臺灣博碩士論文加值系統

國際海事組織（IMO）通過航海人員培訓、發證及當值標準國際公約，並對於模擬設施訓練、評估列入規範。本論文係針對我國各訓練機構將模擬設施，運用於航海人員培訓及適任性評估之情形進行探討，同時對我國模擬設施之培訓類別、科目種類、課程內容、使用設備、培訓師資之資格及評估人員之資格等與培訓公約及培訓章程之相關規定作分析與比較，使我國船員訓練在模擬設施訓練、評估能與國際接軌。

本研究除論述模擬設施運用於航海人員培訓及適任性評估之重要性外，並藉由設計問卷之問題選項分析模擬設施之功能性、培訓課程之適切性以及教師之專業性。本研究之結果提供有關模擬設施應用成效方面之參考。

The International Maritime Organization (IMO) adopted a resolution on the issue of the standards of seafarer training, certificate, and watchkeeping, known as STCW Convention, in 1978 and as amended. Furthermore, the methodology of training and assessment with regard to the applications of simulation facilities were also included in the regulations of STCW Convention. This study probes into all sorts of simulation facilities, which are applied on the Maritime Education and Training (MET), as well as competent assessment, in each MET training institute in our country. Meanwhile, the analyses and comparisons of MET training subjects, courses outlines, practical facilities, and qualifications of MET instructors and assessors referring to the matter of simulation facilities are also included to ensure that the applications of simulation facilities in Taiwan seafarer trainings are connected to the Convention.

The functionality of simulation facility, the fitness of MET training course, and professionalization of MET instructor are analyzed by means of the collected data through the questionnaires. Besides, the important of simulation facilities applying on the MET trainings and competent assessments are also discussed in the study. The results may offer some suggests on the applications of simulation facilities.

第一章　緒論 1
第一節　研究動機與目的 1
第二節　研究範圍與限制 3
第三節　研究方法與流程 4

第二章　模擬設施規範 7
第一節　培訓公約對模擬設施之認定 7
第二節　模擬設施使用之規範 13
第三節　模擬設施師資之規範 32
第四節　培訓與適任性評估品質標準之規範 34

第三章　模擬設施應用於我國航海人員之培訓 41
第一節　模擬設施之功能與其重要性 41
第二節　模擬設施應用於我國航海人員培訓之現況 52
第三節　模擬設施應用於我國航海人員培訓之成效 84

第四章　模擬設施應用於我國航海人員之適任性評估 87
第一節　模擬機系統之類別 87
第二節　模擬設施於我國航海人員適任性評估之現況 91
第三節　模擬設施應用於我國航海人員適任能力評估情形 97
第四節　我國模擬設施之應用環境與使用時機 111

第五章　模擬設施應用於我國航海人員培訓之分析 121
第一節　調查對象與問卷設計 123
第二節　問卷調查與資料處理 127
第三節　問卷調查內容分析與發現 135
第六章　結論與建議 165
第一節　結論 165
第二節　建議 167

參考文獻 171
附錄一　 177
附錄二　 181

一、中文部分

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7.「一九七八年航海人員訓練、發證及當值標準國際公約附錄一九九五年修正案我國資料遞送之擬定」，附件二海事院校輪機課程之調整，交通部委託國立臺灣海洋大學海運學院研究，一九九九年。
8.「一九七八年航海人員訓練、發證及當值標準國際公約附錄一九九五年修正案我國資料遞送之擬定」，附件三船員訓練課程及計畫之擬訂，交通部委託國立臺灣海洋大學海運學院研究，一九九九年。
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二、英文部分

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11.“Proficiency in Personal Survival Techniques”, Model Course 1.19, 2000, IMO, London.
12.“Fire Prevention and Fire Fighting”, Model Course 1.20, 2000, IMO, London.
13.“Ship Simulators / Bridge Teamwork”, Model Course 1.22, 2002, IMO, London
14.“Certificates of Survival Craft and Rescue Boat”, Model Course 1.23, 2000, IMO, London.
15.“Fast Rescue Boat”, Model Course 1.24, 2000, IMO, London.
16.“General Operator's Certificate for GMDSS”, Model Course 1.25, 2004, IMO, London.
17.“Restricted Operators' Certificate for GMDSS”, Model Course 1.26, 2004, IMO, London.
18.“Operation Use of ECDIS”, Model Course 1.27, 2000, IMO, London.
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三、網站部份

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