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研究生:王榮睦
研究生(外文):Rong-mu Wang
論文名稱:台南縣高中職專任教師兼任行政人員工作滿意度之研究
指導教授:朱文雄朱文雄引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:致遠管理學院
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:94
語文別:中文
中文關鍵詞:工作滿意度專任教師兼任行政人員
外文關鍵詞:the degree of job satisfactionteacher with administrative position
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本研究旨在探討台南縣高中職專任教師兼任行政人員工作滿意度之調查研究,及不同背景變項(性別、年齡、教育程度、婚姻狀況、行政年資、職務類別)的台南縣高中職專任教師兼任行政人員工作滿意度上的差異情形。
本研究係以台南縣高中職專任教師兼任行政人員為研究對象。採用「台南縣高中職專任教師兼任行政人員工作滿意調查表」為研究工具進行問卷調查,共寄出491份問卷,回收有效實際樣本為394份。問卷調查所得資料以描述統計、t考驗、皮爾遜積差相關、單因子變異數分析及多元迴歸分析等統計法加以分析處理。
本研究之主要發現,可歸納出以下數項結論:
一、台南縣高中職校專任教師兼任行政人員之整體工作滿意度屬中上滿意程度;各層面得分高低排序,最高分為「升遷考核」,其次依序為「行政督導」、「人際關係」、「工作本身」,最低為「工作環境」。
二、不同背景變項之台南縣高中職校專任教師兼任行政人員在工作滿意度差異情形而言,本研究結果發現以教育程度影響層面最高,其次為職務類別、年齡與行政年資、婚姻狀況,而性別影響層面最低。
三、部分的背景變項具有預測力。其中以職務類別對台南縣高中職校專任教師兼任行政人員的工作滿意度最具有預測力,且其所涵蓋的預測層面最廣及具重要性,而年齡、婚姻狀況只具有單一不同層面的預測力。
四、部分背景變項高中職校與國中小教育階段專任教師兼任行政人員之工作滿意各向度上具有相同之處。
The purpose of this research was to investigate the job satisfaction for part-time administrative teachers for the senior high and vocational school in Tainan County. Also, this research was to explor the degree of influence of the part-time administrative teacher’s job satisfaction on background variables and work-related variables.
The research targets were the part-time administrative teachers for the senior high and vocational school in Tainan County, and was conducted by a “The Questionnaire of part-time administrative teachers for the senior high and vocational school in Tainan County”, 491 questionnaires was distributed and 394 of them were returned and then analyzed by descriptive statistic, t-test, Pearson productmoment correlation, and analysis of variance, and multiple regression analysis.
The results of this research show as follow:
A. Most part-time administrative teachers form senior high and vocational school in Tainan County were satisfacted with their entir work, the related order was : performance appraisal, administrative supervision, interpersonal relationships , job itself, work environment was the lowest in term of job-satisfaction.

B. As far as the influences of different variables of personal background in term of job-satisfaction on the part-time administrative teachers of senior high & vocational school in Tainan County were concerned, the result of this study showed that the greatest influence on that was the work-seniority followed by the educational background, job positions ,age, age of administrative, and the marital status. However, the sex was the lowest in term of job-satisfaction.
C. Among all, the most predictive and significant factor was the ways of job positions. On the other hand, the age and the marital status could only predict to a certain extent.
D. Parts of different variables of personal background in term of job-satisfaction were the same result between the part-time administrative teachers of senior high and vocational school in Tainan County and the part-time administrative teachers of junior high school and elementary school in Taiwan.
目 次

謝 誌 ………………………………………………………………… Ⅰ
中文摘要 ……………………………………………………………… Ⅲ
英文摘要 ……………………………………………………………… Ⅴ
目 次 ………………………………………………………………… Ⅶ
表 次 ………………………………………………………………… Ⅹ
圖 次 ………………………………………………………………… ⅩⅢ

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的 …………………………………………… 1
第二節 待答問題 …………………………………………………… 4
第三節 研究範圍與限制 …………………………………………… 7
第四節 名詞釋義 …………………………………………………… 9

第二章 文獻探討
第一節 工作滿意之理論基礎 ……………………………………… 13
第二節 工作滿意之相關研究 ……………………………………… 39
第三節 影響工作滿意相關因素 …………………………………… 51
第四節 兼任行政人與工作滿意之相關研究 ……………………… 59

第三章 研究方法與步驟
第一節 研究架構與研究假設 ……………………………………… 77
第二節 研究對象 …………………………………………………… 82
第三節 研究方法與研究工具 ……………………………………… 84
第四節 研究步驟與資料處理 ……………………………………… 89

第四章 研究結果分析與討論
第一節 台南縣高中職專任教師兼任行政人員之相關背景資料分析 …………………………………………………………… 93
第二節 台南縣高中職專任教師兼任行政人員之工作滿意度現況分析 ………………………………………………………… 96
第三節 不同背景變項之台南縣高中職專任教師兼任行政人員在工作滿意度差異情形 ……………………………………… 99
第四節 不同背景變項之台南縣高中職專任教師兼任行政人員在工作滿意度的預測力 ……………………………………… 118
第五節 本研究與國中小教師兼任行政人員的研究結論比較 …… 125

第五章 結論與建議
第一節 研究發現 …………………………………………………… 139
第二節 研究結論 …………………………………………………… 149
第三節 研究建議 …………………………………………………… 154

參考文獻
中文部分 …………………………………………………………… 161
英文部分 …………………………………………………………… 189

附錄
附錄一 台南縣高中職專任教師兼任行政人員工作滿意調查表 … 197
附錄二 授權同意書 ………………………………………………… 204
附錄三 我國高級中等學校之相關組織條例 ……………………… 205
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