臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在瞭解國三學生在升學進路決策歷程影響因素，並探討學生之性別、學業能力、家庭社經地位以及能力分班下不同班別等背景變項與升學進路決策歷程影響因素的關係。
研究者依據相關理論與文獻探討，將國中生升學進路決策歷程區分為「意願與傾向階段」、「蒐集資料與設定範圍階段」以及「形成決定階段」的三階段。採用問卷調查法，以研究者自編的國中生升學進路決策歷程影響因素之問卷為研究工具，採取隨機叢集抽樣之方式，共計回收問卷801份，有效問卷726 份。茲將研究結果摘述如下：
一、 基本學力測驗成績是學生升學決策歷程的重要可取性因素。
二、 學校是學生主要的資訊來源。
三、 輔導活動課與社團活動未能發揮應有的教育目標。
四、 「父母」、「同學或朋友」與「班級導師」是升學進路決策的重要他人。
五、 個人興趣、成績與能力是升學進路決策歷程重要的影響因素。
六、 性別、學業能力、家庭社經地位以及能力分班下不同班別的背景變項差異，影響國中生在升學進路決策歷程。
最後，根據研究結果做進一步的討論，並提出建議，以供未來學校及家長輔導國中生升學進路決策歷程時的參考。

The major purpose of this study is to find out the effects on the junior high school students in decision-making process by advancing to senior high schools. Moreover to aim at the relationship due to the gender, academic achievement, social economic status, and under aptitude test grouping in the decision-making process.
By way of the literature analysis and theory probing to discriminate in decision－making process by advancing to a higher schools on junior high school students, which is divided into three phases: (1) the predisposition phase; (2) the search and range-setting phase; (3) the choice phase. With adopting self-design questionnaire instrument of decision-making process by advancing to senior high schools, through random cluster sampling acquire 801 junior high school students, which were 726 students valid. The results were as follows:
1.The grades of the Junior High School Assessment of Basic Academic Skills are the important advisable factor of the decision-making process by advancing to senior high schools.
2.The students’major information resources are from schools.
3.The guidance and societies curriculums to fail to target for education.
4.Parents, classmates and friends, and class tutor are significant others on he decision-making process by advancing to senior high schools.
5.Individual interest, academic performance and ability are critical effect factors on the decision-making process by advancing to senior high schools.
6.The differences between the gender, academic achievement, social economic status, and under aptitude test grouping affect the decision-making process.
In conclusion, according to the research result will make further explore, also by offering suggestions to schools and parents to consult in decision-making process by advancing to senior high schools.

中文摘要………………………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………………………ii
目錄……………………………………………………………………………………iv
表目錄…………………………………………………………………………………vi
圖目錄……………………………………………………………………………viii
第一章 緒論 ………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機 …………………………………………1
第二節 研究目的……………………………………………………3
