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研究生:吳智宇
研究生(外文):Chie-Yu Wu
論文名稱:學習型組織成效評量系統建構之研究
論文名稱(外文):Developing a Performance Evaluation System for the Learning Organization
指導教授:李國光李國光引用關係
指導教授(外文):Gwo-Guang Lee
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣科技大學
系所名稱:資訊管理系
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:層級分析法模糊理論學習型組織
外文關鍵詞:Analytic Hierarchy Process(AHP)Fuzzy TheoryLearning Organization
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學習型組織自從Peter Senge提出「第五項修練」(1990)以來,就蓬勃發展至今。目前知識經濟時代來臨,學習型組織扮演的不僅僅是企業永續經營的概念,更是組織持續學習與創新的重要推手。

在傳統績效評估的過程中,除了面臨評估因素不易量化的問題,同時也涉及人員主觀判斷所產生的模糊性問題。因此,本研究運用模糊理論(Fuzzy Theory)與層級分析法(Analytic Hierarchy Process;AHP)等概念,以提高績效評估結果的可接受度與合理性。

根據此概念與架構,並應用資訊科技之功能,建構出一套學習型組織成效評估的線上管理系統;不但可以線上做成效評量,亦可迅速累積與管理評估知識。以此作為後續推行學習型組織活動的依歸,因而提昇學習型組織導入之成效。

本研究為了確認本研究所開發的雛型系統之實用性,最後藉由個案實證的方式來驗證本系統之效益,並透過個案訪談得到以下結論:
1.本系統的成效評量結果能夠提供決策參考的良好依據,協助企業有效掌控學習型組織導入的成效。
2.本研究所設計的成效評量流程,能夠提高非結構化決策問題之客觀性、提高決策品質與評估結果之合理性,是一個適合用於學習型組織之成效評量的流程。
3.本系統之特色為有效降低評估所需之成本與時間、有效累積組織記憶、利用實務社群達成全員參與效果,故此系統之建構有利於企業進行學習型組織成效評量。
Since Peter Senge(1990) proposed that “The fifth Discipline”, the Learning Organization grows vigorously so far. Era of knowledge-driven economy comes at present. The Learning Organization is not merely the concept that enterprises manage continuously forever but a important push hand to help enterprises learn and innovate continuously.

When the traditional performance is carried out , except face some problems that many factors aren’t easy to quantized, it involves the ambiguous question produced in personnel's subjective judgement. So, this research uses some techniques, including of the fuzzy theory and Analytic Hierarchy Process(AHP) in order to get higher degree of the acceptance and rationality of performance evaluation.

According to this concept and structure, we use the function of information science and technology to build and construct out a set of on-line performance evaluative and administrative systems of the Learning Organization; Not only can do on-line performance evaluation , can also accumulate and manage the knowledge of assessing rapidly . It is applied to pursue the Learning Organization, and therefore promote the benefit of trying to carry out the Learning Organization.

Finally, to verify the practicability of this system, we adopt a case study to confirm the benefits derived from this system and get the following conclusion through the case’s interview:
1. The result of performance evaluation of this system can offer good bases and consultation of making decisions, and help to control effectively in carrying out the Learning Organization.
2. This procedure of performance evaluation designed by our research can usefully deal with unstructured decision problems in performance evaluation, and improve the decision quality and rationality in performance evaluation. It is suitable and used for performance evaluation on the Learning Organization.
3. The characteristics of this system include reducing cost and time of evaluation , accumulating and organizing memory , utilizing the practice community to reach that all members can participate in the performance evaluation. So this system can help enterprises to evaluate the performance of carrying out the Learning Organization.
摘 要 I
Abstract II
誌 謝 III
目 錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第三節 研究目的 3
第四節 研究方法 4
第五節 論文架構與研究流程 6
第六節 研究限制 7
第二章 文獻探討 8
第一節 學習型組織之基礎理論 8
2.1.1 學習型組織與五項修練 8
2.1.2 學習型組織之定義 10
2.1.3 學習型組織的特徵 12
2.1.4 學習型組織與知識管理 17
第二節 學習型組織之實務探討 19
2.2.1 學習型組織的實務 19
2.2.2 學習型組織的導入 21
2.2.3 學習型組織的阻礙因素 25
2.2.4 學習型組織的評量 28
第三節 模糊理論 32
2.3.1 模糊集合 32
2.3.2 模糊數與語意變數 32
2.3.3 解模糊化( Defuzzification )的方法 34
2.3.4 語意變數的轉換 35
2.3.5 模糊測度與模糊積分 35
第四節 層級分析法 39
2.4.1 層級分析法概述 39
2.4.2 層級分析法的理論基礎 42
第五節 小結 46
第三章 系統建構 48
第一節 評估流程設計 48
3.1.1 兩層式的評估結構與流程介紹 48
3.1.2 多層級的評估結構與流程介紹 50
3.1.3 評估步驟解說 52
第二節 系統分析與設計 58
3.2.1 系統架構 58
3.2.2 系統分析 60
3.2.3 系統功能簡介 62
第四章 系統實施與驗證 72
第一節 擬定資料蒐集方法 73
4.1.1 定義問題 73
4.1.2 資料收集方法 73
第二節 個案簡介 75
4.2.1 企業簡述 75
4.2.2 SWOT分析 76
4.2.3 公司未來策略規劃 77
第三節 系統實施 79
4.3.1 系統試用規劃 79
4.3.2 系統執行評估流程 80
第四節 資料分析 86
4.4.1 評估資料分析 86
4.4.2 訪談資料分析 98
第五章 結論與建議 102
第一節 研究貢獻 102
第二節 後續研究與建議 104
參考文獻 105
中文部分 105
英文部分 108
附錄I 訪談內容摘錄 112
附錄II學習型組織成效評量問卷 116
中文部分
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英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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