臺灣博碩士論文加值系統

　　日本政府為扶植台灣糖業，有計畫的進行移民政策，及至新式製糖工廠的成立，以廠區為生活重心的糖廠人，為了子弟就學的方便，向總督府提議在糖廠中興建分教場或小學校，以提供廠區員工及鄰近日人子弟就讀，就此出現了日治時期的糖廠附屬小學。雖然由糖廠方面提供學校興建及維持的費用，但日治時期的糖廠附屬小學與一般市區中小學校相同，在建立之初都以提供給日人子弟就讀為主。到共學令發佈之後，雖然改名為國民學校，但因為廠區中日籍職員佔多數，能進入就讀的台籍員工子弟，也都以日語家庭使用者為主。
　
　　台灣糖業公司在光復之後，從日人手中接收了製糖工廠，部分也接收了位於工廠中的糖廠附屬小學，糖廠附屬小學也改全省聯合辦學的「私立台糖小學」。之後幾年各台糖附屬小學陸續改為代用國小，一直到1966年糖業市場面臨危機，糖價下滑，伴隨著即將施行的九年國民教育，各糖廠附屬小學從1967年開始，陸續移交給縣政府，轉變為一般國民小學。
　
　　糖廠附屬小學因為廠區設立位置的不同，可分為位於都市中心的糖廠附屬小學及位於鄉村的糖廠附屬小學。在文末列舉台南縣公誠國小及樹人國小，分別為都市中及鄉村中的代表，藉以說明糖廠附屬小學的歷史發展脈絡。

　　For the convenience of employees of Sugar-refinery nearby and Japanese children, Japanese government proposed to implement immigrate policy, establish new Sugar-refinery, build elementary schools to help Taiwan Sugar Industry, then Sugar-refinery subsidiary elementary schools governed by Japanese appear. Though, Sugar-refinery provided for the cost of school building and operating, the Sugar-refinery subsidiary elementary schools are still the same as the common schools. At the beginning, they enrolled Japanese children, even schools were changed into national schools, but most of the employees are Japanese, the Taiwanese children enrolled are still family Japanese language users.
　
　　After the Sugar-refinery and its elementary schools were taken over from Japanese by Taiwan Sugar Industry Company, elementary schools were also changed into provincial private Sugar-refinery subsidiary elementary school. And later years, these elementary schools changed into tentative state-owned .Until 1966, there was a crisis in sugar market and 9-year national education was carried out, all the Sugar-refinery subsidiary elementary schools were handed over to the county government and changed into national elementary schools.
　
　　Sugar-refinery subsidiary elementary schools can be divided into city central elementary schools and countryside elementary schools. Take Gongcheng elementary school and Shoran elementary school, which are the representatives of city central elementary school and countryside elementary school as example to show the historical development of Sugar-refinery subsidiary elementary school.

故事的緣起……………………………………………………………………...1
　
第一章 緒論……………………………………………………………….................2.
第一節 研究背景與問題意識……………………………………………...2
第二節 研究對象範圍…………………………………………………...…3
第三節 研究方法…………………………………………………………...4
　
第二章 文獻探討…………………………………………………………………….6
第一節 糖廠文獻資料……………………………………………………...6.
第二節 校史研究資料……………………………………………………..10
第三節 糖廠小學背景與沿革……………………………………………..15
　
第三章 日治時期糖廠小學的歷史沿革與糖業之興衰…………………………....18
第一節 日治時期台灣糖業經濟概況……………………………………..18
一、日治時期台灣糖業發展初期.....................................................18
二、日本政府扶植糖業措施..............................................................19
三、新式製糖廠成立……………………………………………...20
第二節 糖廠小學設立依據..........................................................................22
一、觀念來自於歐洲工業村..............................................................23
二、產生於日本工業村中的「慰安設施」.....................................23
三、新式工廠中的移民村...................................................................24
第三節 日治時期糖廠小學的成立..............................................................27
一、日治時期設立尋常高等小學校的時間..................................27
二、日治時期設立尋常高等小學校的原因..................................27
第四節 皇民化時期更名為國民學校..........................................................31
第五節 日治時期糖廠小學與一般小學的差別…………………………..34
� � � � 一、台籍員工也可就讀小學校…………………………………..34
二、非台糖員工也能入內就讀…………………………………..35
� � � � 三、學制與一般小學校相同……………………………………..36
　
第四章 台糖小學時期………………………………………………………………37
第一節 國民政府初期台灣糖業公司經濟概況……………….………….37
一、國民政府接收與監理………………………………………..38
二、台糖公司成立………………………………………………..38
第二節 國民政府初期糖廠小學的成立P收…………………………..41
� � � � 一、國民政府初期糖廠小學的成立原因………………………41
� � � � 二、接續日治時代之糖廠小學…………………………………42
� � � � 三、台糖成立之糖廠小學………………………………………43
四、台糖接管隸屬於福利單位.......................................................45
第三節 代用國民小學.....................................................................................46
一、台糖第X號小學.....................................................................46
二、糖廠代用國民學校...............................47
第四節 政府接辦之後……………………………………………………52
一、糖廠將附屬小學交辦原因………………………………..52
二、交辦後的糖廠小學………………………………………..52
三、糖廠小學的現在…………………………………………..53
　
第五章 糖廠小學的特點…………………………………………………………..54
第一節 糖廠小學裡的「糖業」…………………………………………..54
一、糖廠式的管理……………………………………………..56
二、追著火車跑的日子－保蔗教育…………………………..61
三、糖廠小學人數，隨糖業政策而變動……………………..63
四、糖廠小學教師的副業……………………………………..66
第二節 糖廠小學！貴族小學？！………………………………………..67
一、經濟的貴族學校………………………………………….67
二、專為糖廠子弟設立...............................68
三、小班小校.......................................69
第三節「那是台糖的，一定都比較好！？」……………………………71
一、師資使用聘任制.................................71
二、升學競爭.......................................73
三、暑期輔導班.....................................75
四、糖廠小學的營養午餐.............................77
第四節 糖廠小學 外省小學？..................................81
一、演講比賽半壁台糖天下…………………………………..81
二、糖廠小學中的階級………………………………………..87
　
第六章 台糖小學的故事－以台南縣樹人國小、公誠國小為例.............90
第一節 烏樹林糖廠的樹人國小…………………………………………..91
一、烏樹林尋常小學…………………………………………..91
二、烏樹林代用國民學校……………………………………..96
三、現在的樹人國小………………………..………………..99
第二節 新營糖廠的公誠國小…………………………………………...102
一、公誠國小的前世………………………………………….102
二、公誠國小的過去………………………………...………..105
三、公誠國小的現在.................................109
結語…………………………………………………...…………………………….111
　
參考書目……………………………………………………………………………113
　
附錄一………………………………………………………………………………116
一、 半結構式訪談基本問題…………………………………………..117
二、 受訪者簡介………………………………………………………..118
附錄二 相關資料文件影本……………………………………………………..119

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