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Author:黃芳瑛
Author (Eng.):Huang Fang Yin
Title:遊戲治療對具攻擊行為國小兒童之成效研究
Title (Eng.):The Effectiveness of Play Therapy with an Aggressive Child
Advisor:李維靈李維靈 author reflink
degree:Master
Institution:大葉大學
Department:休閒事業管理學系碩士在職專班
Narrow Field:民生學門
Detailed Field:運動休閒及休閒管理學類
Types of papers:Academic thesis/ dissertation
Publication Year:2006
Graduated Academic Year:94
language:Chinese
number of pages:95
keyword (chi):攻擊行為自我概念人際關係遊戲治療
keyword (eng):aggressive behaviorself-conceptinterpersonal relationplay therapy
Ncl record status:
  • Cited Cited :18
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「遊戲治療」是利用玩玩具、繪畫、角色扮演等遊戲方式去增進兒童的身心健康。本研究旨在了解實施遊戲治療之後,對具攻擊行為兒童改善人際關係、攻擊行為及提昇自我概念之成效。研究對象係彰化縣某國小一名三年級具攻擊行為之認輔男童,同時亦邀請兩位同儕成員加入,進行每週兩次,每次四十分鐘,共十次的遊戲治療活動。本研究在量化部分使用「兒童自我概念量表」及「人際關係量表」、「攻擊行為發生次數變化表」來瞭解遊戲治療前、後,具攻擊行為兒童在自我概念、人際關係、攻擊行為的改變;在質化部分則輔以訪談、回饋單做進一步的探討。
本研究主要發現如下:
一、遊戲治療對提昇具攻擊行為兒童整體的自我概念以及「學校自我」、「外貌自我」、「身體自我」、「情緒自我」方面的自我概念具有立即性和持續性的輔導效果。
二、遊戲治療對改善具攻擊行為兒童整體的人際關係以及「與朋友」、「與師長」方面的人際關係具立即性和持續性的輔導效果。
三、遊戲治療實施後,具攻擊行為兒童之攻擊行為獲得改善。
最後,基於以上研究結果,本研究提出相關建議,做為兒童輔導工作以及未來研究之參考。
Play therapy helps the children to improve their well-bing by playing toys, painting and role play. The focus of this research is to investigate the effectiveness of self-concept, interpersonal relationship and aggressive behavior to the aggressive children who was engaged in play therapy. The subject of this research is a 3rd grade boy in an elementary school who has aggressive behavior. Two of his classmates were invited to join the play therapy activities as well. The subject was engaged in play therapy twice a week for 10 sessions, 40 minutes a session. Children’s Self-concept Questionnaire, Survey on the Interpersonal Relation Questionnaire and Variation Table of Aggressive Behavior were used in this research to investigate the change of self-concept, interpersonal relation and aggressive behavior of the aggressive boy. Interviews and feedback sheets were applied to this research as auxiliaries.
The major findings of this reach are as follows:
1. Play therapy brings aggressive children prompt and continuous counseling effects to self-concept, school self, appearance self, body self and motion self.
2. Play therapy brings aggressive children prompt and continuous counseling effects to the improvement of interpersonal relation. They are getting along with their friends and teachers as well.
3. The aggressive children had less aggressive behavior after being engaged in play therapy.
According to the results of the investigation, conclusions and recommendations were proposed for children-guidance and advanced researches.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 4
第四節 名詞釋義 4
第二章 文獻探討 7
第一節 遊戲治療理論的探討 7
第二節 攻擊行為理論的探討 22
第三節 遊戲治療之相關實徵研究 29
第三章 研究方法 33
第一節 研究步驟 33
第二節 研究對象 34
第三節 研究過程中研究者扮演的角色 35
第四節 遊戲治療活動 36
第五節 研究工具 40
第六節 資料處理 43
第七節 研究限制 44
第四章 研究結果分析 45
第一節 量的結果分析 45
第二節 質的資料結果分析 52
第五章 討論與建議 58
第一節 研究結果摘要 58
第二節 綜合討論 63
第三節 建議 69
參考文獻 71
一、中文部分 71
二、英文部分 76
三、網路資料 78
附錄 79
附錄一、遊戲活動設計 79
附錄二、遊戲活動單元回饋單 85
附錄四、人際關係量表 87
附錄五、遊戲治療活動互動過程之摘要描述 88
附錄六、與個案訪談內容 92
附錄七、與個案同學訪談內容 93
附錄八、與個案級任教師與科任老師訪談內容 94
附錄九、人際關係量表使用同意書 95
一、中文部分
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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. The Relationships between Emotion Management and Interpersonal Relationships on the Primary Schools
2. The Effects of Different Orientation Life Education Programs on Middle-Grade Elementary Students'self-Concept and Interpersonal Relationship
3. A Study on the Effects of "Social Skills Training"for the Aggressive Children in Elementary School
4. A Study on the Effects of “ Cognitive-Behavioral Approach Group Counseling” for the Aggressive Students in Elementary School
5. The effect of Adlerian group play therapy on the improvement of elementary school
6. Analysis of Play Behaviors in Play Therapy with Physical Abused Children
7. Music Therapy Applied on Aggression and Interpersonal Relationship Problems for Students from Grades Four to Sixth
8. A Study of the Use of Play Therapy for the Child with Learning Disabilities and Emotional Disturbance
9. A study of effectiveness of play therapy group on peer-rejected children
10. A Study on the Process of change of the Aggressive children in the Adlerian Approach group play therapy in Elementary School
11. The Counseling Effects of Social Information Processing Educational Project For The Elementary School Students with High Aggressive Behavior
12. A Sutdy on the Music Activities for Underachievement Students' Self-efficacy and Interpersonal Relationship
13. The Effects of the Life Education by Means of performing Arts on Junior
14. The changing process of play theme in the play therapy for children exposed to physical abuse
 
