and educational events.”
7. News correspondents wished their jobs had legislative backing and that their positions were assigned to people who had official training.
The suggestions are as follow: 1. Make legislation that recognizes the job officially. 2. Provide journalism related training and study to news correspondents and improve news correspondents’ understanding of their profession and how to successfully do their job. 3. Stop current rating system or increase the number of awards as well as efficiently encourage people to join the profession. 4. Reference journalism-related published materials to refine news correspondents’ understanding of their profession and reach the job’s requirements. 5. Regularly compile names of active news reporters and keep good relations.

目 次
中文摘要………………….……….……………….………….i
英文摘要………………………………….……….………….ii
目次…………………………………………………………...iv
表目次……………..…………………………….……………vi
圖目次…………………………………………….……………x
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的…………………….………..………… 2
第二節 待答問題 …………………………….……….….……...5
第三節 名詞釋義 …………………………………….……..…...6
第四節 研究範圍與限制 ……………………………..…….…...7
第二章 文獻探討
第一節 學校和媒體的關係 …………………….….....................9
第二節 新聞處理的相關學理探討 …………….…….…….….17
第三節 新聞聯絡人的實務運作……….……….……….……...38
第四節 新聞聯絡人與媒體關係之相關研究….………..……...65
第三章 研究方法與步驟
第一節 研究設計與架構 ……………………………………….75
第二節 研究對象 ……………………………………………….78
第三節 研究工具 ……………………………………………….89
第四節 研究實施程序 ………………………………………….94
第五節 資料處理……..………………………………………….96
第四章 研究結果與討論
第一節 學校人員對於學校運用媒體報導校園新聞訊息的看法……..…………………………………………………98
第二節 一般學校人員對新聞聯絡人所扮演角色及執行功能的看法……………………………………………………110
第三節 新聞聯絡人專業自主性與效能感……………………121
第四節 新聞聯絡工作的實務運作………..…………………..130
第五章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………………148
第二節 建議……………………………………..……………..152
參考書目
中文部份……………………………………………………….156
英文部分……………………………………………………….159
附錄
附錄一 臺中市國民中小學新聞聯繫工作實施計畫……..….160
附錄二 專家問卷……………………………….…….……….163
附錄三 預試問卷……………………………..……………….177
附錄四 正式施測問卷……………………………..………….195
附錄五 問卷開放性問題填答內容………………..………….212

參考書目
一、中文部份
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