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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林子超
研究生(外文):Tzu-Chao Lin
論文名稱:情境導向之網路3D/VR學習輔助系統之開發研究-以國小體操墊上運動為例
論文名稱(外文):The Development of a Situated and 3D/VR Floor Exercise E-Learning System for Primary School Students
指導教授:陳春賢陳春賢引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立體育學院
系所名稱:運動科學研究所
學門:民生學門
學類:運動科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:電腦輔助教學數位學習系統3D/VR墊上運動
外文關鍵詞:Floor Exercise3D/VRCAIE-Learning System
相關次數:
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體育教師常會因墊上運動課程具有危險性,且教材、器具要求較高;再加上本身所學有限或是年齡增長體力不足,而選擇將之束之高閣。殊不知墊上運動有助於學齡兒童的腦部及身體各部位的肢體發展,如輕易省略或捨棄,將令人扼脕。近年來網際網路的蓬勃發展,使得數位學習的時代來臨,九年一貫課程的實施,強調樂趣化及多元化的教學活動,並多利用各種教學媒體輔助教學,藉以提昇成效。有鑑於墊上運動教學輔助教材媒體的欠缺,本研究希望藉由數位學習的理念,應用情境學習理論,結合網路及3D/VR的技術,建置一套國小體操墊上運動學習輔助系統。在系統設計上先採用Vicon624動作捕捉系統擷取動作資料,再將動作資料匯入3DS Max7中與3D人物模型結合轉換成3D/VR動畫,最後利用Virtools Dev3製作互動式3D/VR電腦學習輔助教材。系統網站使用Xoops2.0程式架設,搭配適宜的功能模組加以整合而成。教材設計採用非線性模式,分成3D動作學習系統及Xoops功能模組兩大部分。系統雛型開發完成後,邀請專家及使用者線上測試,並透過線上問卷進行系統評估,以瞭解專家的建議及使用者的實際需求,並據此做最後修正。本系統期望透過Web3D的擬真性、高互動性、可自由探索等特點,與情境學習理論相呼應,增強學習者的長期記憶,並輔助國小教師和學生的墊上運動教學。
The learning activities are dangerous for students in floor exercise course, and its teaching materials and sports appliance usually require higher standard. Besides, PE teachers might skip or abandon this course due to their age and limited knowledge in floor exercise. It is a pity if floor exercise is therefore abandoned. As a matter of fact, floor exercise is good to brain and body development of the school-agers. In recent years, the booming development of the internet makes the times of Elearning come, the implementation of grade 1-9 curriculum emphasizes enjoyable and diversified teaching activities, and various assistant media extended to the field of teaching are adopted so as to promote teaching effect. As the lack of teaching assistant media in floor exercise course nowadays, this study is intended to set up a floor exercise elearning system for the primary school students with 3D/VR techniques based on the application of situated learning theory. The Vicon624 motion capturer system is adopted to collect the motion data which will then be remitted to the 3DS Max7 with combination of 3D person models and then they are converted into 3D/VR animation. Finally, Virtools Dev3 was used to produce interactive 3D/VR CAI teaching materials. The system website was set up by Xoops2.0 and Xoops-comportable function modules. The teaching materials designed by non-linear system, and they are divided into 3D motion learning system and Xoops function modules system. After the on-line alpha test of experts and users, their suggestions and needs improved the system. By the features of virtual reality, high interaction as well as freedom exploring through the Web3D, it echoes with the situated learning theory and strengthens the long-term memory of the learners. The system is expected to support primary school teacher’s teaching and student’s learning in floor exercise.
第壹章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 操作性定義 4
第四節 研究流程 4
第貳章 文獻探討 7
第一節 體操墊上運動 8
第二節 情境認知學習與教學 11
第三節 數位化的運動技能學習 18
第四節 虛擬實境技術探討 22
第五節 運動類3D/VR學習系統探討 27
第六節 運動技能數位化輔助學習發展趨勢結論 35
第參章 問題分析 37
第一節 墊上運動教學之專業性 37
第二節 資料傳輸與系統安全問題 39
第三節 使用者需求分析 41
第四節 課程設計與人機介面 42
第肆章 研究方法 44
第一節 研究方法 44
第二節 器材與設備 46
第三節 系統需求訪談 49
第四節 系統設計 53
第五節 系統評估的設計 62
第伍章 系統發展與實作 64
第一節 教材實作結果 64
第二節 系統評估的實施 83
第三節 系統評估結果與系統修正 88
第四節 遭遇問題與解決方法 96
第陸章 結論與建議 99
第一節 結論 99
第二節 建議 100
參考文獻 102
中文部分 102
英文部分 105
網站部分 105
附錄一:體育教學專家訪談記錄 107
附錄二:體操專家訪談記錄 109
附錄三:體育專任教師訪談記錄 110
附錄四:體育專任教師訪談記錄 112
附錄五:體育專任教師訪談記錄 113
附錄六:健體領域教師訪談記錄 115
附錄七:健體領域教師訪談記錄 116
附錄八:健體領域教師訪談記錄 117
中文部分:
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英文部分
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網站部分
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http://www.infoxion.com/3dvr/index.php
Virtools @ China:
http://www.virtools.com.tw/bbs/index.asp
Virtools, The Behavior Company:
http://www.virtools.com/
上班族肌力與肌耐力網路3D-VR學習系統:
http://210.60.0.237/strength/
上班族伸展運動網路3D-VR學習系統:
http://210.60.0.237/stretch/
火星時代:
http://bbs.hxsd.com.cn/
全國博碩士論文資訊網:
http://datas.ncl.edu.tw
愛迪斯科技股份有限公司:
http://www.axis3d.com.tw
國小體育科─教育部學習加油站:
http://content.edu.tw/primary/gym/yl_bc/content.htm
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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9. 梁朝雲、李恩東(1998):虛擬實境之教學應用。資訊傳播與圖書館學,5卷1期,72-87頁。
10. 梁朝雲、張弘毅(1998):網路虛擬實境與情境學習的整合應用。教育資料與圖書館學,36卷2期,197-224頁。
11. 陳五洲(1994):多媒體科技在體育教學上的應用。國民體育季刊,23卷3期,103-109頁。
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