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研究生:陳雅玲
研究生(外文):Ya Ling Chen
論文名稱:國中生知覺父母婚姻關係.同儕關係與其自我概念之研究
論文名稱(外文):The Study of Junior High School Students Perceive Parents’ Marital Relationships, Peer Relationships and Self-Concept
指導教授:王以仁王以仁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:家庭教育研究所
學門:教育學門
學類:其他教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
中文關鍵詞:國中生父母婚姻關係同儕關係自我概念
相關次數:
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國中生知覺父母婚姻關係、同儕關係與其自我概念之研究
陳雅玲
國立嘉義大學家庭教育研究所
摘  要
本研究旨在探討不同背景變項(年級、性別、出生序)國中生在自我概念、知覺父母婚姻關係與同儕關係上的差異情形,及不同背景變項之國中生所知覺之父母婚姻關係、同儕關係與自我概念之相關情形,並且探討父母婚姻關係、同儕關係對國中生自我概念的預測作用。
本研究以問卷調查方式,分層隨機抽樣,隨機抽取台中縣652名國中學生為研究對象,以「青少年自我概念量表」「父母婚姻關係」與「同儕關係量表」為研究工具,以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析、逐步多元迴歸分析等方法進行資料處理。
本研究依上述之統計分析結果,獲得下列結論:
一、國中生自我概念自我概念趨向正向,外在自我概念高於內在自我概念。
二、不同性別、出生序之國中生自我概念沒有顯著差異。
三、不同年級之國中生自我概念有顯著差異。
四、不同性別、年級之國中生知覺父母婚姻關係沒有顯著差異。
五、不同出生序之國中生知覺父母婚姻關係有顯著差異。
六、不同年級之國中生其同儕關係無顯著差異。
七、不同性別、出生序之國中生其同儕關係有顯著差異。
八、知覺父母婚姻關係、同儕關係與自我概念之間具有顯著正相關。
九、對「自我概念」有預測力的變項依序為同儕關係中的「社交焦慮」、「友誼」及知覺父母婚姻關係中「意見一致」、「共同相處」、「情感表達」與「衝突現象」等六項,其中「社交焦慮」為主要預測變項。

本研究最後根據研究結果提出各項建議以供家長、教育單位以及未來相關研究之參考。
關鍵字:國中生、父母婚姻關係、同儕關係、自我概念
The Study of Junior High School Students Perceive Parents’ Marital Relationships, Peer Relationships and Self-Concept
Ya-Ling Chen
Graduate Institute of Family Education
National Chiayi University
Abstract
The main purpose of this study was to investigate the relationships among the parents’ marital relationships, peer relationships and self-concept of junior high school students. According to the findings, this study provides some suggestions for parents, the relative workers of family education and school education.
A questionnaire was adopted to survey on the students who were randomly selected from the junior high schools in Taichung county. The effective sample consisted of 652 junior high school students. The instruments used in this study were "the Parents’ Marital Relationships Scale ", "the Peer Relationships Scale" and " the Adolescents’ Self-concept Scale". The statistical methods used to analyze the data were descriptive statistic, t-test ,one - way ANOVA, Pearson’ product-moment correlation and stepwise regression analysis.
The findings of the study were concluded as follows:
1.Junior high school students’ self-concept tend to positive.
2.There were no significant difference in gender or birth order of junior high school students regarding self-concept.
3.There was significant differences in grade level of junior high school students regarding self-concept.
4.There were no significant differences in gender or grade level of junior high school students regarding parents’ marital relationships.
5.There was significant difference in birth order of junior high school students regarding parents’ marital relationships.
6.There was no significant difference in grade level of junior high school students regarding peer relationships.
7.There were significant differences in gender or birth order of junior high school students regarding peer relationships.
8.There were significant positive correlations among the parents’ marital relationships, peer relationships and self-concept of junior high school students.
9.According to the outcome of the regression analysis the parents’ marital relationships, peer relationships could predict self-concept of junior high school students.

