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研究生:李自強
研究生(外文):Tzu-chiang Li
論文名稱:危機邊緣少年戶外冒險方案自我效能處遇之評估研究
論文名稱(外文):The evaluation of outdoor adventure program with at-risk youth
指導教授:楊士隆楊士隆引用關係曾華源曾華源引用關係
指導教授(外文):Shi-Long YangHua-yuan Tseng
學位類別:博士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:犯罪防治研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:290
中文關鍵詞:戶外冒險方案危機邊緣少年自我效能方案評估
外文關鍵詞:outdoor adventure programat-risk youthself-efficacyprogram evaluation
相關次數:
  • 被引用被引用:52
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戶外冒險方案,或稱作「冒險治療」、「戶外體驗」等名詞,是迥異於傳統且在非正式環境裡所提供的體驗學習方案,因為它具有刺激、好玩、追求冒險等特性,尤其能夠深深地吸引青少年的興趣。雖然,戶外冒險方案在國外已有超過半世紀的執行經驗,但是,欠缺績效評估、研究設計無控制組、施測量表無信效度檢驗等,是此類型方案一直未能得到廣泛支持的原因。

本研究係以四個於94年暑假分由不同青少年機構所執行的戶外冒險方案,運用準實驗設計中的非相等控制組設計,透過問卷施測、參與觀察及焦點座談等資料收集方法,檢驗實驗組(40位)與控制組(40位)的危機邊緣少年在參加戶外冒險方案前、後,其自我效能表現的改變情形。

研究結果發現,長天期的戶外冒險方案對於提昇危機邊緣少年的自我效能有顯著差異,尤其在「規劃未來」與「問題解決」兩個向度,更見顯著。惟活動設計、工作人員專業知能、善用團體工作的反思與討論以及加強追蹤輔導等,仍是後續方案規劃與執行值得注意之處。

最後,研究者對於研究限制與後續研究建議均分別加以說明;亦期待跨犯罪防治、社會工作、運動休閒等專業領域的合作,能夠持續對於危機邊緣少年的關心。
Outdoor adventure program, also known as adventure therapy, wilderness therapy, adventure based counseling, or outdoor experiential learning, has been systematically implemented for more than sixty years. Although there is a significant amount that has demonstrated several benefits of outdoor adventure programs, the tendency to focus exclusively on outcome variables and ignore the process and theory behind outdoor adventure programs has precluded the understanding of how and why outdoor adventure programs work. A review of related literature published in the fields of social work, juvenile delinquency, program evaluation and outdoor adventure therapy also demonstrates the lack of attention given to outdoor adventure programs with at-risk youth, and the need to explore the use of outdoor adventure programs with this population is clear.
The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of four local outdoor adventure programs. In addition, this study attempted to examine the process of change within these programs by employing nonequivalent control group design, and utilizing both quantitative and qualitative analysis. Using a case study approach, how and why outdoor adventure program impacts these 40 participants’ self-efficacy and interpersonal skills as cooperation, problem solving, conflict resolution, responsibility, communication and trust was examined in detail.
Results demonstrate some supports for outdoor adventure programs positive impact on dimensions of self-efficacy and particular problem-solving skills. For the one or two week intervention, participants completed the Self-Efficacy Scale for At-Risk Youth; analysis of the data also revealed that responsibility and problem-solving skills were positively influenced.
Result from this study was used to develop the juvenile delinquency prevention policy that represents the process of change in those outdoor adventure programs.
目 錄

第一章 緒論 1
第一節 問題背景與研究動機 1
第二節 研究目的 6
第三節 名詞界定 7
第二章 文獻探討 11
第一節 危機邊緣少年的形成與內涵 11
第二節 自我效能對危機邊緣少年的影響 18
第三節 戶外冒險方案與理論基礎 26
第四節 戶外冒險方案對少年犯罪預防的意義 34
第五節 戶外冒險方案的工作方法 38
第六節 戶外冒險方案績效評估 45
第三章 研究方法 51
第一節 研究設計與資料收集 51
第二節 研究對象 55
第三節 研究工具及其信效度 60
第四節 資料處理與呈現 67
第四章 戶外冒險方案執行與結果分析 69
第一節 方案目的與目標之分析 69
第二節 方案運作與參加少年特質分析 82
第三節 個別方案對自我效能的檢驗 101
第四節 自我效能觀察內容的分析 113
第五章 結論與建議 127
第一節 研究結果與討論 127
第二節 對方案的建議 137
第三節 研究限制 143
第四節 對後續研究的建議 144
參考書目 147
附錄 159



圖 目 次

圖2-1 自我效能覺知模式 21
圖2-2 自我調節系統發展過程中的交互決定論 29
圖2-3 社會連結要素 34
























表 目 次

表2-1 高危險群青少年之成因、高危險行為、適應失調行為 15
表2-2 自我效能高與自我效能低者之差異 19
表2-3 影響自我效能的訊息 22
表2-4 目標導向之公共衛生犯罪預防模式 37
表2-5 處遇性團體與任務性團體的比較 40
表3-1 本研究之研究設計 52
表3-2-1 94年度辦理危機邊緣少年戶外冒險方案計劃書(6-7天)一覽表 56
表3-2-2 94年度辦理危機邊緣少年戶外冒險方案計劃書(10天以上)一覽表 57
表3-3 自我效能問卷因素分析與信度檢驗結果摘要表 62
表4-1-1 各戶外冒險方案的方案目的與方案目標一覽表 71
表4-1-2 方案二少年行為改善狀況 76
表4-1-3 方方案三工作人力分工表 79
表4-2-1 參加戶外冒險方案危機邊緣少年基本資料表 85
表4-2-2 參加戶外冒險方案危機邊緣少年之家庭情形與行為摘述表 87
表4-2-3 參加戶外冒險方案危機邊緣少年行為之共同危險因子統計表 88
表4-2-4 方案一之每日單元活動摘記 90
表4-2-5 方案二之每日單元活動摘記 91
表4-2-6 方案三之每日單元活動摘記 93
表4-2-7  方案四之每日單元活動摘記 95
表4-2-8 戶外冒險方案執行概況總整理 99
表4-3-1 參加戶外冒險方案前後測統計量與獨立樣本t檢定摘要表 102
表4-3-2 參加戶外冒險方案前後測統計量與成對樣本t檢定摘要表 103
表4-3-3 四個戶外冒險方案之自我效能前後測t檢定摘要表 104
表4-3-4 四個戶外冒險方案之自我效能前後測單因子變異數分析摘要表 105
表4-3-5 三種不同天數戶外冒險方案前後測平均數、標準差統計摘要表 106
表4-3-6 三種不同天數戶外冒險方案前後測單因子變異數分析摘要表 106
表4-3-7 各方案參加少年自我效能各因素前後測統計摘要表 107
表4-3-8 四個戶外冒險方案自我效能各向度前測單因子變異數分析摘要表 109





附 錄 目 次

附錄一 自我效能問卷(預試問卷) 159
附錄二 自我效能問卷(正式問卷) 162
附錄三 單元活動觀察紀錄 164
附錄四 個別少年觀察紀錄 165
附錄五 焦點團體(觀察員)紀錄 167
附錄六 焦點團體(機構人員)紀錄 173
附錄七 各方案單元活動觀察紀錄 177
附錄八 四個方案個別少年觀察紀錄彙整表 231
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