學校存在社區之中，與社區關係密切，也與社區居民生活息息相關。本研究主要目的在探討學校與社區的互動關係，包含了解學校人員與社區人士對學校與社區互動的理念、互動的情形、資源的分享、採用的策略以及互動過程中，遭遇的問題或壓力及其因應的方式。
為了達成上述研究目的，本研究首先透過文獻分析，瞭解學校與社區互動的理論基礎、互動所秉持的理念、互動的情形及影響因素、學校與社區資源的分享情形、學校與社區互動所採用的策略以及互動過程中，遭遇的問題或壓力及其因應的方式。其次，依訪談大綱進行訪談，訪談對象為四位校長、居住於研究範圍內的主任三人、組長二人、老師二人、社區業務主管七人、社區人士二人，共計二十人。

依據文獻探討及訪談結果，本研究歸納出下列結論：
壹、學校與社區互動秉持的理念
學校與社區互動所秉持的理念有積極主動參與、保持良好密切關係、暢通溝通管道、同心協力、互相扶持、不涉入政治因素、資源互惠互享。
貳、學校與社區互動的情形
影響學校與社區動的因素，歸納起來，以人的因素為最多，學校與社區互動的情形，主要的型態侷限於動態的活動參與，在活動過程前的策劃、執行方面，參與的深度不夠。
參、學校與社區資源的分享
學校資源分享的內容以學校的場地、設備為主，社區資源分享則偏重人力、財力資源及運用組織的關係。運用的範圍，在人力資源以志工組織為主（交通、圖書、午餐服務、整理環境、綠化美化、說故事）。在財力資源方面可以透過捐資或募款以及協助爭取補助款方式協助學校籌措經費。
肆、學校與社區互動關係的策略
學校與社區互動關係所採用的策略有積極主動參與、建立共識、暢通溝 管道、了解需求。
伍、學校與社區互動過程，所遭遇得問題或壓力及其因應方式
在時間因素與觀念問題會比較容易造成困擾或壓力，可以經由溝通的方式來因應，大家以服務的理念，秉棄私利，以對全體社區居民有益為前提。

根據研究結果，提出建議如下：
壹、對教育行政機關的建議
一、辦理績效考核。
二、增加人員編製，減輕學校人員的行政工作。
三、編列經費預算。
貳、對學校的建議
一、主動積極參與社區。
二、強化溝通能力。
三、協助推動社區學習。
叁、對社區的建議
一、主動邀請學校參與會議或活動。
二、規畫社區教育，建立學習型社區。
肆、對家長的建議
一、建立正確的教育觀。
二、多參與社區學習活動，增進自我成長。

School is a part of a community and is closely related and bounded with residents of a community. The main purpose of this research is to probe into the inter-relationship between school and community. This research looks into the ideas of interaction from school and community, condition of interaction, sharing resources, strategies adopted, and problems or pressure encountered, and the methodology of the problem solving.

To achieve the goal of this research mentioned above, this research is conducted through the following methods:
Literary analysis - understanding the interaction theoretical base of school and community; the ideas adopted for interaction, condition of interaction, factors impacted the interaction, resources sharing between school and community, strategies adopted for the interaction, and the problems or pressure encountered, and the applied solution.
Interview - interviewing people who live within the research region. The interview includes 4 principals, 3 managers, 2 chiefs, 2 teachers, 7 administrators of community affair and 2 community folks. The total is 20 people.

According to the outcome of literary analysis and interview, this research summarized the following conclusions:
1. The ideas of school and community interaction -
The ideas of school and community interaction are: to participate actively, to maintain good and closed relationship, to unclog the pipeline of communication, to collaborate, to help each other, to avoid political impact and to mutual benefit resources.
2. The condition of school and community interaction -
The factors that impact interaction of school and community can be generalized some conclusions and most of them are people related. The major model of interaction of school and community is lack of deep well planning and activity participation.
3. The resources sharing between school and community
The resources sharing in school are sports fields, school facilities and equipments. The resources sharing in community emphasis on human resources, finance resources and applied relationships between organizations. The ambit of application in human resources is mainly volunteer works in the areas of traffic, library, lunch service, environment cleaning and beautification, telling stories.
4. Strategies for the interaction between school and community
Strategies for the interaction between school and community are voluntarily and enthusiastically participation, building common view, unclogging pipeline of communication and realizing demands.
5. Problems in the interaction between school and community, pressure, and the methodology
Time issue and individual point of view often cause torment and pressure. This can be handled with good communication. With the community in mind, every one does their best to serve the community and thereafter to benefit to all residents in our community.

According to the outcome of literary analysis and interview, the research addresses the following proposals:
1. Proposals to educational administrational institutions
A. Conduct performance evaluation
B. Increase staffing in organization.
C. Budget for expenses.

2. Proposals to schools
A. Participate community activities actively and enthusiastically.
B. Enforce better communication.
C. Promote community learning.

3. Proposals to communities
A. Invite schools for meetings or activities.
B. Develop community education program and establish a good learning environment
for community.

4. Proposals to parents
A. Build-up correct point of view of education.
B. Take part in community learning activity as much as possible to promote self
growth.

第一章 緒論………………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的………………………………………………………1
第二節 研究範圍與限制………………………………………………………4
第三節 研究流程………………………………………………………………6
第四節 名詞釋義………………………………………………………………9

第二章 文獻探討…………………………………………………………………11
第一節 學校與社區關係的相關議題…………………………………………11
第二節 學校公共關係…………………………………………………………41
第三節 學校社區化、社區學校化……………………………………………46

第三章 研究設計與實施…………………………………………………………54
第一節 研究方法………………………………………………………………54
第二節 研究架構………………………………………………………………57
第三節 研究對象………………………………………………………………60
第四節 訪談實施………………………………………………………………65

第四章 研究結果分析與討論……………………………………………………66
第一節 學校與社區互動所秉持的理念………………………………………66
第二節 學校與社區互動的情形………………………………………………79
第三節 學校與社區的資源分享………………………………………………96
第四節 學校與社區互動的策略及成效………………………………………104
第五節 學校與社區互動過程遭遇的問題或壓力及因應方式………………107

第五章 結論………………………………………………………………………113
第一節 研究發現………………………………………………………………113
第二節 研究建議………………………………………………………………116
第三節 對後續研究的建議……………………………………………………118

附錄一 訪談大綱…………………………………………………………………120

參考書目……………………………………………………………………………122
一、 中文書目………………………………………………………………………122
二、 西文書目………………………………………………………………………125
表 目 次
表2-1 社區資源類別及性質…………………………………………………28
表3-1 大園鄉各社區人口、面績統計圖……………………………………63
表3-2 受訪人背景簡介一覽表………………………………………………63
圖 目 次
圖1-1 研究流程圖……………………………………………………………8
圖2-1 學校與社區依賴關係圖………………………………………………17
圖2-2 學校與社區互動的目標………………………………………………18
圖3-1 研究架構圖……………………………………………………………57

一、中文書目：
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