第三節 研究問題……………………………………………………4
第四節 研究假設……………………………………………………4
第五節 研究範圍與限制…………………………………………………6
第六節 名詞釋義…………………………………………………6
第二章 文獻探討……………………………………………………8
第一節 國中生生涯發展理論基礎………………………………8
第二節 決策理論………………………………………………12
第三節 國中生的升學進路之現況 …………………………17
第四節 選擇學校科別影響因素 ………………………………19
第三章 研究方法………………………………………………………27
第一節 研究架構………………………………………………27
第二節 研究設計………………………………………………30
第三節 研究對象及取樣方法…………………………………32
第四節 研究工具………………………………………………34
第五節 資料分析方法………………………………………………36
第四章 研究結果與討論…………………………………………38
第一節 升學進路各階段決策歷程的實際情況 ………………41
第二節 升學進路決策考量因素……………………………………70
第三節 選擇升學進路決策歷程的背景變項差異分析 ……………85
第五章 研究結論與建議…………………………………………97
第一節 結論…………………………………………………………97
第二節 建議………………………………………………………102
參考文獻……………………………………………………………107
一、中文部份 ……………………………………………………… 107
二、英文部份……………………………………………………………111
附錄………………………………………………………………………114
附錄一 國中生升學進路決策歷程影響因素之研究開放式問卷 ………114
附錄二 國中生升學進路決策歷程影響因素之研究問 …………………117
表次
表 2-1-1 生涯定義彙整表 ……………………………………………………8
表 2-2-1 學生選擇學校科別決策階段彙整表 ………………………………16
表 2-4-1 家庭與學生選擇學校科別關係文獻彙整表 ………………………20
表 3-1-1 家庭社經地位等級表 ………………………………………………29
表 3-3-1 雲嘉地區國民中學學校分佈與抽樣校數 …………………………32
表 3-3-2 有效研究樣本基本資料 ……………………………………………33
表 3-3-3 回收樣本分佈表 ………………………………………………… 33
表 4-1-1 研究結果與討論呈現方式摘要表………………………………… 39
表 4-1-2 獲知可以繼續升學時間統計表…………………………………… 42
表 4-1-3 考慮升學的學校科別時間統計表 …………………………………43
表 4-1-4 決定升學的學校科別時間統計表………………………………… 44
表 4-1-5 獲知升學管道時間統計表 …………………………………………45
表 4-1-6 獲知多元入學方案時間統計表 ……………………………………46
表 4-1-7 確定繼續升學時間統計表 …………………………………………47
表 4-1-8 主動蒐集相關資訊原因統計表 ……………………………………51
表 4-1-9 升學資訊來源統計表 ………………………………………………53
表 4-1-10 升學相關輔導活動資訊分析統計表 ………………………………55
表 4-1-11 蒐集多元入學相關資料分析統計表 ………………………………59
表 4-1-12 蒐集升學的學校科別相關資料統計表 ……………………………61
表 4-1-13 升學資訊提供者統計表 ……………………………………………64
表 4-1-14 升學方案討論對象統計表 …………………………………………66
表 4-1-15 決策歷程三階段研究結果摘要表 …………………………………69
表 4-2-1 確定繼續升學原因統計表 …………………………………………72
表 4-2-2 考慮學校科別數目統計表 …………………………………………73
表 4-2-3 學校或科別考慮原因統計表 ………………………………………75
表 4-2-4 最後決策原因統計表 ………………………………………………77
表 4-2-5 決定參加甄選入學原因統計表 ……………………………………81
表 4-2-6 決定參加申請入學原因統計表 ……………………………………82
表 4-2-7 決定參加登記分發入學原因統計表 ………………………………83
表 4-2-8 選擇多元入學方式考量因素摘要表 ………………………………84
表 4-3-1 決策歷程階段時間背景變項差異情況摘要表 ……………………86
表 4-3-2 資訊來源背景變項差異情況摘要表 ………………………………87
表 4-3-3 資訊提供者背景變項差異情況摘要表 ……………………………88
表 4-3-4 資訊討論者背景變項差異情況摘要表 ……………………………89
表 4-3-5 資訊內容背景變項差異情況摘要表 ………………………………91
表 4-3-6 確定繼續升學因素背景變項差異情況摘要表 ……………………92
表 4-3-7 學校或科別考慮原因背景變項差異情況摘要表 …………………93
表 4-3-8 決定因素背景變項差異情況摘要表 ………………………………94
表 4-3-9 參加入學方式背景變項差異情況摘要表 …………………………95
圖次
圖 3-1-1 研究架構圖 ……………………………………………………………27
圖 3-2-1 問卷編制流程圖 ………………………………………………………31
圖 3-5-1 資料處理與統計分析圖 ………………………………………………37
圖 4-1-1 研究討論分析對照圖 …………………………………………………38

中文部份
人本基金會網站(2004)。為孩子常態編班。2004 年 5 月 10 日，取自http://
hef.yam.org.tw/index01.htm
公視新聞部紀錄片(2004)。魔鏡記錄觀點。2004 年 5 月 10 日，取自http://
