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研究生:蔡錦燕
研究生(外文):Tsai Chin Yen
論文名稱:台南縣國民小學家長會成員對學校公共關係知覺之研究
論文名稱(外文):Research on the awareness in school public relations of elementary schools’ parent associations members in
指導教授:黃月純黃月純引用關係
指導教授(外文):Huang Yueh-Chun
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育行政與政策發展研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:165
中文關鍵詞:家長會學校公共關係
外文關鍵詞:parent associationschool public relations
相關次數:
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本研究旨在探討台南縣國民小學家長會成員對學校公共關係期望狀況與實際狀況知覺,提出研究結論,以提供國民小學學校公共關係推展之參考。本研究採用問卷調查法,以台南縣國民小學家長會成員為研究對象,抽取家長會成員共288人,回收有效問卷249份。研究工具為研究者自編之「國民小學學校公共關係調查問卷」。根據統計分析及研究發現,研提結論如下:
一、台南縣國民小學家長會成員對學校公共關係抱持中上程度的期望水準。
二、台南縣國民小學家長會成員知覺學校公共關係實際狀況表現屬於中上的程度。
三、性別、年齡、職業、學歷、職務等因素不會影響台南縣國民小學家長會成員對學
校公共關係的期望水準。
四、學校所在位置及創校歷史會影響台南縣國民小學家長會成員對學校公共關係的期 望水準,而學校規模及校長性別不具影響性。
(一) 偏遠地區的國小家長會成員對「回饋與評估」的期望水準高於鄉鎮的國小家長會成員。
(二) 創校歷史為31至50年的國小家長會成員對整體學校公共關係的期望程度高於51年以上的國小家長會成員;在「回饋與評估」層面期望上,創校歷史為11至30年及31至50年的國小家長會成員,分別高於51年以上的國小家長會成員。
五、性別及職業會影響台南縣國民小學家長會成員對學校公共關係實際狀況的知覺程度,而年齡、學歷及職務不具影響性。
(一) 男性國小家長會成員對「計畫與決策」、「溝通與傳播」、「回饋與評估」及「整體學校公共關係」等層面知覺程度,高於女性國小家長會成員。
(二) 職業為農漁的國小家長會成員在「回饋與評估」層面的知覺程度,高於職業為其他的國小家長會成員。
六、學校規模、所在位置及創校歷史會影響台南縣國民小學家長會成員對學校公共關係實際狀況的知覺程度,而校長性別不具影響性。
(一) 12班以下的國小家長會成員對「溝通與傳播」及「回饋與評估」層面的知覺程度,高於13至36班的國小家長會成員。
(二) 偏遠地區的國小家長會成員對「整體學校公共關係」的知覺程度,高於縣轄市的國小家長會成員;在「溝通與傳播」層面的知覺程度上,偏遠地區的國小家長會成員分別高於縣轄市及鄉鎮的國小家長會成員;在「回饋與評估」層面的知覺程度上,偏遠地區的國小家長會成員分別高於縣轄市及鄉鎮的國小家長會成員,鄉鎮的國小家長會成員高於縣轄市的國小家長會成員。
(三) 創校歷史為11至30年的國小家長會成員對「溝通與傳播」層面的知覺程度,分別高於10年以下及51年以上的國小家長會成員;在「回饋與評估」層面的知覺程度上,創校歷史為11至30年的國小家長會成員,高於51年以上的國小家長會成員。
七、台南縣國民小學家長會成員對整體學校公共關係及各層面的期望狀況與實際狀況知覺有明顯差距。
The purpose of this research is to study the current status and actual awareness status in parent association of public relations in elementary schools, Tainan County. Hopefully, this study will also provide the valuable reference for elementary school public relations development. The elementary school public relations investigation questionnaires, “Questionnaires of Elementary Schools’ Public Relations” was designed and carried out by the researcher and distributed throughout members of Parent Association in Tainan County. There were 249 effective questionnaires collected out of 288 distributed. After statistical analysis and research findings, the followings were the research conclusions.
1. The expectation level of public relations for the members of elementary schools’ parent associations in Tainan County is above average.
2. The actual awareness status for the members of elementary schools’ parent associations in Tainan County is above average.
3. There are no effects in gender, age, profession, educational level and job position in the expectation level for the public relations in elementary schools’ parent associations, Tainan County.
4. There are effects due to school location, school established age in the expectation level for the public relations of elementary schools’ parent associations members in Tainan County. But, there are no effects due to elementary school size and principal’s gender.
(1) For expectation level of “feedback & evaluation”, members of elementary schools’ parent associations in remote areas are higher than members of elementary schools’ parent associations in town area.
