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研究生:杜薇
研究生(外文):Wei Du
論文名稱:展示、導覽與人類生活想像—探國立臺灣史前文化博物館之導覽解說與文化想像
論文名稱(外文):Exhibition、Interpretation and Imagination of Prehistory -Exploring Docents’ Interpretations and Cultural Imaginations at the National Museum of Prehistory
指導教授:陳佳利陳佳利引用關係
指導教授(外文):Chia-Li Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立花蓮教育大學
系所名稱:視覺藝術教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:152
中文關鍵詞:考古學展示導覽解說文化想像
外文關鍵詞:Archeology ExhibitionInterpretation of DocentsCultural Imagination
相關次數:
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  考古研究是一門專業深奧且難懂的學問,而博物館透過考古學之展示,傳遞相關研究成果並演繹某一文化的內涵;對觀眾而言,如何在短時間內對某一特定文化有初步的了解,最直接有效的方法之ㄧ,就是透過博物館展示及解說員的詮釋。而在導覽的過程中,解說員如何從一般觀眾的角色,轉換為引導觀眾參觀的詮釋者?而參加導覽的觀眾又是如何詮釋與想像史前文化?這些為本研究所欲探討的主要課題。
  本研究以國立臺灣史前文化博物館為研究場域,透過對解說員進行質性訪談、觀察導覽活動,以及觀眾問卷調查,以了解史前館展示內涵、探索解說員與觀眾對史前文化之詮釋與文化想像。研究發現史前館除展出出土文物外,亦運用大量原住民影像及模型,來重構臺灣史前文化。而解說員除接收館方提供資訊,也藉由角色扮演、強調卑南文化價值、對台東鄉土之認同等方式,建構其解說內容;並運用以下技巧如:說故事、與觀眾經驗聯結、相互比較等策略,為觀眾傳遞其對史前文化的想像。問卷調查結果發現史前館展示建構出一無臭無味的片刻凝結,並型塑觀眾對史前生活之美好良善印象,且觀眾普遍接受解說員的詮釋,顯示解說員在協助觀眾瞭解與詮釋史前文化之影響力及重要性。
The study of archeology is difficult to understand. The museum displays the content and significance of archaeology research results through its exhibitions. For visitors, one of the easiest ways to understand a culture within a short time is through the museum exhibition and docents’ interpretations. How do docents transform the role of the visitor to that of the docents during the process of interpretation? How do visitors interpret and imagine the pre-historic culture during the tour guide? These are the main concerns of this study.
This research takes the “National Museum of Prehistory”(NMP) as a case study. Through the observations and interviews with docents, this research on the one hand intends to investigate the content of exhibition and how the docent receive information and transform the difficult knowledge of archeology to shape their interpretations and cultural imaginations. On the other hand, this research will also explore the visitors’ experiences and interpretations by questionnaire. Apart from excavated artifacts, the museum displays a lot of images of the aborigines and models to reconstruct the pre-historic culture of Taiwan. Docents’ interpretations apply not only the information provided by the museum but also employ the technique of role-play to emphasize the value of Peinan culture and the identity of Taitung. Other techniques such as story-telling, connection with visitors’ experiences and comparison also help to shape visitors’ imagination of pre-historic culture. The questionnaire results show that the museum constructs a timeless moment of pre-historic life which shapes visitors’ positive views toward pre-historic life. Visitors agree mostly with docents’ interpretations also imply that the docent plays an very important role in facilitating visitors’ understanding and interpretations of pre-historic culture.
目 錄
                              頁次
中文摘要……………………………………………………………………… i
英文摘要……………………………………………………………………… ii
謝誌……………………………………………………………………………iii
目錄…………………………………………………………………………… iv
圖目錄………………………………………………………………………… vi
表目錄…………………………………………………………………………vii

第一章  緒論……………………………………………………………… 1
  第一節 研究背景與動機……………………………………………… 1
  第二節 研究目的與問題……………………………………………… 2
  第三節 研究範圍與研究限制………………………………………… 3
  第四節 名詞釋義……………………………………………………… 4

第二章  文獻探討………………………………………………………… 7
  第一節 遺址博物館的興起及發展背景……………………………… 7
  第二節 展示、溝通與詮釋…………………………………………… 15
  第三節 解說員與觀眾的博物館經驗………………………………… 20

第三章  研究方法與實施………………………………………………… 27
  第一節 研究理念……………………………………………………… 27
  第二節 研究對象……………………………………………………… 29
  第三節 研究方法……………………………………………………… 33
  第四節 先導研究……………………………………………………… 41

第四章  史前館個案研究………………………………………………… 57
  第一節 展示理念與設計……………………………………………… 57
  第二節 展示方法……………………………………………………… 62

第五章  時光行旅-遊走於時空的文化導遊…………………………… 73
  第一節 解說員的文化學習與想像…………………………………… 73
第二節 解說員-文化中間人………………………………………… 85


第六章  探索歷史、遊走時空…………………………………………… 95
  第一節 誰來參觀史前館?…………………………………………… 95
第二節 追尋過去的途徑………………………………………………102
  第三節 我們看到過去了嗎?…………………………………………109

第七章  結論與建議………………………………………………………119
  第一節 研究發現………………………………………………………119
  第二節 省思與建議……………………………………………………122
  第三節 未來研究建議…………………………………………………126

