參考書目
一、中文部 分
王雅各(民88)。性屬關係(上)：性別與社會、建構。臺北：心理。
王雅各(民88)。台灣婦女解放運動史。臺北：巨流。
王美文(民90)。『增權』觀點之婦女學習。社會教育學刊，第30期，頁25-45。王嘉琪(民92)。超級媽媽的拉鋸戰場~工作媽媽參與志願服務時所經歷的家庭壓力。輔仁大學生活應用科學係碩士論文。王麗容(民81)。婦女參與志願服務工作模式研究。臺北：臺北市政府社會局。
王惠元(民89)。公領域中女性傳統家庭角色的影響與再製。台灣大學社會學研究所碩士論文。朱嘉琦(民86)。台灣婦女女性意識發展歷程之研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。行政院主計處（民89）。台灣地區人力資源統計月報。
行政院青年輔導委員會(民86)。青年對志願服務之看法。
何淑慧 (民78)。從婦女社會參與看女性角色。社區發展季刊，46：64-73。
吳慎慎(民78)。臺北市婦女團體成員參與動機及其相關因素之研究。台灣師範大學社會教育研究所未出版碩士論文。吳麗雪(民90)。婦女參與鄉鎮行社區推動婦女教育之歷程研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。宋麗玉等(民91)。社會工作理論˙處遇模式與案例分析。臺北市。洪葉文化
出版。
宋世雯(民89)。成人參與志願服務之工作投入與滿足之相關研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。李建興（民77）。媽媽教室與社區發展。中華民國社區教育學會（主編），社區婦女教育（頁29-38）。台北：師大書苑。
李坤崇 (民92) 。能力指標轉化的理念。載於教育部主編：九年一貫課程理論基礎叢書 — 設計 評析篇 ， 142 ～ 169 頁。 臺 北：教育部
李宛澍(民85)。女人的網路建構女人社區解讀「臺北縣袋鼠媽媽讀書會個案」。國立臺灣大學建築與城鄉研究所碩士論文。李清如(民85) 。社區中的性別政治---國家社區政策與女性的社區參與經驗。政治大學社會學研究所碩士論文。
李 瑛(民89)。從原住民自覺理念評析台灣原住民社區營造之推展—美國印地安與東台灣原住民經驗的對照觀察。原住民季，20：5-21。
李 瑛(民85)。原住民成人教育與轉型學習理論初探。成人教育雙月刊，33。
李 瑛‧趙長寧(民91)。成人學習：本土經驗的實踐。臺北：師大書苑。
李素卿譯(民85)。瞭解與促進轉化學習—成人教育指南。臺北：五南。
邱天助(民81)。女性主義教育學與Mezirow觀點轉換學習。載於中華民國成人教育學會主編：婦女教育。臺北：師大書苑。
邱育芳(民85)。婦女社區參與和現代母職的實踐：以主婦聯盟的社區活動為例，清大社會人類研究所碩士論文。林勝義(民90a)。我國志願服務教育訓練之評鑑。社區發展季刊，93，頁211-215。
林利俐(民91)。家長參與學校義工組織個案研究。屏東師範學院國民教育所碩士論文。林美珠(民81)。家庭主婦參與志願服務對家庭關係之影響。東海大學社會工作研究碩士論文。林美和(民86)。婦女教育權益之檢視與展望。社會教育學刊，24，頁1-26。林美和(民86)。女性觀點的成人教育婦女課程成人教育。社會教育期刊，37，頁9-15。林昱貞(民89)。性別平等教育的實踐：兩位國中女教師的性別意識與實踐經驗。國立臺灣師範大學教育研究所碩士。林淑娟(民9)。婦女參與社區公共事務影響因素之分析。國立中山大學公共事務管理研究所碩士論文。林秀英(民92)。婦女參與志願服務動機與工作滿足之研究-以花蓮地區祥和計畫志工為例。國立臺灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文。姜蘭虹‧何淑慧(民78)。從婦女社會參與看女性角色。社區發展季刊，46期頁64-73。侯佳惠(民90)。成人學習者性別角色刻板印象之轉化學習歷程研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。胡藹玲(民89)。女性自覺團體方案，對參與者女性主義意識的影響之研究。國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文。胡幼慧主編(民85)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。
范姜美月(民91)。性別養成經驗和性別意識覺醒的歷程---以三位國小女教師為例。臺北市立師範學校國民教育研究所碩士論文。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。馬慧君(民86)。志願服務工作者參與類型支出探—以埔裏鎮五個團體的志工為例。暨南國際大學社會政策與社會工作研究所未出版碩士論文。高歆怡(民91)。女性成長社團學員的女性意識知覺即轉化歷程之研究—以台北縣永和社區大學為例。孫伯瑞(民90)。從無奈到增能：談大湖國小學校本位課程發展。國立新竹師範學院學校行政研究所碩士論文。
徐國宗(民82)。紮根理論研究方法及其對婦女研究的若干啟示。質化研究、次及資料分析與綜合方法。中央研究院民族所社會科學方法檢討前瞻第二次科技研討會。