www.pts.org.tw/~viewpoint/arch/ 93.6.10
牛文菡（1999）。五專生生涯成熟與其生活角色重要性之相關研究。國立彰化師範
大學輔系研究所碩士論文
王文科（2000）。教育研究法。台北：五南圖書出版股份有限公司。
王惠美（2003）。商職學生選校評估準則之研究。朝陽科技大學企業管理系碩士班。
白秀玲（1985）。職業輔導對高中男生職業決策及職業成熟之影響研究。國立台
灣教育研學院碩士論文。
朱慧萍、饒夢霞（2000）。大學轉變科系學生生涯決定歷程。教育心理學報，32：
1，41-66。
何瑞珠（1999）。家長參與子女的教育：文化資本與社會資本的闡釋。香港中文大
學教育學院教育學報，27（1），233-261。
吳幼妃（1982）。父母與同儕對國中學生教育抱負影響之研究。教育學刊，4，
89-124。
吳芝儀譯（Vernon G. Zunker著）（1988）。生涯發展的理論與實務。台北：揚智
文化。
李東實（2003）。高中高職多元入學方案之調查研究。國立高雄師範大學教育學系。
李俊良（1999）。青少年職業偏好設限現象之探討研究。彰化師範大學輔導系碩士
論文。
李淑媛（1994）高一學生問題解決態度、生涯不確定源與生涯決定之狀態相關研
究。國立彰化師範大學碩士論文。
沈彩梅（1994）。青少年家庭功能、職業自我概念與生涯發展之相關研究。國立
台灣師範大學教育與心理輔導研究所碩士論文。
汪金英（1994）。高中資優生與普通生之性別角色及其生涯發展之研究。國立台
灣師範大學特殊教育研究所。
林秀燕（1998）。國民中學技藝教育班學生自我概念、成就動機與職業決策行為
相關之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。
林佳蓉 （2004）。影響農業相關學系應屆畢業生選擇農業職業意願因素之研究。
國立中興大學農業推廣教育研究所。
林孟皇（2000）。家長之公立學校選擇權。國立臺灣大學法律學研究所。
林幸台（1987）。生計輔導的理論與實施。台北：五南出版社。
林幸台（1993）。生計輔導的理論與實施。台北：五南圖書公司。
林怡青（2001）。國中生選擇甄選入學之決策歷程分析。國立彰化師範大學輔導
與諮商學系碩士論文。
林清江（1981）。社會教育學新論。台北：五南圖書公司。
林錦坤（2001）。青少年生涯自我概念之研究—以台南市國中學生為例。國立成功
大學教研究所碩士論文
林寶山（1975）。台北市高級中等學校新生入學前後升學意願及學業成就之研究。
國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。
金樹人（1997）。生涯諮商與輔導。台北：台灣東華書局。
金樹人（1998）。生涯諮商與輔導。台北：東華。
洪素蕙（2003）。國中學生因應高中高職多元入學方案生涯決策歷程之研究。國立
高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
洪國峰（2001）。原住民職業重點學校學生實施進路輔導現況、檢討與改進之研究。
國立臺灣師範工業教育研究所碩士論文。
洪寶蓮（1994）。國民中學生涯輔導探討。學生輔導通訊，30，49。
許錦文（2003）。學校文化與社區文化互動之研究─台灣一所鄉村國中的個案分
析。國立中正大學教育研究所碩士論文。
張春興（1992）。現代心理學。台北：東華。
教育部（2001b）。中華民國教育統計。教育部。
教育部（2002b）。高中及高職多元入學方案。教育部。
教育部（2002c）。九十二年度五專多元入學方案。教育部。
曹春隆（2001）。專科學生升學與選擇校系態度之研究。大葉大學工業關係研究所。
莊珮真（2003）。高中生因應大學多元入學方案生涯決策之研究。國立高雄師範大
學輔導研究所。
陳欣怡（2000）。依附關係與生涯探索、生涯不確定源、生涯定向狀態之相關研究
--以大學三四年級學生為例。國立彰化師範大學輔導系碩士論文。
陳淑丹（2003）。高中多元入學方案目標達成及其對國中學生選校的影響之研究。
國立台北師範學院國民教育研究所。
陳榮裕、石文南（2003，2月20日） 半數國中未常態編班。中國時報，第13版。
陳聰吉 （2001）。高雄市國中生選填志願影響因素之研究。國立中山大學人
源管理研究所。
黃惠惠（1994）。五年制商業專科學生生涯成熟度與學校適應行為之相關研究。
張老師文化事業股份有限公司。
楊敏玲（1984）。高中生教師期望、父母期望與自我期望關係之研究。國立政治大
學教育研究所碩士論文。
楊朝祥（1984）。生計輔導--終身的輔導歷程。行政院青年輔導委員會。
楊豪森（2000）。綜合高中學生學程選擇分化之研究。彰化師範大學工業教育
碩士論文。
劉明秋（1989）。生計決策理論與實徵研究之分析。臺南師院學報，22，109-133。
劉瓊宜（1995）。高中生生涯動機相關因素之研究。國立政治大學教育研究所
論文。
蔡蕙華、簡正儒（1999）。影響專科應屆畢業生升學就業因素之探討。技術學刊，
14，3，471-478。
鄧志平（1996）。高中生選擇大學主修科系決策歷程之研究。國立高雄師範大學輔
導研究所碩士論文。
謝孟芳（2002）。性別、家庭背景及職業興趣對國中資優班學生教育及職業選擇影
響之研究。高雄師範大學特定教育學系碩士論文。
謝斐敦（2003）。德國與臺灣教育分流制度之比較研究。暨南國際大學比較教育研
究所。
鍾雅儷（2004）。中部縣市商業技職學生升學考量因素之分析。南華大學管理科學
研究所碩士論文。
顏國梁（1998）。由政策執行的觀點論影響國民中學常態編班執行成效的因素及其
因應策略。教育政策論壇，1,1，38-63。
蘇鈺婷（2002）。在學青少年生涯發展之相關因素研究。國立成功大學教育研究所
碩士論文。
二、英文部份
Blustein, D. L. （1989）. The role of career exploration in the career decision making of college students. Journal of College Student Development ,30, 111-116.
