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研究生:石宜正
研究生(外文):Yi-Cheng Shih
論文名稱:高中(職)教師工作壓力、休閒需求及休閒參與之研究
論文名稱(外文):The Study of the Relationships among Work Pressure, Leisure Needs and Leisure Participation of the Teachers at Senior (Vocational) High Schools
指導教授:黃志成黃志成引用關係
指導教授(外文):Chih-Cheng Huang
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:休閒事業管理系碩士班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:102
中文關鍵詞:工作壓力高中(職)教師休閒需求休閒參與
外文關鍵詞:the teachers of senior (vocational) high schoolworking stressleisure needsleisure participation
相關次數:
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本研究旨在探討高中(職)教師工作壓力、休閒需求及參與之現況及差異情形,採問卷調查法,以94學年度彰化縣20所公私立高中(職)學校教師為研究對象,以立意抽樣法進行調查,共發出600份問卷,回收475份問卷,有效問卷439份,有效回收率達73.17%。資料分析方式包括描述性統計、t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等分析方法,茲將分析結果摘要如下:
不同個人背景變項的高中(職)教師在工作壓力上,以「學校規模」有顯著差異;在「性別」、「年齡」、「任教年資」「最高學歷」、「師範院校畢業」、「婚姻狀況」、「家庭狀況」、「任教科目」、「擔任職務」、「月收入」及「學校性質」部分顯著差異;「居住地」則無顯著差異。
不同個人背景變項的高中(職)教師在休閒需求上,以「學校性質」有顯著差異;在「居住地」「任教年資」「婚姻狀況」「家庭狀況」部分部份顯著差異;在「性別」、「年齡」、「最高學歷」、「師範院校畢業」、「任教科目」、「擔任職務」、「月收入」、「學校規模」則無顯著差異。
不同個人背景變項的高中(職)教師在休閒參與上,以「學校性質」有顯著差異;在「性別」「任教年資」「任教科目」「擔任職務」「月收入」「學校規模」部分顯著差異;「年齡」、「居住地」、「最高學歷」、「師範院校畢業」、「婚姻狀況」及「家庭狀況」無顯著差異。
不同工作壓力的高中(職)教師在休閒需求及休閒參與部分,呈現部份負線性相關。
高中(職)教師在休閒需求及休閒參與部分,在社交型、運動型、閒逸型、知性旅遊型及嗜好型等五個構面有正相關。
The purpose of the study was to examine the relationships among working stress, leisure needs and leisure participation of the teachers at senior (vocational) high schools. The population of the study was the senior (vocational) high school teachers in Taiwan in Changhua County in 2006. The samples consisted of 600 subjects who were selected by judgmental sampling techniques. The total number of usable sets of instrument was 439 and the rate of the usable returned was 73.17%.
The collected data were analyzed by a number of statistical techniques such as descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA and Pearson product moment correlation. The results were as follows:
There were significant differences between aspects in terms of working stress and on different background variables of senior (vocational) high schools’ teachers, especial good at school scale, and partly differences at gender, age, education, seniority of teaching, graduation, marriage condition, family condition, teaching subject, assumption of office, monthly income and school, but no significant difference at domicile.
There were significant differences between aspects in terms of leisure needs and on different background variables of senior (vocational) high schools’ teachers, especial good at school, and partly differences at domicile, seniority of teaching, marriage condition, family condition, but no significant differences at gender, age, education, graduation, and teaching subject, assumption of office, monthly income, and school scale.
There were significant differences between aspects in terms of leisure participation and on different background variables of senior (vocational) high schools’ teachers, especial good at schools, and partly differences at gender, seniority of teaching, teaching subject, assumption of office, monthly income, school scale, but no significant differences at age, domicile, education, graduation, marriage condition and family condition.
The teachers of senior (vocational) high schools with different working stress had partly negative liner-correlation between leisure needs and leisure participation.
The relation between leisure needs and leisure participation of the senior (vocational) high schools’ teachers such as social activity, sport activity, recreational activity, habitual activity, and traveling and aware activity was positive.