張其嫻(民82)。臺北市示範社區婦女參與社區發展之研究。東海大學社會工作研究所碩士論文。
張英陣（民89）。新世紀標竿－志願服務。厚生雜誌，10期，社福天地張慈宜 (民82)。已婚婦女的「可能自我」與心理準備。輔仁大學應用心理研究所碩士論文。張文(民88)。參與讀書會之成人女性其母直角色認同與轉換歷程之研究。國立台灣師範大學社會教育系碩士論文。
張 玨（1991）。女性意識與婦女教育。成人教育雙月刊，4，18-19。
張鈺涓（民91）。參與員林社區大學繪本故事課程學員服務學習之研究。國立中正大學成人及繼續教育學系研究所未出版碩士論文。
張彥婷(民88)。女性家長參與學校事務經驗之研究—以台北市為例。國立政治大學教育學系碩士論文。馮 燕 (民 81)。我國婦女成長教育的學習需求。中華民國成人教育學會（主編）。婦女教育(頁79 –120)。台北：師大書苑。
畢達恆(民83)。詮釋學與質性研究。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例(頁27-36)。臺北。巨流。
陳伯年(民89)。女性讀書惠領導人學習與成長經驗之研究。國立政治大學教
育學系碩士論文。
陳幸玉(民83)。雙生涯夫妻性別角色特質、家庭職業角色與學習需求之研究。國立臺灣師範大學社會教育系碩士論文。陳玉安(民91)。學校女性義工學習需求評估之研究。國立中正大學成人繼續教育研究所論文。陳俞琪(民89)。門診血液透析病換互助團體成過程與充能成果之探討。國立陽明大學社區護理研究所碩士論文。陳雪雲(民89)。經驗、自我與學習。社會教育月刊，29。
陳惠英(民92)。家庭主婦參與服務學習經驗之研究。嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。曾淑敏(民90)。女性參與教務事務歷程之研究—以舊社國小社區造校運動為例。國立政治大學教育學系碩士論文。游美惠(民91)。增能/增權/培力/張權益能/權力增長。兩性平等教育季刊，第19期，頁 498-101。
游美惠、梁莉芳(民93)。不只是唱歌跳舞：園鄉舞蹈團阿美族女性的抗拒汙名與增能學習。成人及終身教育學刊，第二期，頁24-47。游美惠(民90)。性別意識、教師增能與性別教育的推展。中等教育，第52卷，第3期。
游育蕙(民81)。台中榮民總醫院鄰近地區婦女參與志願服務工作現況調查。台中榮民總醫院社會工作室社會工作組。
黃明月(1999)。服務性學習與婦女學習。成人教育，52期，頁31-38。黃明月(民89)。成人學習理論之探討。社會教育學刊，29期，頁35-56。黃富順(民81)。婦女教育的意義、目的、發展與實施。載於中華民國成人教學會主編。婦女教育。臺北：師大書苑，1-20。
黃 蒂(1988)。生命線志願工作人員工作價值與工作滿足之研究。東海大學社會工作研究所未出版碩士論文。
黃瑞慧(民89)。教師增能與多元文化的實踐。國立花蓮師範學院多元文化研究所碩士論文。黃曼婷（民90）。家庭主婦志願工作者社會支持、婚姻滿意度、親子關係之研究。國立政治大學社會學系研究所未出版碩士論文。廖宮鳳(民92)。婦女志工服務學習經驗之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。
廖碧英 (民88)。女性參政之路。民主查某人，12，4-6。
潘淑滿(民92)。質性研究-理論與應用。臺北：心理。
蔡美玉(民90)。高齡志工參與服務學習之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。鄭潓妏(民89)。女性教學者女性意識轉化及其教學實驗之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。鄭至慧、劉毓秀、葉安安合譯（民86）。女性新心理學（譯自J. B. Miller 1986年著Toward a new psychology of women）。台北：女書。
賴玫凰(民91)。家庭主婦志工參與動機與督導關係與組織承諾之相關研究。東海大學社會工作系碩士論文。謝小芩(民84)。教育：從父權的複製到女性的解放。劉毓琇主編，台灣婦女處境白皮書。臺北。時報文化。
謝秀芬(民81)。實驗社區婦女參與志願服務之研究。臺北：社區發展研究訓練中心。
劉宗馨（民79）。家庭主婦參與志願服務對自我概念的影響。東吳大學社會學研究所社會工作組未出版碩士論文。蘇芊玲(民87)。我的母職實踐。臺北。女書。
蘇芊玲(民91)。推動女性教育˙打造平等世界—參與大學女性國際聯合會研討會紀實。教育部兩性平等教育季刊，頁120-131。
蘇癸玲(民87)。鄉村學校義工參與動機、參與程度與學習成效之研究。台灣師範大學社會教育研究所碩士論文。蘇秀玉(民77)。臺北市成年婦女學習需求及其相關因素之研究。臺北師範大學社會教育研究所碩士論文。蕭淑媛(民92)。社區媽媽教室組織發展歷程研究—以高雄縣鳥松鄉大華社區及燕巢鄉安招社區為例。
二、英文部分
Mezirow,J.(1978).Perapective transformation.Adult Education,28,100-110.