Coccari ,R.L.,and Javalgi, R. G.（1995）.Analysis of student’s needs in selecting a college university in a changing environment. Journal of Marketing for Higher Education ,6（2）, 27-39.
Gallagher, K. S. & Hossler, D. （1987）. Studying student college choice ：A three-prase model and the implications for policymakers. College and University，62, 207-221.
Galotti, K. M.＆Kozberg, S. F. （1996）. Adolescent’s experience of life-framing decision. Journal of Youth and Adolescence, 25（1）. 3-16.
Gati, I.　（1986）.　Making Career Decisions- A Sequential Elimination Approach. Journal of Counseling Psychology, 33（4）, 408-417.
Gelatt, H.B. （1962）. Decision-making: A conceptual frame of reference for counseling. Journal of Counseling Psychology, 9, 240-245.
Gelatt, H.B. （1989）. Positive uncertainty: A new decision-making framework for counseling. Journal of Counseling Psychology, 36, 252-256.
Gottfredson, L. S. （1996）.　Gottfredson’s theory of circumscription and compromtlse.　In. D. Brown & L.Brooks （Eds. ）, Career choice and development （3rd ed. , pp.　179-232）.San Francisco : Jossey-Bass.
Hannon, L. K., ＆ Robinson, L F. （1990）. Survey report ：How college help freshmen select courses and career. Journal of Career Planning and Employment, 1（4）, 53-57.
Jackson, G. （1981）. Sociallogic, economic, and policy influences on college-going decisions. Stanford Uinv., Calif. Inst. for Research on Educational Finance and Governance.
Joyce, B. A. （2000）. Young Girls In Science: Academic Ability, Perceptions and Future Participation in Science. Roeper Review,22（4）,261-262.
Kostakis, A.（1987）. Differences among school outputs and educational productionfunctions. Sociology of Education, 60, 232-241.
Krumboltz, J.D & Hamel, D.A. （1977）. Assessing career development. Palo Alto, CA: Mayfield.
Litten, L. （1982）. Different strokes in applicant pool: Some refinements in a model of student choices. Journal of Higher Education, 4, 383-402.
McCornick, John, F. （1995）. "But Nobody Told Me About" A Program for Enhancing Decision Making by College-Bound students. School Counselor, 42（4）,48-246.
Pitz,G.,＆Harren, V.A.（1980）. An analysis of career decision making from the point of view of information processing and decision theory. Journal of Vocational Behavior,16,320-346.
Post-Kammer, P., & Perrone, p.（1983）. Career perceptions of talented individuals: Afollow-up study. The Vocational Guidance Quarterly, 31（3）, 203-211.
Schmit, J. L. （1991）. An empirical look at the search stage of the studentcollege choice model. Indiana University Dissertetion.
Shelley, A.（1983）. Freshman sex role self concept,academic achievement and career choice. Dissertation Abstracts International,44,6-B.
Super, D. E. & Crites, J. O. （1957）. Vocational development: A framework for research. New York: Teachers College Press, Columbia University.
Tiedeman, D. V. & O’Hara, R. P. （1963）. Career development: Choice and adjutment. New York: College Entrance Examination Board