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研究生:雀階
研究生(外文):shu-zhong Shi
論文名稱:社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意度關係之研究
論文名稱(外文):The Study on the Relationship Between Interactive Strategies and Teaching Satisfaction of Community College Adult Teachers
指導教授:胡夢鯨胡夢鯨引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:成人及繼續教育所
學門:教育學門
學類:成人教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:154
中文關鍵詞:教學互動策略成人教師社區大學教學滿意度
外文關鍵詞:community collegeadult teacherinteractive strategiesteaching satisfaction
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本研究旨在探討社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意度的現況,不同背景變項之社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意度的差異情形,社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意度之間的關係,及社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意度預測情形;最後根據研究發現提出具體建議,以作為相關單位參考依據。
為達到上述研究目的,本研究採用問卷調查法,先蒐集整理國內外之相關研究與文獻,陳述社區大學之發展現況;剖析成人教師之教學互動策略、教學滿意度的意義、理論與層面,作為本研究之理論基礎與實證研究之架構。依據文獻資料、相關實證研究發展成「社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意度關係研究之調查問卷」,自72所全國社區大學中抽樣24所進行問卷調查,取得有效問卷376份,將蒐集所得問卷資料利用統計方法加以分析,最後根據研究結果及討論,歸納出研究發現與結論,並提出建議。
本研究所得結論與建議如下:

結論:
一、社區大學成人教師教學互動現況屬於中上程度;以回饋互動情形最好。
二、社區大學成人教師教學滿意度屬於中上程度;以學員繼續學習意願最好。
三、社區大學「40歲~49歲」、「年資5~6年」、「碩士」、「受過成教訓練」之成人教師,教學互動策略情形較優。
四、社區大學「50歲以上」、「年資5~6年」、「生活藝能課程」、
「受過成教訓練」之成人教師,教學滿意度較高。
五、教學互動高的社區大學成人教師教學滿意度比較高。
六、社區大學成人教師「回饋互動」是教學滿意度的最佳預測變項

建議:
一、對社區大學建議:
(一)建立教師接受成人教育訓練機制
(二)營造鼓勵成人教師教學策略運用成長之組織文化
二、對社區大學成人教師建議:
(一)教師應具備自我充實成人教育專業能力的觀念
(二)發掘學員學習需求以修正課程內容與教學方法
(三)教學活動中融入其他類型課程要素
(四)盡量給予學員教學與生活上的回饋
三、對未來研究之建議:
(一)研究對象方面:研究對象擴大至社區大學行政人員、社區大學學員。
(二)研究方法方面:可考慮以訪談或是觀察法等質性研究研究之。或是採用實驗研究法,操弄不同的教學互動策略。
(三)研究變項方面:加入其他變項,如:教師心理、教師理念、社區大學組織等。
This study was carried out to (1) understand current status of the interactive strategies and teaching satisfaction of community college adult teachers. (2) examine the difference between the interactive strategies of community college adult teachers caused by different factors. (3) study the difference between the teaching satisfaction of community college adult teachers caused by different factors. (4) analyze the correlation between the interactive strategies and teaching satisfaction of community college adult teachers. (5) explore the possibility of predicting the teaching satisfaction of community college adult teachers based on their interactive strategies. (6) according to above conclusions, suggestions were offered to administration organization and advanced researchers.
This study used the questionnaire research method. The effective sample size was 376 pieces of the questionnaire .We had examined the data by using the Statistic Descriptive, t-test,One-way ANOVA, and Pearson’s Product-moment Correlation.
The results of the statistical analysis were concluded :
1. The interactive strategies of community college adult teachers is above average. They have the highest score of『feedback interactive』.
2. The teaching satisfaction of community college adult teachers is above average, too. They get the best score of『contiuning learning』.
3. The interactive strategies of community college adult teachers were related to age, level of education, teaching experience and professional training.
4. The teaching satisfaction of community college adult teachers were related to age, teaching classification, teaching experience and professional training.
5. There is significant correlation between interactive strategies and teaching satisfaction of community college adult teachers.
6. The teaching satisfaction can be predicted based on teachers’ interactive strategies.
This study made a suggestion to administrative departments, adult teacher, as well as future studies.
目 次 I
表 次 III
圖 次 V
第一章 緒論 1
第一節 問題背景與重要性 1
第二節 研究動機與目的 5
第三節 研究方法與步驟 7
第四節 名詞釋義 10
第五節 研究範圍與限制 12
第二章 文獻探討 15
第一節 社區大學成人教師現況分析 15
第二節 教學互動策略研究 26
第三節 教學滿意度內涵探討 50
第三章 研究設計與實施 59
第一節 研究架構 59
第二節 研究對象 61
第三節 研究工具 63
第四節 實施程序 75
第五節 資料處理 77
第四章 研究結果分析與討論 79
第一節 社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意度現況 79
第二節 不同背景變項在教學互動策略與滿意度差異情形 83
第三節 社區大學成人教師教學互動策略與教學滿意之相關 100
第四節 綜合討論 108
第五章 結論與建議 116
第一節 主要研究發現 116
第二節 結論 120
第三節 建議 123
參考文獻 128
一、中文部分 128
二、西文部分 135
附錄一 專家學者審查問卷 138
附錄二 預試問卷 145
附錄三 正式問卷 149
附錄四 全國社區大學列表 153
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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