臺灣博碩士論文加值系統

本研究主要針對我國留學政策進行相關研究。首先利用文獻探討留學政策的
演變、各種思潮對於留學政策的影響、近年來影響影響我國留學政策之相關因
素、我國當前留學政策產生之相關議題，以及相關之文獻研究。其次，利用問卷
調查的方式，調查目前在我國大專院校，有留學經驗之教師，以了解大學教師對
於我國留學政策之態度及意見。本研究共計發出920 份問卷，回收之有效問卷共
計319 份，回收率達34.67%。
本研究之研究目的為：
（1）探討國內留學政策之發展軌跡。
（2）探討影響近年來留學政策的相關因素。
（3）探討現今留學政策產生的議題。
（4）探討我國目前留學政策的相關意見。
（5）提出改善我國留學政策之意見。
綜合文獻分析與問卷調查結果，本研究對現行之留學政策以及後續研究提出
之建議如下：
一、教育部公費留學考試之建議
（一）相關審查委員應該遴選較中立人士，以增進評選公正性。
（二）核發之生活費應該比照當地物價、貨幣換算比例調整。
（三）固定基本學術領域及因應國家社會需要而彈性擴增公費留學考試學門，以
兼顧考生之便利及國家政策之考量。
（四）持續補助弱勢團體（原住民考生、身心障礙考生）優待方案。
（五）錄取名額之流用，宜訂立明確辦法。
（六）公費留學考試學生就業管道應加以設計，有效運用人才。
二、教育部留學獎學金之建議
（一）教育部留學獎學金應該分領域給予不同獎助金額。
（二）留學獎學金補助期限，碩、博士學位應該給予不同期限限制。
（三）留學獎學金申請條件是否該區分成甲、乙兩類，可以再深入研究。
三、菁英計畫專案擴增留學獎學金（攻讀學位部分）之建議
（一）攻讀碩士學位部分維持一年獎學金，攻讀博士學位部分建議延長獎學金期
限。
（二）適度放寬申請年齡限制。
（三）申請資格宜將碩、博士名額分開。
四、留學貸款之建議
（一）適度放寬申請資格限制。
（二）適度放寬申請貸款額度。
（三）留學貸款維持以碩士、博士學位為主。
五、有關中國大陸的留學政策
（一）中國大陸地區仍不宜列入留學政策獎助區域，但應該考慮規劃納入。
（二）中國大陸學歷應透過認證機制予以承認。
六、後續研究之建議
（一）研究對象多元化。
（二）研究各項留學政策可以更加深入。
（三）訪問有關留學政策制定與研究之相關單位

This research carries on relevant research to the policy of studying abroad of our country mainly. To utilize documents to probe into the development of the policy of studying abroad at first, Influence on the policy of studying abroad of various kinds of
ideological trends, influencing the relevant factor of the policy of studying abroad of R.O.C, relevant topic that the policy of studying abroad produce at present of R.O.C in recent years, and relevant document research. Secondly, the way to utilize questionnaire investigation, investigate the teachers who have experiences to study
abroad in our country's universities and colleges at present, in order to find out attitude and suggestions of policy of studying abroad. This research sends out 920 questionnaires altogether, the effective questionnaire retrieved adds up to 319, the rate of recovery is up to 34.67%.
The main purposes of this research are shown as follows:
(1) To explore the development orbit of the policy of studying abroad.
(2) To explore the relevant factors of the policy of studying abroad in recent years;
(3) To explore the topic that the policy of studying abroad is produced now;
(4) To explore the relevant suggestion of the policy of studying abroad at present;
(5) To propose the suggestion of improving the policy of studying abroad.
Comprehensive document analysis and investigation result of the questionnaire, the conclusions of the research are as follows:
1. Suggestion to the program of studying abroad subsidies(PSAS) sponsored by Taiwans’s Ministry of Education(MOE).
(1) The Committee members of the PSAS must have no relation to the candidate in order to promote the fairness;
(2) The living fee should cover the locally living cost and the change of currency change;
(3)To regular the basic sphere and elastically increase the division of PSAS for nation or society, in order to give consideration to the the examinee's convenient and national policies;
(4) Subsidize the preferential treatment scheme of minority groups (the aboriginal examinee, physical and psychological obstacle examinee ) continuously;
(5) The inter-item transfer of the number of enrollees should be concluded the clear method;
(6) The channel of employment about PSAS should be designed , use talents effectively.
2. Suggestion of the scholarship for studying abroad of MoE
(1) The scholarship for studying abroad of MoE should divide the field and give the different amount of money;
(2) Scholarship for studying abroad should be different period limit between the master and doctor;
(3) The applied condition for the scholarship for studying abroad should be distinguished two ways, and it can further investigate again.
3. Suggestion of the Taiwan Merit Scholarships (TMS) Program
(1) People who study the master's degree should maintain the scholarship for one year; people who study the doctorate should propose lengthening the time limit of scholarships;
(2) To relax the age limit of applying for appropriatly ;
(3) The application qualification should be separated planned numbers of master and doctor.
4. Study abroad on the suggestion of the loan
(1) Relax the limit of application qualification appropriately;
(2) Relax the loan of the amount appropriately ;
(3) The loan keep mainly on master , doctorate.
5. Policy of studying abroad about China's Mainland
(1) The area of China's Mainland is still unsuitable to list in the award of policy of studying abroad, but it should be considerd to include in ;
(2) The academic credentials of China's Mainland should be admitted through the authentication mechanism.
6. Suggestion of follow-up study
(1) Target of studying pluralism;
(2) It can be deeper studied every policy of studying abroad;
(3) To visit the relevant unit about making and studying policies of studying abroad.

第一章 緒論…………………………………………………………………1
第一節 研究動機……………………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題………………………………………………5
第三節 名詞釋義……………………………………………………………7
第四節 研究範圍與限制……………………………………………………9
第五節 研究流程………………………………………………………… 10
第二章 文獻探討………………………………………………………… 13
第一節 我國留學政策之歷史演進……………………………………… 13
第二節 各種思潮對於我國留學政策的影響…………………………… 35
第三節 近年影響我國留學政策之相關因素…………………………… 44
第四節 我國當前留學政策之現況分析………………………………… 51
第五節 我國留學政策之相關研究……………………………………… 60
第三章 研究設計與實施…………………………………………… ……65
第一節 研究架構………………………………………………………… 65
第二節 研究方法………………………………………………………… 68
第三節 研究工具………………………………………………………… 69
第四節 研究樣本………………………………………………………… 78
第五節 統計資料與分析………………………………………………… 84
第四章 研究結果分析與討論…………………………………………… 85
第一節 全體受試者對留學政策之態度與意見分析……….……………85
第二節 不同樣本變項對教育部公費留學考試部分看法之分析……… 109
第三節 不同樣本變項對教育部留學獎學金部分看法之分析………… 119
第四節 不同樣本變項對菁英留學計畫留學獎學金部分看法之分析… 129
第五節 不同樣本變項對留學貸款部分看法之分析…………………… 139
第五章 結論與建議……………………………………………………… 149
第一節 結論……………………………………………………………… 149
第二節 建議……………………………………………………………… 155
參考文獻………………………………………………………………………160
中文部分………………………………………………………… 160
西文部分………………………………………………………… 166
附錄……………………………………………………………………………167
附錄一 專家問卷推薦函………………………………...……………… 167
附錄二 大學教師對我國留學政策之意見調查問卷(專家問卷)…………168
附錄三 正式問卷推薦含…………………………………………………… 179
附錄四 大學教師對我國留學政策之意見調查問卷(正式問卷)………… 180

中文部分

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