Merriam,S.B.＆ Caffarella,R.S.(1999).Learning in Adulthood:A Comprehensive
Guide.San Francisco : Jossey-Bass.
Mezirow, J. (1995). Transformative theory of adult learning. In M. R. Welton (Ed)., In Defense of the Lifeworld. New York: SUNY.
Mezirow,J.(1991a).Transformation theory and cultural context?A reply to clark and wilson.Adult Education Quarterly,41(3),188-192.
Morley, L. (1992). Women’s studies, difference, and internalized oppression Women’s studies int. forum, 15(4), 517-525.
Bolomon,B.B.(1976).Black empowerment : Social work in oppressd communities. N.Y.: Columbia Univ.Press.
Stanley, L., & Wise, S. (1993). Breaking out again: Feminist ontology and epistemology (2nd ed). New York: Routledge.
Taylor,E.W.(1997).Building upon the Theoretical Debate:A Critical Review of the
Empirical Studies of Mezirow`s Transformative Learning Theory.Adult
Education Quarterly.
參考書目
一、中文部 分
王雅各(民88)。性屬關係(上)：性別與社會、建構。臺北：心理。
王雅各(民88)。台灣婦女解放運動史。臺北：巨流。
王美文(民90)。『增權』觀點之婦女學習。社會教育學刊，第30期，頁25-45。王嘉琪(民92)。超級媽媽的拉鋸戰場~工作媽媽參與志願服務時所經歷的家庭壓力。輔仁大學生活應用科學係碩士論文。王麗容(民81)。婦女參與志願服務工作模式研究。臺北：臺北市政府社會局。
王惠元(民89)。公領域中女性傳統家庭角色的影響與再製。台灣大學社會學研究所碩士論文。朱嘉琦(民86)。台灣婦女女性意識發展歷程之研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。行政院主計處（民89）。台灣地區人力資源統計月報。
行政院青年輔導委員會(民86)。青年對志願服務之看法。
何淑慧 (民78)。從婦女社會參與看女性角色。社區發展季刊，46：64-73。
吳慎慎(民78)。臺北市婦女團體成員參與動機及其相關因素之研究。台灣師範大學社會教育研究所未出版碩士論文。吳麗雪(民90)。婦女參與鄉鎮行社區推動婦女教育之歷程研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。宋麗玉等(民91)。社會工作理論˙處遇模式與案例分析。臺北市。洪葉文化
出版。
宋世雯(民89)。成人參與志願服務之工作投入與滿足之相關研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。李建興（民77）。媽媽教室與社區發展。中華民國社區教育學會（主編），社區婦女教育（頁29-38）。台北：師大書苑。
李坤崇 (民92) 。能力指標轉化的理念。載於教育部主編：九年一貫課程理論基礎叢書 — 設計 評析篇 ， 142 ～ 169 頁。 臺 北：教育部
李宛澍(民85)。女人的網路建構女人社區解讀「臺北縣袋鼠媽媽讀書會個案」。國立臺灣大學建築與城鄉研究所碩士論文。李清如(民85) 。社區中的性別政治---國家社區政策與女性的社區參與經驗。政治大學社會學研究所碩士論文。
李 瑛(民89)。從原住民自覺理念評析台灣原住民社區營造之推展—美國印地安與東台灣原住民經驗的對照觀察。原住民季，20：5-21。
李 瑛(民85)。原住民成人教育與轉型學習理論初探。成人教育雙月刊，33。
李 瑛‧趙長寧(民91)。成人學習：本土經驗的實踐。臺北：師大書苑。
李素卿譯(民85)。瞭解與促進轉化學習—成人教育指南。臺北：五南。
邱天助(民81)。女性主義教育學與Mezirow觀點轉換學習。載於中華民國成人教育學會主編：婦女教育。臺北：師大書苑。
