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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:曾玟菁
研究生(外文):Wen-Ching Tseng
論文名稱:我國高等教育休閒專業人才培育研究-以休閒管理相關學系為例
論文名稱(外文):The study on the leisure professional development in higher education in Taiwan — An analysis of leisure management related departments
指導教授:施鴻瑜施鴻瑜引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:立德管理學院
系所名稱:休閒管理研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:89
中文關鍵詞:高等教育人才培育休閒專業人才休閒學系
外文關鍵詞:higher educationleisure departmentleisure professionalprofessional development
相關次數:
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本研究之目的在分析國內大學院校休閒管理相關學系的教育目標、課程結構、師資分配及未來發展。國內對於培育休閒專業人才日益重視,大學教育的發展策略可以決定未來專業人力的素質;而專業人力供需的規劃,同樣也會影響到大學教育的決策。因此,加強大學教育培育體系的檢討與市場專業人力需求的配合是教育單位解決各種專業人力供需平衡所應該採取的基本措施。
藉由蒐集各學系網站及系辦資料,採用編輯式分析法,了解國內休閒相關學系之教育目標、課程結構、師資分配及未來發展,並提供論述作為各校對於休閒學系未來規劃及發展之參考依據。
經由資料分析及統整,得知結論如下:
一、教育目標以學術理論為基礎,結合產官學界,配合實務操作,加強外語能力,以培育休閒專業領域之經營、管理、規劃及領導之專業相關人才。
二、課程規劃上比較兩大分類發現,休閒管理類與休閒遊憩類在規劃上所重視的開課科目相類似,並無太大差別。
三、師資分配中,國內畢業教師仍屬多數,教師職級上以助理教授佔最多,師資專業上以休閒相關背景及生物/植物/森林背景師資為主。
四、未來發展均希望持續聘請國內外專業師資,訓練更專業人才,並且推動專業證照認證制度,提升休閒產業服務品質的水準。
The purpose of this study is to analyze and discuss the differences of the educational goals, curriculum structures, faculty background, and future development of leisure departments in higher education system in Taiwan.
This study utilized website and office information, used the editing style to understand the educational goals, curriculum structures, faculty background, and future development of leisure departments in colleges and universities which were offered as references for the planning and development of leisure-related department in the future.
According to the results of this study, knows the conclusion as follows:
First, the education goal take the academic theory as the foundation, the union produces the official educational world, coordinates really to serve the operation, strengthens the foreign language ability to breed the person who can plan and leader in leisure specialized domain.
Second, both of the classification in curriculum arrangement was similar.
Third, regarding teacher structure, domestic graduation teachers are in the majority; full-time faculty by assistant professor and the background in teachers specialty was leisure and biological/plant/forest background teachers primarily.
Fourth, continue to invite domestic and foreign specialized teachers, and impel the certificate in leisure industry to promotion leisure industry service quality standard in the future.
中文摘要-------------------------------------------------------------------------------------i
英文摘要------------------------------------------------------------------------------------ii
誌謝辭---------------------------------------------------------------------------------------iii
目錄------------------------------------------------------------------------------------------iv
表目錄---------------------------------------------------------------------------------------vi
圖目錄--------------------------------------------------------------------------------------vii
第一章 緒論 -------------------------------------------------------------------------------1
第一節 研究背景與動機----------------------------------------------------------------1
第二節 研究目的-------------------------------------------------------------------------3
第三節 研究問題-------------------------------------------------------------------------3
第四節 名詞釋義-------------------------------------------------------------------------3
第二章、相關理論與文獻回顧 ------------------------------------------------------5
第一節 台灣地區休閒發展現況------------------------------------------------------5
第二節 美國休閒相關發展歷程------------------------------------------------------6
第三節 美國休閒專業課程認證制度介紹-----------------------------------------9
第四節 台灣休閒相關學系發展歷程-----------------------------------------------12
第五節 休閒專業教育課程-----------------------------------------------------------15
第三章、研究方法 ---------------------------------------------------------------------17
第一節 對象與範圍---------------------------------------------------------------------17
第二節 研究架構------------------------------------------------------------------------18
第三節 資料分析方法------------------------------------------------------------------19
第四節 研究流程------------------------------------------------------------------------20
第五節 研究限制------------------------------------------------------------------------22
第四章、結果與討論-------------------------------------------------------------------23
第一節 休閒相關學系之教育目標--------------------------------------------------23
第二節 休閒相關學系之課程規劃--------------------------------------------------26
第三節 休閒相關學系之師資分配--------------------------------------------------44
第四節 休閒相關學系之未來發展--------------------------------------------------55
第五章、結論與建議 ------------------------------------------------------------------59
第一節 結論-------------------------------------------------------------------------------59
第二節 建議-------------------------------------------------------------------------------65
參考文獻 ----------------------------------------------------------------------------------67
附錄
附錄一 電話訪談各系所辦公室問題-----------------------------------------------71
附錄二 八所休閒相關學系大學部課程分析--------------------------------------72
簡歷 -----------------------------------------------------------------------------------------77
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