1. 32. 郭國禎(1988)。社會技巧訓練對青少年攻擊行為之輔導研究。國立台灣教育學院輔導學報,11,265-301。
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7. 33. 陳敏麗、黃松元(2005)。校園暴力的預防。諮商與輔導,232,9-14。
8. 37. 黃俊傑、王淑女(2001)。家庭、自我概念與青少年偏差行為。應用心理研究,11,45-68。
9. 45. 廖鳳池(1996)。攻擊行為的衡鑑方法與輔導策略—認知行為取向。測驗與輔導,136,2808-2812。
10. 47. 鄭如安(2002)。兒童遊戲治療在小學校園的應用。諮商與輔導,193,48-54。
11. 52. 羅玉霞、王麗斐(2000)。國小高年級教師面對兒童外向性行為問題的知覺與因應策略之研究。中華輔導學報,8,141-176。
12. 55. 鍾鳳嬌(2000)。兒童遊戲治療的歷程分析。國立台中師院幼兒教育年刊,12,59-62。
13. 陳明恩 董仲舒春秋學之義法理論── 端、科、指條例之學的建構 中國學術年刊
14. 賀凌虛 讖緯對秦漢政治的影響 社會科學論叢
15. 楊晉龍 神統與聖統── 鄭玄王肅「感生說」異解探義 中國文哲研究集刊
 
1. A Study on the Effect of Cognitive Behavioral Play Therapy on the Aggressive Behavior and Interpersonal Relationship of Children with High Tendency of Aggression.
2. A Study on the Process of change of the Aggressive children in the Adlerian Approach group play therapy in Elementary School
3. Investigating Play Behavior and Effects in Play Therapy with Chronically Ill Children
4. The study of the kindergarten teachers using cognitive behavioral oriented play therapy to improve early children’s aggressive behavior, prosocial behavior and interpersonal problem-solving abilities
5. The impact of play therapy on social withdrawal children’s withdrawal behaviors and self-concept
6. The Study of Play Therapy on Children's Externalizing Behavior Problems
7. A study of cognitive-behavioral play therapy on improving the interruptive behaviors of ADHD children
8. The effects of group play therapy on peer-rejected children
9. The Process Research of Play Behaviors and Emotional Experiences in Play Therapy on the Sexual Abused Girls
10. 學士級實習諮商員「遊戲治療實習」專業成長歷程之研究
11. A Study on Group Play Therapy for Elementary School Students with Aggressive Tendencies
12. Study on Effect of Small Group Counseling Using Play Therapy on Social Skills of Elementary Students
13. The Effect of Cognitive-Behavioral Play Therapy on Elementary School Students with Interpersonal Conflict
14. The Effect of Play Therapy on Emotionally Disturbed Children’s Emotional and Behavioral Problems
15. The Effect of Cognitive-Behavioral Play Therapy on Mental Retardation Child’s Social Skills
 
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