參考文獻………………………………………………………………………129
附錄一 史前史展廳觀眾問卷(預試)……………………………………133
附錄二 『史前史展廳』觀眾參觀問卷調查………………………………135
附錄三 『卑南文化公園』觀眾參觀問卷調查……………………………140
附錄四 策展人員訪談提綱…………………………………………………145
附錄五 導覽解說員訪談提綱(預試)……………………………………146
附錄六 史前館導覽解說員訪談提綱(正式)……………………………147
附錄七 卑南文化公園導覽解說員訪談提綱(正式)……………………150
圖目錄

                              頁次
圖2-2-1 Cameron的傳統溝通理論模型……………………………………19
圖2-2-2 Hooper-Greenhill的博物館新溝通理論模型 ……………………20
圖2-3-1互動經驗模式……………………………………………………… 24
圖3-1-1發展研究概念圖-解說員………………………………………… 28
圖3-1-2發展研究概念圖-觀眾…………………………………………… 28
圖3-2-1本館二樓展示平面圖……………………………………………… 30
圖3-2-2本館地下室展示平面圖…………………………………………… 30
圖3-2-3考古工作現場……………………………………………………… 31
圖3-2-4遊客中心一隅……………………………………………………… 31
圖3-3-1研究流程圖………………………………………………………… 37
圖3-3-2問卷贈品-史前館書卡…………………………………………… 41
圖3-4-1岩棺………………………………………………………………… 45
圖4-1-1台灣史前史展廳平面配置圖……………………………………… 57
圖4-1-2台灣史前的序幕…………………………………………………… 58
圖4-1-3台灣史前陶器……………………………………………………… 58
圖4-1-4台灣史前人與海洋………………………………………………… 59
圖4-1-5巨石與祭祀………………………………………………………… 59
圖4-1-6考古工作區………………………………………………………… 61
圖4-1-7卑南遺址-月形石柱……………………………………………… 61
圖4-2-1入口處的介紹區…………………………………………………… 67
圖4-2-2展示說明下的模擬對話牌………………………………………… 67
圖4-2-3時光走廊…………………………………………………………… 68
圖4-2-4卑南文化人之生活模擬影片……………………………………… 68
圖4-2-5月形石柱(仿製品)……………………………………………… 68
圖4-2-6月形石柱(戶外遺址)…………………………………………… 68
圖4-2-7石輪………………………………………………………………… 69
圖4-2-8生活用品依其用途分類,上有模擬製作技術手繪圖…………… 69
圖4-2-9照片使用的是番族圖錄…………………………………………… 70
圖4-2-10照片、擬實模型和工具使用手繪圖對照……………………… 70
圖4-2-11聚落的組成方式手繪示意圖…………………………………… 70
圖4-2-12配合手繪圖製作的擬實模型…………………………………… 70


表目錄

                              頁次
表3-2-1受訪解說員基本資料表…………………………………………… 32
表3-3-1研究方法使用表…………………………………………………… 34
表3-3-2史前館實習工作表………………………………………………… 39
表3-4-1觀眾基本資料表…………………………………………………… 42
表3-4-2觀眾到館參觀次數………………………………………………… 43
表3-4-3觀眾再次來訪原因………………………………………………… 43
表3-4-4參觀後是否能促使對於臺灣史前文化人的生活產生想像……… 44
表3-4-5參觀過程中,那些因素能促使觀眾對史前文化產生想像……… 45
表3-4-6館方人員研究與詮釋,觀眾是否有不同的想法………………… 45
表3-4-7岩棺,是否能產生彷若置身史前文化的感受…………………… 46
表3-4-8觀眾喜歡本廳展示的原因………………………………………… 47
表3-4-9觀眾不喜歡本廳展示的原因或希望能改進的部分……………… 47
表3-4-10觀眾喜歡導覽人員解說方式的原因…………………………… 48
表3-4-11觀眾不喜歡導覽人員的解說方式的原因……………………… 49
表3-4-12觀眾覺得史前館的感覺像什麼………………………………… 49
表6-1-1史前史展廳觀眾基本資料表……………………………………… 96
表6-1-2卑南文化公園觀眾基本資料表…………………………………… 97
表6-1-3史前館觀眾參觀頻率……………………………………………… 98
表6-1-4卑南文化公園觀眾參觀頻率……………………………………… 99
表6-1-5史前史展廳觀眾參觀原因與方式…………………………………100
表6-1-6卑南文化公園觀眾參觀原因與方式………………………………101
表6-2-1觀眾對史前史展廳導覽解說感受表………………………………103
表6-2-2觀眾對卑南文化公園導覽解說感受表……………………………104
表6-2-3觀眾對「史前史展廳」展示感受表………………………………105
表6-2-4觀眾對「卑南文化公園」展示感受表……………………………106
表6-2-5「史前史展廳」觀眾參觀後感受表………………………………107
表6-2-6「卑南文化公園」觀眾參觀後感受表……………………………108
表6-3-1史前史展廳觀眾文化想像表………………………………………110
表6-3-2卑南文化公園觀眾文化想像表……………………………………111
表6-3-3史前史展廳觀眾文化想像表-1…………………………………115
表6-3-4卑南文化公園觀眾文化想像表-1………………………………116
參考文獻

壹、中文部分

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貳、西文部分

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    瀏覽日期:2006.05.22
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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