臺灣博碩士論文加值系統

　　近年以來台灣高爾夫選手在國際比賽的成績不算突出，探究其原因不是我們的球員退步了，而是世界上的高爾夫科學在過去十年，一直以飛快的速度在不斷地往前進步，相對於台灣有限的進步幅度，想要在國際舞台重返榮耀，必須建構出有效的高爾夫學習系統，並且與實務的訓練有效結合，才能藉以提升我國整體高爾夫競技水準。本研究之目的在建立高爾夫揮桿動作定性分析模式，並且利用此模式來分析與建立高爾夫揮桿技術的系統，以便有效的提昇高爾夫揮桿技術教學與訓練環境。方法：本研究由理論、專家檢定與實測三個方面來進行高爾夫揮桿動作定性分析模式的建立，以66名高爾夫運動參與者 (分別為14名職業選手與單差點球員12名、差點10-19球員19名、差點20-36球員21名) 為受試者；假數位影像處理工具以觀察研究法定性分析受試者高爾夫揮桿動作；藉以建構理想的高爾夫揮桿動作定性分析系統。結果：本研究針對14位職業高爾夫選手揮桿動作所歸納的結果，建構一修訂版之高爾夫揮桿動作定性分析標準表；隨著差點的增加，球員揮桿動作犯錯誤的關鍵要素項目也隨著增加，個別單項觀察要素犯錯的人數和比例也增加。中差點球員揮桿動作與標準表作比對，可以發現犯錯的關鍵要素在各觀察動作中相當平均，犯錯的程度也較為輕微，高差點球員則常會做出誇張而離譜的高爾夫揮桿動作。結論：本研究結果符合不同程度高爾夫球員揮桿動作表現的常理與原則，因此可認定高爾夫揮桿動作定性分析標準表的使用是一個理想的高爾夫揮桿動作分析模式。

Golf players of Taiwan were not performed outstanding in international competitions in recent decades. The reason was not decrease of our players’ skills, but because the golf science advancing constantly and quickly in last decade. In opposition to Taiwan, if we want to return to honor in the international arena, we have to build and construct out a effective golf learning system. In order to promote golf competition level, we have to combine the system and practical training at the same time. The purpose of this study is to set up the form of qualitative golf swing analysis, and make use of this form to analysis and build the golf swing technique system. So as to promote the teaching and learning environment of golf swing technique.
Method: This study constructed the model of golf swing qualitative analysis through theory surveying, expert comparison and practical measurement. Volunteers: 66 golf players (including 14 professional players, 12 Signal-handicap level players, 19 middle handicap level players and high handicap level players). This study observed the volunteers’ swings through qualitative analysis by digital image manager tools, for the purpose of constructing a suitable qualitative analysis system of golf swing.
Result: Generalized the result of 14 professional players’ swings, the golf swing qualitative analysis criteria sheet had been revised. With the increasing of the handicaps, the wrong key factors of players’ swings would increase and also the number of the players who made a mistake would increase. To compare the middle handicap level players’ swings with the criteria sheet, we found that the wrong key factors happened equally in each observed action, and the degree of the wrong action would be comparatively slight. But high handicap level players would often make some strange and wrong swing actions.
Conclusion: The results of this study accord with the basics and principles of different level golf players’ swing actions. Therefore, we argued that the golf swing qualitative analysis criteria sheet is a suitable model for golf swing action analysis.

