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研究生:黃瑞芬
研究生(外文):Jui-Fen Huang
論文名稱:創造性舞蹈融入幼兒園生命教育之行動研究
論文名稱(外文):The Action Research of Life Education Involved with Creative Dance in a Kindergarden
指導教授:潘榮吉潘榮吉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:兒童與家庭學系碩士班
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:207
中文關鍵詞:幼兒生命教育創造性舞蹈行動研究
外文關鍵詞:young childrenlife educationcreative danceaction research
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台灣社會出現愈來愈多脫序、違反倫常的社會案件,受害的年齡呈現逐漸下降的趨勢,幼兒期的孩子缺乏生活經驗、不懂辨識危險的情境;加上對於班上孩子的觀察,缺乏自信以及常出現動手打人的行為,產生人際關係的問題。該如何引導孩子學習正確的生命態度?必須先引起幼兒喜歡上學的興趣以及學習的動機。本研究目的就是運用創造性舞蹈探討生命教育教學活動在班級實施的情形,希望透過生命教育教學活動培養幼兒正確的生命態度,引導幼兒認識自己以及建立自信心,學習接納與尊重。
本研究採用行動研究法,以生命教育中「人與己」的生命意涵為主軸,運用創造性舞蹈概念設計的教學活動,經由規劃、行動、觀察、省思、修正的循環過程中探討實施的歷程,了解在班級中實施的情況,分析生命教育教學活動對幼兒在「認識自己」、「欣賞自己」、「自我接納」、「自我尊重」的影響,並透過觀察紀錄、文件收集(老師、學生、家長)、批判性夥伴的對話以及研究者的省思等方式進行資料蒐集。歸納本研究結果:
一、 創造性舞蹈可以作為推動生命教育之實施工具
二、 生命教育對幼兒的生命態度有正向的影響
三、 行動研究可提昇研究者自身的成長
最後,根據本研究的歷程、省思與結果,提供有關本研究的建議,以供後續研究之參考。


關鍵字:幼兒、生命教育、創造性舞蹈、行動研究
There are more and more disorder and cases which against outside of the social norm. The age of the victimized children is declining. Young children lacking life experience cannot identify a dangerous situation. From my observation of the children in my class, I find they lack confidence and resort to hitting others to solve the problem. This behavior leads to problems of interpersonal relationship. How should we guide children to learn an acceptable attitude? First, we have to inspire their interest to learn. The purpose of this research is treating situations in class of life education teaching activities with creative dance. I hope we can cultivate young children correct life attitude by life education teaching activities. And then, they can know themselves and build their self-confidence. Furthermore, children can learn how to accept and respect other people.
This research adopts action research. The main part is the life meaning of “self-other relationship” in life education. We design teaching activities with the conceptions of creative dance. Through the circulation of planning, action, observation, reflection and amendment, we can treat the process and situation of execution in class. We can also analyze the influence of life education teaching activities for young children in knowing, appreciating, accepting, and respecting themselves. Besides those, we collect different data such as observation records, files (from teachers, students and parents), talking with critical partners, and the self-reflection of researcher. Generalize a conclusion from this research, we can get some points:
1. We can use creative dance as a tool to execute life education furthere.
2. Life education has positive effects on children’s life attitude.
3. Action research can promote researcher’s professional advancement.
In summary, according to the process, reflection and results of this research, we provide suggestions related to this research which can provide references for follow-up research.
Keywords:young children, life education, creative dance, action research
目 錄
目 錄 i
圖目錄 iii
表目錄 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題 3
第三節 名詞釋義 4
第二章 文獻探討 6
第一節 生命教育 6
第二節 創造性舞蹈 20
第三節 幼兒的身心發展 28
第三章 研究方法 33
第一節 行動研究法 33
第二節 背景資料 36
第三節 研究流程與架構 40
第四節 資料蒐集與分析 45
第四章 研究歷程與結果討論 50
第一節 生命教育教學活動實施歷程 50
第二節 幼兒的成長 120
第三節 研究者的省思與發現 145
第五章 結論與建議 159
第一節 結論 159
第二節 建議 162
參考文獻 165
中文文獻 165
英文文獻 172
附 錄 173
附錄一:家長同意書 173
附件二:教學影帶觀察紀錄 174
附件三:教學討論 183
附件四:作品紀錄 186
附件五:學習單錄音紀錄 190
附件六:家長學習單回饋紀錄 195
附件七:學習區觀察紀錄暨省思手札 196
附件八:教學省思日誌 198
附件九:活動簡案 201
附件十:生命教育學習單(一) 202
附件十一:生命教育學習單(二) 203
附件十二:生命教育學習單(三) 204
附件十三:生命教育學習單(四) 205
附件十四:爸爸媽媽的學習單 206
附件十五:幼生繪畫作品 207
中文文獻
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