邱育芳(民85)。婦女社區參與和現代母職的實踐：以主婦聯盟的社區活動為例，清大社會人類研究所碩士論文。林勝義(民90a)。我國志願服務教育訓練之評鑑。社區發展季刊，93，頁211-215。
林利俐(民91)。家長參與學校義工組織個案研究。屏東師範學院國民教育所碩士論文。林美珠(民81)。家庭主婦參與志願服務對家庭關係之影響。東海大學社會工作研究碩士論文。林美和(民86)。婦女教育權益之檢視與展望。社會教育學刊，24，頁1-26。林美和(民86)。女性觀點的成人教育婦女課程成人教育。社會教育期刊，37，頁9-15。林昱貞(民89)。性別平等教育的實踐：兩位國中女教師的性別意識與實踐經驗。國立臺灣師範大學教育研究所碩士。林淑娟(民9)。婦女參與社區公共事務影響因素之分析。國立中山大學公共事務管理研究所碩士論文。林秀英(民92)。婦女參與志願服務動機與工作滿足之研究-以花蓮地區祥和計畫志工為例。國立臺灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文。姜蘭虹‧何淑慧(民78)。從婦女社會參與看女性角色。社區發展季刊，46期頁64-73。侯佳惠(民90)。成人學習者性別角色刻板印象之轉化學習歷程研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。胡藹玲(民89)。女性自覺團體方案，對參與者女性主義意識的影響之研究。國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文。胡幼慧主編(民85)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。
范姜美月(民91)。性別養成經驗和性別意識覺醒的歷程---以三位國小女教師為例。臺北市立師範學校國民教育研究所碩士論文。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。馬慧君(民86)。志願服務工作者參與類型支出探—以埔裏鎮五個團體的志工為例。暨南國際大學社會政策與社會工作研究所未出版碩士論文。高歆怡(民91)。女性成長社團學員的女性意識知覺即轉化歷程之研究—以台北縣永和社區大學為例。孫伯瑞(民90)。從無奈到增能：談大湖國小學校本位課程發展。國立新竹師範學院學校行政研究所碩士論文。
徐國宗(民82)。紮根理論研究方法及其對婦女研究的若干啟示。質化研究、次及資料分析與綜合方法。中央研究院民族所社會科學方法檢討前瞻第二次科技研討會。
張其嫻(民82)。臺北市示範社區婦女參與社區發展之研究。東海大學社會工作研究所碩士論文。
張英陣（民89）。新世紀標竿－志願服務。厚生雜誌，10期，社福天地張慈宜 (民82)。已婚婦女的「可能自我」與心理準備。輔仁大學應用心理研究所碩士論文。張文(民88)。參與讀書會之成人女性其母直角色認同與轉換歷程之研究。國立台灣師範大學社會教育系碩士論文。
張 玨（1991）。女性意識與婦女教育。成人教育雙月刊，4，18-19。
張鈺涓（民91）。參與員林社區大學繪本故事課程學員服務學習之研究。國立中正大學成人及繼續教育學系研究所未出版碩士論文。
張彥婷(民88)。女性家長參與學校事務經驗之研究—以台北市為例。國立政治大學教育學系碩士論文。馮 燕 (民 81)。我國婦女成長教育的學習需求。中華民國成人教育學會（主編）。婦女教育(頁79 –120)。台北：師大書苑。
畢達恆(民83)。詮釋學與質性研究。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例(頁27-36)。臺北。巨流。
陳伯年(民89)。女性讀書惠領導人學習與成長經驗之研究。國立政治大學教
育學系碩士論文。
陳幸玉(民83)。雙生涯夫妻性別角色特質、家庭職業角色與學習需求之研究。國立臺灣師範大學社會教育系碩士論文。陳玉安(民91)。學校女性義工學習需求評估之研究。國立中正大學成人繼續教育研究所論文。陳俞琪(民89)。門診血液透析病換互助團體成過程與充能成果之探討。國立陽明大學社區護理研究所碩士論文。陳雪雲(民89)。經驗、自我與學習。社會教育月刊，29。
陳惠英(民92)。家庭主婦參與服務學習經驗之研究。嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。曾淑敏(民90)。女性參與教務事務歷程之研究—以舊社國小社區造校運動為例。國立政治大學教育學系碩士論文。游美惠(民91)。增能/增權/培力/張權益能/權力增長。兩性平等教育季刊，第19期，頁 498-101。
游美惠、梁莉芳(民93)。不只是唱歌跳舞：園鄉舞蹈團阿美族女性的抗拒汙名與增能學習。成人及終身教育學刊，第二期，頁24-47。游美惠(民90)。性別意識、教師增能與性別教育的推展。中等教育，第52卷，第3期。