Key words: Junior High School Students, Parent’ Marital Relationships, Peer Relationships , Self-concept
目次
中文摘要 …………………………………………………………… i

英文摘要 …………………………………………………………… iii

目次 ………………………………………………………………… v

表次 ………………………………………………………………… viii

圖次 ………………………………………………………………… x

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的………………………………………… 1
第二節 研究問題………………………………………………… 4
第三節 名詞釋義………………………………………………… 4
第二章 文獻探討
第一節 自我概念之理論與相關研究 …………………………… 6
第二節 父母婚姻關係之理論與相關研究 ……………………… 18
第三節 同儕關係之相關理論與相關研究 ……………………… 29
第三章 研究方法
第一節 研究架構 ………………………………………………… 41
第二節 研究假設 ………………………………………………… 42
第三節 研究對象 ………………………………………………… 43
第四節 研究工具 ………………………………………………… 46
第五節 研究程序 …………………………………………………… 52
第六節 資料處理與統計分析 ……………………………………… 54
第四章 研究結果與討論
第一節 國中生自我概念之現況 …………………………………… 56
第二節 不同背景變項之國中生在自我概念上的差異情形 ……… 58
第三節 國中生父母婚姻關係與自我概念之相關 ………………… 78
第四節 國中生同儕關係與自我概念之相關 ……………………… 81
第五節 國中生知覺父母婚姻關係、同儕關係對自我概念之預測分析 …………………………………………………………… 83
第五章 研究結論與建議
第一節 結論 ………………………………………………………… 88
第二節 建議 ………………………………………………………… 91
第三節 研究限制與對未來研究的建議 94
參考文獻
中文部分……………………………………………………………… 96
英文部分……………………………………………………………… 102
附錄
附錄一 國中生知覺父母婚姻關係、同儕關係與其自我概念之研究問卷 ………………………………………………………… 107
附錄二 青少年自我概念量表同意書 ……………………………… 112
附錄三 知覺父母婚姻關係量表同意書 …………………………… 113
附錄四 青少年同儕關係量表同意書………………………………… 114
表次
表2-1 自我概念定義一覽表……………………………………………7
表2-2 同儕關係功能一覽表……………………………………………32
表3-1 台中縣各行政區國中生年級學生統計表………………………43
表3-2 各行政區、學校之有效樣本人數分配表………………………44
表3-3 有效樣本基本資料統計表………………………………………45
表3-4 青少年自我概念量表題目分佈表………………………………47
表3-5 父母婚姻關係量表題目分佈表…………………………………50
表3-6 同儕關係量表題目分佈表………………………………………51
表4-1 國中生自我概念之現況分析摘要表……………………………56
表4-2 不同年級國中生在自我概念上的差異情形……………………58
表4-3 不同年級國中生在自我概念上之變異數分析摘要表…………59
表4-4 不同性別國中生在自我概念上的差異情形……………………60
表4-5 不同出生序國中生在自我概念上之平均數、標準差…………61
表4-6 不同出生序國中生在自我概念之變異數分析摘要表…………63
表4-7 不同年級國中生在父母婚姻關係上之平均數、標準差………65
表4-8 不同年級國中生在父母婚姻關係之變異數分析摘要表………66
表4-9 不同性別國中生在父母婚姻關係上的差異情形………………68
表4-10 不同出生序國中生在父母婚姻關係上之平均數、標準差……69
表4-11 不同出生序國中生在父母婚姻關係上之變異數分析摘要表…70
表4-12 不同年級之國中生在同儕關係上之平均數、標準差…………72
表4-13 不同年級之國中生在同儕關係上之變異數分析摘要表………73
表4-14 不同性別國中生在同儕關係上的差異情形……………………74
表4-15 不同出生序之國中生在同儕關係上之平均數、標準差………75
表4-16 不同出生序之國中生在同儕關係上之變異數分析摘要表……76
表4-17 背景變項在自我概念、父母婚姻關係、同儕關係差異情形…77
表4-18 國中生知覺父母婚姻關係與自我概念之相關矩陣……………78
表4-19 國中生知覺父母婚姻關係與自我概念之相關矩陣……………79
表4-20 國中生同儕關係與自我概念之相關矩陣………………………81
表4-21 各變項對自我概念---內在我之預測分析結果摘要表…………83
表4-22 各變項對自我概念---外在我之預測分析結果摘要表…………84
表4-23 各變項對自我概念之預測分析結果摘要表……………………85
表4-24 各變項對自我概念全量表、分量表預測分析結果一覽表……86


圖次
圖3-1 研究架構圖 ………………………………………………………41
參考文獻
中文部分
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