第壹章　緒論 1
第一節、前言 1
第二節、研究背景與動機 2
第三節、研究目的 4
第四節、研究範圍與限制 5
第五節、研究的重要性 6
第六節、名詞操作性定義 8
第貳章　文獻探討 9
第一節、定性分析運動技術 9
第二節、高爾夫揮桿動作分析 19
第三節、文獻探討總結 40
第參章　研究方法與步驟 43
第一節、研究對象 43
第二節、研究架構 44
第三節、研究工具 45
第四節、研究方法與程序 45
第肆章　結果 61
第一節、高爾夫揮桿動作定性分析標準表 61
第二節、職業高爾夫球員揮桿動作定性分析 67
第三節、實測的技術模式檢視 78
第伍章　討稐 97
第一節、高爾夫揮桿動作標準表之建構 97
第二節、職業高爾夫球員揮桿動作定性分析之討論 98
第三節、實測技術模式檢視之結果討論 102
第四節、綜合討論 114
第陸章　結論與建議 117
第一節、結論 117
第二節、建議 118
參考文獻 119
附錄一 123
附錄二 124
附錄三 125
附錄四 126

一、中文部份
王美雲、黃彥均（2005）。如何選擇高爾夫球桿。大專高爾夫學刊，3，91-100。
王建智、楊沛峰、相子元（2004）。高爾夫揮桿的旋轉中心與撃球準確率關係。大專體育學刊，6(2)，201-211。
王順正（1992）。運動技術之定性分析。中華體育，6(1)，66-71。
行政院體委會（1999）。體育法規彙編。台北市：行政院體委會。
宋定衡（2002）：Allan Bull 專題演講─高爾夫揮桿技術之演進。2002年國際運動訓練科學研討會(頁45-53)：桃園縣，國立體育學院。
宋定衡（2003）。高爾夫。未出版碩士論文，國立體育學院，桃園縣。
李文田（1996）。體育課程的設計模式與價值取向。學校體育雙月刊，35，42-28。
李文姬（2004）。探討運動科學在高爾夫運動訓練之應用。2004休閒運動國際研討會(頁21-31)：雲林縣，國立雲林科技大學休閒運動研究所。
李繼強（1970）。定性分析。台北市：國立編譯館。
李朝熙譯 (1983)。高爾夫。台南市：王家出版社有限公司。
吳顥照、楊孟容（2004）。增強式訓練在高爾夫揮桿動作上的應用。大專高爾夫學刊，2，74-84。
馬義傑（2005）。台灣參與日巡賽之男子職業高爾夫選手與當今世界頂尖選手之技術比較分析。大專高爾夫學刊，3，82-90。
孫澈（1973）。教學上怎樣運用觀察法。國教天地，1，35-37。
陳五洲（1998）。運動技術定性分析- 動作觀察分析模式。國立體育學院論叢， 9(1)，1-26。
陳照明（1996）。師範學院學生體育教學專業態度之調查研究。未出版碩士論文，國立體育學院，桃園縣。
釩堨薄]1995）。國小學童前翻滾教學。學校體育雙月刊，30，21-24。
鳥藅W（1986）。運動技術指導原理，協進圖書有限公司：台北市。
鳥藅W（1996）。高爾夫球運動生物力學分析。中華體育，9(4)，47-54。
鳥藅W（1997）。運動生物力學。台北市：合記。
鳥藅W、林竹茂、吳鎮安、契敵飽B蔡葉榮、梁嘉音（1999）。我國歷年成績評估與預測。台北市：行政院體育委員會。
黃長福（1994）。運動技術分析的系統化，中等教育，45(3)，48-52頁。
賀育民（2003）。高爾夫揮桿動作電腦化學習系統雛形之建構。未出版碩士論文，義守大學，高雄縣。
葉憲清（1996）。運動訓練法。國民體育季刊，25(4)，4-13。
楊沛峰（2002）。高爾夫旋轉中心的位置與撃球準確率的關係。未出版碩士論文，國立體育學院，桃園縣。
楊國樞等（1988）。社會及行為科學研究法，東華書局：台北市。
楊聯琦（1990）。技能分析之視覺評價法。中華體育季刊，3(4)，58-66。
廖學勇（1985）。桌球運動基本技術訓練法之研究。台北市：台北體專體育學術研討會。
劉玉仁（1999）。高爾夫揮桿技術與軀幹轉動之探討。成大體育，33，54-59。
劉玉仁、吳兆欣（2004）。高爾夫揮桿基本技術之動作分析。大專高爾夫學刊，2，85-99。
劉仙湧（1995）。運動技能的診斷教學。台灣省學校體育，5(2)，16-20。
潘寶石、洪德明（1992）。推鉛球技術之定性分析。國立體育學院論叢，3(1)，125-137。
戴玉林、釣q桃（2003）。高爾夫球揮桿教學－以力學模型建立個人揮桿風格。中山通識學報，2，103-113。
謝嘉彬（2004）。羽球高手正拍長球擊球動作之定性分析。未出版碩士論文，國立體育學院，桃園縣。

