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研究生:
黃嘉如
研究生(外文):
Jeanna Huang
論文名稱:
國中學生及其家長電腦網路使用情形、態度關聯性之研究-以宜蘭縣壯圍國中為例
論文名稱(外文):
A Study of the Relationship between Junior High School Students’and Their Parents’ Computer and Internet Use and Attitudes in the Chuang-Wei Junior High School in Yi-lan.
指導教授:
吳慧敏
學位類別:
碩士
校院名稱:
佛光人文社會學院
系所名稱:
教育資訊學系碩士班
學門:
教育學門
學類:
教育科技學類
論文種類:
學術論文
論文出版年:
2005
畢業學年度:
94
語文別:
中文
論文頁數:
130
中文關鍵詞:
電腦網路態度
、
電腦網路使用情形
、
國中生家長
、
國中生
外文關鍵詞:
computer and Internet use
、
Attitudes toward computer and Internet
、
Junior high school students’
、
Junior high chool students’ parents
相關次數:
被引用:
51
點閱:872
評分:
下載:290
書目收藏:8
本研究旨在探討國中生與其家長電腦網路使用情形及電腦網路態度的關聯性,主要目的有六:(1).瞭解國中生電腦網路使用情形。 (2).瞭解國中生家長電腦網路使用情形。 (3).瞭解國中生電腦網路使用情形與國中生家長電腦網路使用情形之關聯性。 (4).瞭解國中生電腦網路態度。 (5).瞭解國中生家長電腦網路態度。 (6).瞭解國中生電腦網路態度與國中生家長電腦網路態度之相關性。本研究採雙向問卷調查法,因時間、人力及施測難度,僅以宜蘭縣壯圍國中學生及其家長為母群體,使用「國中生電腦網路使用情形與電腦網路態度問卷」與「家長電腦網路使用情形與電腦網路態度問卷」為研究工具進行資料蒐集。共發出家長與學生問卷各570份,回收家長部份問卷492份,剔除9份廢卷後,得家長部份有效問卷483份,有效回收率84.74%;另外回收學生部份問卷556份,剔除廢卷16份後,得學生部份有效問卷540份,有效回收率94.74%。所得之資料將以次數分配、百分比、卡方考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行分析。
經統計分析後,本研究主要結論如下:
一. 受試學生電腦網路使用情形相當普遍,也呈現值得深入了解的訊息。
二. 性別與年級最能顯現出受試學生電腦網路使用情形的差異。
三. 對受試家長而言,電腦網路的使用並不普及,欲學習如何使用電腦網路的家長比例高。
四. 年齡較能顯現受試家長平均每次上網時數的差異。
五. 學生平日上網時數長者、假日上網時數也長;家長上網時數長者,學生
週一至週五的上網時數低。
六. 多數學生及其家長均不認為電腦網路具有負面影響,且認為電腦網路對
男性、女性都一樣重要,並認為電腦網路是有用的。
七. 性別與年級較能顯現受試學生電腦網路態度的差異。
八. 性別較能顯現受試家長「電腦網路態度-負面性」的差異。
九. 學生電腦網路態度與家長電腦網路態度在三個相同面向均達低度正相
關。
The purpose of this study was to investigate the relationship between junior high school students’ and their parents’ computer and Internet use and attitudes toward computer and Internet. The main goals were as follows. (1) To understand junior high students’ computer and Internet use. (2) To understand their parents’ computer and Internet use. (3) To understand the relationship between junior high school students’ and their parents’ computer and Internet use. (4) To understand junior high students’ attitudes toward computer and Internet. (5) To understand their parents’ attitudes toward computer and Internet. (6) To understand the relationship between junior high school students’ and their parents’ attitudes toward computer and Internet.
This research project used two-way questionnaires as its methodology to collect the research data. Due to the limits of time, manpower, and resource, only the students of Chuang-wei Junior High School in Yi-lan and their parents were consulted by filling out the questionnaires in this survey. 570 copies of questionnaires for those students and their parents separately were distributed. 556 copies of those students’ and 492 copies of their parents’ were completed. The final valid response rates were 94.7% and 84.74% for students’ and their parents’ respectively . The data were analyzed with SPSS software.
Themajor conclusions are as follows:
1. The computer and Internet is commonly used by those students, which is worthy of further research.
2. students’ computer and Internet use differentiate most obviously by different sexes and grades.
3. Computers and the Internet are not commonly used by those students’ parents, but a high percentage of those parents who don’t know how to use computers and the Internet wish to learn.
4. The amount of time those parents spend on computers and the Internet differentiates more obviously by their ages.
5. The more time the students spend on computers and the Internet during workdays, the more time they spend on computers and the Internet on holidays. The more time their parents spend on the computer and Internet, the less time those students spend on the computer and Internet during workdays.
6. A high percentage of those students and their parents think that the computer and Internet is useful and doesn’t have negative influence, and that it’s important for both males and females.
7. The attitudes of those students toward computer and Internet differentiate more obviously by their sexes and grades.
8. A negative or positive attitude toward the computer and Internet differentiates more obviously by their sexes.
9. There is a low positive correlation in the same aspect about the attitudes of those students and their parents toward computer and Internet.
第一章 緒 論 7
第一節 研究背景與動機 7
第二節 研究目的 9
第三節 研究範圍及限制 9
第四節 名詞解釋 10
第二章 文獻回顧 11
第一節 電腦網路的使用情形 11
第二節 電腦網路態度及其相關研究 26
第三節 家長與子女電腦網路態度 35
第三章 研究方法 37
第一節 研究架構、待答問題與研究步驟 37
第二節 研究對象與抽樣方法 41
第三節 研究工具 42
第四節 資料處理 51
第四章 結果與討論 52
第一節 基本資料分析 52
第二節 國中生電腦網路使用情形 57
第三節 國中生家長電腦網路使用情形 83
第四節 國中生電腦網路使用情形與家長電腦網路使用情形之相關分析 96
第五節 國中生電腦網路態度 98
第六節 國中生家長電腦網路態度 104
第七節 國中生電腦網路態度與家長電腦網路態度之相關分析 109
第五章 結論與建議 111
第一節 研究結論 111
第二節 研究建議 117
參考文獻 120
第一節中文部份
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二、英文部份
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