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研究生:吳隆凱
研究生(外文):Wu Long- Kai
論文名稱:視覺文化藝術教育的課程理論與設計之研究
論文名稱(外文):A Study on the Curriculum Theories and the Design Cases of Visual Culture Art Education
指導教授:黃壬來黃壬來引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:視覺藝術教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
中文關鍵詞:視覺文化藝術教育視覺文化視覺文化
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摘 要

視覺文化藝術教育的課程理論與設計之研究
由於科技媒體急遽發展,生活中對於視覺圖像的倚賴越加深刻。隨著對於影像在生活裡重要性的提升,藝術教育不能再侷限以培養專業藝術人才為主要目的。而今需要培養學生對鑑賞及批判視覺影像的審美理解能力,所以教導學生知覺其生活中視覺影像的共識與衝突性,以了解視覺影像中所傳達的態度、信念及價值觀是相當重要的。
本研究主要探討視覺文化藝術教育的課程理論與課程設計,研究目的有下列四點:
一、分析視覺文化藝術教育的理論基礎。
二、探討視覺文化藝術教育的課程內涵。
三、評析視覺文化藝術教育的課程設計。
四、規劃視覺文化藝術教育的課程設計。
本研究先探討視覺文化藝術教育之課程理論相關文獻,並收集具視覺文化取向之課程案例分析,以作為課程設計的依據。再以國小到國中四個學習階段研發課程設計,以焦點團體進行專家教師的課程評鑑與訪談,其意見做為課程設計之最後修訂,並作為未來規劃視覺文化藝術教育課程的參考。
目次
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究問題與目的 4
第三節 研究方法與步驟 4
第四節 研究範圍 8
第五節 名詞解釋 9
第二章 視覺文化藝術教育的緣起 11
第一節 當代藝術教育思潮的發展 11
第二節 當代社會文化趨勢 17
第三節 視覺文化研究的興起 22
第三章 視覺文化藝術教育的理論基礎 35
第一節 視覺文化藝術教育的美學基礎 35
第二節 視覺文化藝術教育的藝術史基礎 39
第三節 視覺文化藝術教育的心理學基礎 42
第四節 視覺文化藝術教育的社會文化學基礎 48
第四章 視覺文化藝術教育的課程內涵 53
第一節 視覺文化藝術教育的定義 53
第二節 視覺文化藝術教育的課程原則 54
第三節 視覺文化藝術教育的課程內容 58
第四節 視覺文化藝術教育的教學法 62
第五章 視覺文化藝術教育的案例分析與研發 64
第一節 課程設計的分類 64
第二節 課程設計的分析 70
第三節 課程設計的程序與內容 79
第六章 結論與建議 92
第一節 結論 92
第二節 建議 99
參考文獻 104
一、中文部分 104
二、西文部份 107
附錄 110
【附錄一】國小階段視覺文化藝術教育教學活動設計 110
【附錄二】國中階段視覺文化藝術教育教學活動設計 112
【附錄三】高中階段視覺文化藝術教育教學活動設計 114
【附錄四】大學階段視覺文化藝術教育教學活動設計 116
【附錄五】視覺文化藝術教育課程評鑑與回應 118
【附錄六】訪談大綱 120
【附錄七】專家教師對視覺文化藝術教育課程設計評鑑意 121
【附錄八】視覺文化教學的範圍與程序原文 137
【附錄九】專家教師訪談稿重點整理 140
參考文獻
一、中文部分
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