二、英文部分
Adlington, G. S. (1996). Proper swing technique and biomechanics of golf. Clinics in Sports Medicine, 15(1), 9-26.
Arend, S., & Higgins, J. R. (1976) . A strategy for the classification, subjective analysis, and observation of human movement. Journal of Human Movement Studies, 2(1), 36-52.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. New Jersey: Prentice-Hall.
Boyce, B A., Nancy, J. M., David, W. Jenkins., and Jason, R. Loftus. (1996). How should Feedback be delivered? Journal of Physical Education, Recreation, and Dance, 67(1), 18-22.
Budney, D. R., & Bellow, D.G. (1992). Evaluation of golf club control by grip pressure mearsure. Science Proceedings of The First World Scientific Congress of Golf.
Budney, D. R., & Bellow, D.G. (1992). Evaluation of golf club control by grip pressure mearsure. In A. J. Cochran. (Ed.), Science and golf. (pp. 30-35). St Andrews, Scotland: E & FN SPON.
Faldo, N., & Saunders, V. (1992). Golf: the winning formula. New York: yons & Burford.
Faldo, N., & Simmons, R. (1997). A Swing For Life. New York: Penguin Books.
Foston, P. (1996). The Encyclopedia of Golf Techniques. London: Courage Books.
Foston, P. (2003). The Complete Encyclopedia of Golf Techniques. Philadelphia, Pennsylvania: Courage Books.
James. G. Hay; & J. G. Raid. (1982). Anatomy, mechanics, and human motion. 2nd. Prentice Hall.
Maddalozzo, G. F. J. (1987). An anatomical and biomechanical correlates of the full golf swing. National Strength and Condition Association Journal, 9(4), 77-79.
Marlene, J. A., & John, M. C. (1994). Biomechanics of human movement. (2nd ed.), William C. Brown.
Marino, A. P. (1998). The World Book Encyclopedia. Chicago, IL: World Book Inc.
Norman, G. (1995). Advanced Golf. Boston: C. E. Tuttle Co.
Pinheiro, V. (1994 ). Diagnosing motor skill-a practical approachk. Joperd, Feberary, 1994. The American Alliance for Health, Physical Education, Recre-ation, Dance. 49- 53.
Pink, M., Perry, J, & Jobe, F. W. (1993). Electromyographic analysis of the trunk in golfers. The American Journal of Sports Medicine, 21(3), 385-388.
Player, G., Whales, C., & Cruickshank, D. (1999). The Complete Golfer’ s Handbook. London: New Holland Publishers (UK)Ltd.
Robby, M. D. (1972). Task Analysis: A consideration for teachers of skills. Research Quarterly, 43(3) , 362- 373.
Sidentop, D. (1983). Developing Teaching Skills in physical Education. Mountain View, CA: Mayfield Publishing Company.
Turner, A. B., & Hills, N. J. (1998). A three-link mathematical model of the golf swing. Golf Congress, 3, 3-12.
Theodore, P. (1994). The Physics of Golf. New York: American Institute of Physics.
Wiren, G. (1992). Laws, principles and preference – a teaching model. In A. J. Cochran. (Ed.) Science and golf. (pp. 3-13). St Andrews, Scotland: E & FN SPON.