臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探究學齡前外籍配偶子女與一般幼兒在平均語句長度以及詞類比例分析兩方面的表現是否具有差異。本研究以立意抽樣選取台中縣市、彰化縣幼托園所中之越南籍配偶子女與本國籍子女，分為四歲、五歲及六歲組，共63名研究對象。以「看書說故事」的方式讓幼兒閱讀一本無字故事書，以幼兒說出的故事作為語言樣本，進行語言產生量：平均語句長度及詞類比例分析的計算。結果發現以音節為計算單位時，平均語句(MLUs)母親越南籍幼兒四歲、五歲與六歲組分別為5.00、6.16、7.55；母親本國籍幼兒四歲、五歲與六歲組分別為7.00、8.92、8.34。以詞彙為計算單位，母親越南籍幼兒四歲、五歲與六歲組的平均語句長度（MLUw）分別為3.00、3.72、4.87；母親本國籍幼兒四歲、五歲與六歲組分別為4.46、5.21、4.94。統計結果顯示，不論是音節(MLUs)或詞彙(MLUw)計分，母親本國籍子女顯著優於母親越南籍子女，六歲組顯著優於四歲組，但六歲組與五歲組、五歲組與四歲組沒有差異。詞類分析結果發現母親越南籍幼兒以動詞和名詞所佔比例最多，母親本國籍幼兒則是動詞所佔比例最多。

This research was aimed to investigate the differences of mean utterance length and grammatical classes analysis between preschool children with Viefnames mothers and local native children. 63 research participants were selected from kindergartens within Taichung and Chunghua County. There children were divided into groups of four-year-old, five-year-old and six-year-old. By the approach of “read book and tell the story” these children were given a wordless picture book to read. The stories these children told were to be their language samples for carrying out measurement of language production: mean length of utterance and grammatical classes analysis. In mean length of utterance measuring with syllables (MLUs), children with Vietnamese mothers in four-year-old, five-year-old and six-year-old group were measured to be 5.00, 6.16 and 7.55, where children with native mothers in four-year-old, five-year-old and six-year-old groups were measured to be 7.00, 8.92 and 8.34. In mean length of utterance measuring with words (MLUw), children with Vietnamese mothers in four-year-old, five-year-old and six-year-old group were measured to be 3.00, 3.72 and 4.87, where children with native mothers in four-year-old, five-year-old and six-year-old group were measured to be 4.46, 5.21, and 4.94. The results of analysis indicated statistical native children was significant suspension to that children with Vietnamese mother and six-year-old group better then four-years-old group. In aspect of grammatical classes analysis, that children with Vietnamese mother were Noun and Verb statistical more then others, native children were Verb statistical more then others.

目 錄
第一章、緒論
第一節 研究背景與動機 …………………………… 1
第二節 研究目的 …………………………………… 4
第三節 名詞釋義 …………………………………… 4
第二章 文獻探討
第一節 東南亞女性外籍配偶概況…………………… 6
第二節 兒童語言發展與影響因素…………………… 9
第三節 兒童語言產生量的評估……………………… 13
第三章 研究方法
第一節 研究對象……………………………………… 21
第二節 研究工具……………………………………… 23
第三節 研究程序……………………………………… 25
第四章 研究結果與分析
第一節 平均語句長度………………………………… 29
第二節 詞類比例分析………………………………… 36
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………… 53
第二節 建議…………………………………………… 54
第三節 研究限制與後續研究之建議………………… 55
參考文獻 ………………………………………………………… 56

附 錄
附錄一 外籍配偶居留人數 （按國籍別）…………………… 61
附錄二 國內結婚登記人數（至94年底）……………………… 62
附錄三 幼兒資料 ……………………………………………… 63
附錄四 家長同意書、幼兒基本資料表 ……………………… 64
附錄五 幼兒語料 ……………………………………………… 65

表目錄
表3-1研究對象分組表 …………………………………………… 22
表4-1變異數分析摘要表（以音節為計分單位）……………… 31
表4-2 變異數分析摘要表（以單詞為計分單位）……………… 34
表4-3 幼兒詞類平均數與比例分析表…………………………… 40
表4-4 母親越南籍詞類分析變異數分析摘要表………………… 42
表4-5 母親本國籍詞類分析變異數分析摘要表………………… 43
表4-6 四歲組詞類分析變異數分析摘要表……………………… 47
表4-7五歲組詞類分析變異數分析摘要表……………………… 48
表4-8 六歲組詞類分析變異數分析摘要表……………………… 49

圖目錄
圖4-1 以音節計算單位之平均數直方圖………………………… 30
圖4-2 以單詞計算單位之平均數直方圖………………………… 33
圖4-3 四歲組幼兒詞類比例直方圖……………………………… 37
圖4-4 五歲組幼兒詞類比例直方圖……………………………… 38
圖4-5 六歲組幼兒詞類比例直方圖……………………………… 39
圖4-6 母親越南籍幼兒詞類比例直方圖………………………… 44
圖4-7 母親本國籍幼兒詞類比例直方圖………………………… 45

中文
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