游育蕙(民81)。台中榮民總醫院鄰近地區婦女參與志願服務工作現況調查。台中榮民總醫院社會工作室社會工作組。
黃明月(1999)。服務性學習與婦女學習。成人教育，52期，頁31-38。黃明月(民89)。成人學習理論之探討。社會教育學刊，29期，頁35-56。黃富順(民81)。婦女教育的意義、目的、發展與實施。載於中華民國成人教學會主編。婦女教育。臺北：師大書苑，1-20。
黃 蒂(1988)。生命線志願工作人員工作價值與工作滿足之研究。東海大學社會工作研究所未出版碩士論文。
黃瑞慧(民89)。教師增能與多元文化的實踐。國立花蓮師範學院多元文化研究所碩士論文。黃曼婷（民90）。家庭主婦志願工作者社會支持、婚姻滿意度、親子關係之研究。國立政治大學社會學系研究所未出版碩士論文。廖宮鳳(民92)。婦女志工服務學習經驗之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。
廖碧英 (民88)。女性參政之路。民主查某人，12，4-6。
潘淑滿(民92)。質性研究-理論與應用。臺北：心理。
蔡美玉(民90)。高齡志工參與服務學習之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。鄭潓妏(民89)。女性教學者女性意識轉化及其教學實驗之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。鄭至慧、劉毓秀、葉安安合譯（民86）。女性新心理學（譯自J. B. Miller 1986年著Toward a new psychology of women）。台北：女書。
賴玫凰(民91)。家庭主婦志工參與動機與督導關係與組織承諾之相關研究。東海大學社會工作系碩士論文。謝小芩(民84)。教育：從父權的複製到女性的解放。劉毓琇主編，台灣婦女處境白皮書。臺北。時報文化。
謝秀芬(民81)。實驗社區婦女參與志願服務之研究。臺北：社區發展研究訓練中心。
劉宗馨（民79）。家庭主婦參與志願服務對自我概念的影響。東吳大學社會學研究所社會工作組未出版碩士論文。蘇芊玲(民87)。我的母職實踐。臺北。女書。
蘇芊玲(民91)。推動女性教育˙打造平等世界—參與大學女性國際聯合會研討會紀實。教育部兩性平等教育季刊，頁120-131。
蘇癸玲(民87)。鄉村學校義工參與動機、參與程度與學習成效之研究。台灣師範大學社會教育研究所碩士論文。蘇秀玉(民77)。臺北市成年婦女學習需求及其相關因素之研究。臺北師範大學社會教育研究所碩士論文。蕭淑媛(民92)。社區媽媽教室組織發展歷程研究—以高雄縣鳥松鄉大華社區及燕巢鄉安招社區為例。
二、英文部分
Mezirow,J.(1978).Perapective transformation.Adult Education,28,100-110.
Merriam,S.B.＆ Caffarella,R.S.(1999).Learning in Adulthood:A Comprehensive
Guide.San Francisco : Jossey-Bass.
Mezirow, J. (1995). Transformative theory of adult learning. In M. R. Welton (Ed)., In Defense of the Lifeworld. New York: SUNY.
Mezirow,J.(1991a).Transformation theory and cultural context?A reply to clark and wilson.Adult Education Quarterly,41(3),188-192.
Morley, L. (1992). Women’s studies, difference, and internalized oppression Women’s studies int. forum, 15(4), 517-525.
Bolomon,B.B.(1976).Black empowerment : Social work in oppressd communities. N.Y.: Columbia Univ.Press.
Stanley, L., & Wise, S. (1993). Breaking out again: Feminist ontology and epistemology (2nd ed). New York: Routledge.
Taylor,E.W.(1997).Building upon the Theoretical Debate:A Critical Review of the
Empirical Studies of Mezirow`s Transformative Learning Theory.Adult
Education Quarterly.