(2) For expectation level of “school public relation in whole”, members of elementary schools’ parent associations in the school history for 31 to 50 years are higher than members of elementary schools’ parent associations in the school history for more than 51 years. For expectation of “feedback and evaluation”, members of elementary schools’ parent associations in the school history for 11 to 30 years and members of elementary schools’ parent associations in the school history for 31 to 50 years are higher than members of elementary schools’ parent associations in the school history for more than 51 years.
5. There are effects in gender and profession in the actual awareness status of public relations for the members of elementary schools’ parent association in Tainan County. But, there are no effects in age, educational level and job position.
(1) For awareness level of “planning and decision making”, “communication and broadcasting”, “feedback and evaluation” and “school public relation in whole”, male members are higher than female members in elementary schools’ parent associations.
(2) For awareness level of “feedback and evaluation”, members of elementary schools’ parent associations with profession in farming or fishing are higher than the members with profession in others.
6. There are effects in actual awareness status of the public relations due to school size, location and established age in the members of elementary schools’ parent associations in Tainan County. But, there are no effects due to principal’s gender.
(1) For awareness level of “communication and broadcasting” and “feedback and evaluation”, members of elementary schools’ parent associations with 12 classes or less are higher than members of elementary schools’ parent associations with classes of 13 to 36.
(2) For awareness level of “school public relation in whole”, members of elementary schools’ parent associations in remote area are higher than members of elementary schools’ parent association in county area. For awareness level of “communication and broadcasting”, members of elementary schools’ parent associations in remote areas are higher than members of elementary schools’ parent associations in county area sand town area . For awareness level of “feedback and evaluation”, members of elementary schools’ parent associations in remote areas are higher than county areas and town areas . Then, members of elementary schools’ parent associations in town area are higher than members of elementary schools’ parent associations in county areas.
(3) For awareness level of “communication and broadcasting”, members of elementary schools’ parent associations in the school history for 11 to 30 years are higher than members of elementary schools’ parent associations in the history of school establishment for less than 10 years and more than 51 years. For awareness level of “feedback and evaluation”, members of elementary schools’ parent associations in the school history for 11 to 30 years are higher than members of elementary schools’ parent associations in the school history for more than 51 years.
7. There are significant differences in the actual awareness status and expectation level, in whole and all segments, in the members of elementary schools’ parent association, Tainan County.
中文摘要…………………………………………………………… i
英文摘要…………………………………………………………… iii
目次 ………………………………………………………………… vi
表次 ………………………………………………………………… ix
圖次 ………………………………………………………………… xiv
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的 ………………………………………… 1
第二節 待答問題………………………………………………… 4
第三節 名詞釋義 ………………………………………………… 4
第四節 研究方法與步驟 ………………………………………… 5
第五節 研究範圍與限制 ………………………………………… 7
第二章 文獻探討
第一節 學校公共關係之意涵與目的…………………………… 9
第二節 學校公共關係之理論基礎……………………………… 13
第三節 學校公共關係之推展模式與策略……………………… 23
第四節 家長知覺與參與對學校公共關係的重要性…………… 37
第五節 學校公共關係之相關研究 ……………………………… 41
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 ………………………………………………… 45
第二節 研究對象與抽樣方法…………………………………… 46
第三節 研究工具 ………………………………………………… 53
第四節 資料處理………………………………………………… 66
第五節 實施程序………………………………………………… 67
第四章 調查結果之分析與討論
第一節 家長會成員對學校公共關係的期望狀況與實際狀況
知覺之分析……………………………………………… 69
第二節 不同學校家長會成員的個人背景變項與學校背景變項
對學校公共關係期望狀況之分析……………………… 76
第三節 不同學校家長會成員的個人背景變項與學校背景變項
對學校公共關係實際狀況知覺之分析………………… 95
第四節 家長會成員對學校公共關係的期望狀況與實際狀況
知覺差異之分析………………………………………… 115
第五章 結論與建議
第一節 研究發現………………………………………………… 121
第二節 結論……………………………………………………… 125
第三節 建議……………………………………………………… 130
參考文獻
中文部分…………………………………………………………… 139
外文部分…………………………………………………………… 146
附錄
附錄一 國民小學學校公共關係調查問卷(專家內容審查)……… 148
附錄二 國民小學學校公共關係調查問卷學者專家修正意見統計表…………………………………………………………… 155
附錄三 國民小學學校公共關係調查問卷(預試問卷)………… 157
附錄四 國民小學學校公共關係調查問卷(正式問卷)………… 162
參考文獻
中文部分
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