目 錄
中文摘要--I
英文目錄--II
謝誌--III
目錄--IV
表目錄--V
圖目錄--VII
第一章 緒論--1
第一節 研究背景與動機--1
第二節 研究目的--4
第二章 文獻探討--5
第一節 工作壓力之相關研究--5
第二節 休閒需求之相關研究--17
第三節 休閒參與之相關研究--24
第四節 工作壓力、休閒相關研究--28
第三章 研究設計--34
第一節 研究範圍與限制--34
第二節 研究架構與研究假設--35
第三節 操作性定義--37
第四節 研究工具--38
第五節 資料分析方法--43
第四章 資料分析與結果--44
第一節 工作壓力信度檢測--44
第二節 高中(職)教師樣本分析--50
第三節 高中(職)教師工作壓力分析--53
第四節 高中職教師休閒需求及參與分析--62
第五節 工作壓力、休閒需求及休閒參與相關分析--76
第五章 結論與建議--82
第一節 研究結果摘要--82
第二節 研究結論--83
第三節 建議--88
第四節 後續研究建議--90
參考文獻--91
附 錄--99
表 目 錄
表2-1-1 國內外學者對於工作壓力之定義--6
表2-1-2 國內學者對於教師工作壓力之定義--13
表2-1-3 高中、國中、國小教師工作壓力來源一覽表--15
表2-2-1 馬斯洛需求理論與休閒活動需求之關係--19
表2-3-1 國內外休閒參與類型--26
表2-3-2 教師之休閒參與研究--27
表2-4-1 國外學者工作壓力與休閒相關之研究--32
表2-4-2 Kabanoff 及 O’Brien 之壓力與休閒需求關係研究結果--33
表3-4-1 工作壓力預試量表--39
表3-4-2 修正後工作壓力量表--40
表3-4-3 休閒需求及參與項目--41
表4-1-1 工作壓力各構面Cronbachα值--44
表4-1-2 休閒需求各構面Cronbachα值--45
表4-1-3. 休閒參與各構面Cronbachα值--45
表4-1-4 KMO與Bartlett檢定--46
表4-1-5 解說總變異量--46
表4-1-6 轉軸後的成份矩陣--47
表4-1-7 刪題後KMO與Bartlett檢定--48
表4-1-8 刪題後解說總變異量--48
表4-1-9 刪題後轉軸後的成份矩陣--49
表4-2-1 個人背景變項次數分配表--50
表4-2-2. 合併後個人背景變項次數分配表--52
表4-3-1 工作壓力各構面平均數統計表--53
表4-3-2 性別與工作壓力t檢定表--53
表4-3-3 高中(職)教師在性別與工作壓力統計表--54
表4-3-4年齡與工作壓力差異分析--54
表4-3-5. 居住地與工作壓力差異分析表--55
表4-3-6. 任教年資與工作壓力差異分析表--55
表4-3-7 最高學歷與工作壓力差異分析表--
表4-3-8.師範院校畢業與工作壓力t 檢定表--56
表4-3-9 高中(職)教師師範院校畢業與工作壓力統計表--57
表4-3-10婚姻狀況與工作壓力t檢定表--57
表4-3-11高中(職)教師婚姻狀況與工作壓力統計表--58
表4-3-12家庭狀況與工作壓力差異分析表--58
表4-3-13 任教科目與工作壓力差異分析表--59
表4-3-14 擔任職務與工作壓力差異分析表--59
表4-3-15 月收入與工作壓力差異分析表--60
表4-3-16 學校性質與工作壓力差異分析表--60
表4-3-17 學校規模與工作壓力差異分析表--61
表4-4-1 休閒需求及參與各構面平均數統計表--62
表4-4-2 性別與休閒需求及其休閒參與t檢定表--63
表4-4-3 性別與休閒參與平均數統計表--63
表4-4-4 年齡與休閒活動需求及其參與差異分析--64
表4-4-5 年資與休閒活動需求及其參與差異分析表--65
表4-4-6 年資與休閒活動需求及參與平均數統計表--66
表4-4-7 居住地與休閒活動需求及其參與差異分析表--67
表4-4-8 最高學歷與休閒活動需求及其參與差異分析表--68
表4-4-9 性別與休閒需求及其休閒參與t檢定表--68
表4-4-10 婚姻狀況與休閒需求及其休閒參與 t 檢定表--69
表4-4-11 婚姻狀況與休閒活動需求平均數統計表--69
表4-4-12 家庭狀況與休閒活動需求及其參與差異分析表--70
表4-4-13 任教科目與休閒活動需求及其參與差異分析表--71
表4-4-14 擔任職務與休閒需求及其參與差異分析表--72
表4-4-15 月收入與休閒需求及其參與差異分析表--73
表4-4-16 學校性質與休閒需求及參與差異分析表--74
表4-4-17 學校規模與休閒需求及參與差異分析表 75
表4-4-18 個人基本變項與工作壓力、休閒需求及休閒參顯著差異表--76
表4-5-1 工作壓力與休閒需求相關分析表--77
表4-5-2 工作壓力與休閒參與相關分析表--78
表4-5-3 休閒需求與休閒參與相關分析表--79
表4-5-4 工作壓力、休閒需求及參與相關性表--80
表4-5-5 休閒需求及參與相關性表--81
表5-1-1 研究假設驗證結果摘要綜整表--83
圖 目 錄
圖2-1-1 傳統工作壓力模式--10
圖2-1-2 Kyriacou與Sutcliffe的教師壓力模式--11
圖2-1-3 Moracco與Mcfadde的教師工作壓力模式--12
圖2-2-1 休閒行為因果關係層次圖--18
圖3-2-1 本研究之研究架構--35
一、中文文獻
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