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研究生:蔡金霖
研究生(外文):Chin-lin Tsai
論文名稱:生命教育融入國小三年級國語文學習領域課程之行動研究
論文名稱(外文):An Action Research on Incorporating Life Education into Mandarin Domain Curriculum for 3rd Graders in An Elementary School
指導教授:蔡明昌蔡明昌引用關係
指導教授(外文):Ming-chang Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:生死學研究所
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:融入式課程國語文學習領域行動研究生命教育
外文關鍵詞:mandarin domain curriculumincorporated curriculumlife educationaction research
相關次數:
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  本研究目的是改善研究對象在班級中所發生的問題,研究者將生命教育之內涵與精神融入國小三年級國語文課程中,以行動研究的循環精神,即發現問題、實施策略、省思修正,再實施、再修正的歷程,進行融入式生命教育研究,企圖透過融入式生命教育課程的行動研究,使學童在生命教育的「人與自己」、「人與他人」、「人與自然環境」三面向進行改變,期待至善。
 
  研究者施行融入式生命教育於可愛國小三年可愛班的二十八位學生,為期四個月,研究過程中,蒐集學生的觀察記錄、開放式討論記錄、學習單回饋、科任老師與家長之訪談等資料,以質性分析的方式處理資料,並詮釋研究歷程與結果。
 
  根據研究結果分析討論,提出本研究結論如下:
 
  一、在國語科教學之中融入生命教育是可行的。
 
  二、生命教育融入國語文學習領域會瓜分主科目授課時間;融入式生命教育教學經過調整可獲得家長的認同;內含融入式教學可改進教學時間有限的問題。
 
  三、融入式生命教育可提升學生尊重生命的態度與行為。
 
  四、融入式教育可機動調整課程。
 
  五、以內含融入方式進行生命教育課程設計相當可行。
 
  六、課程實施所遭遇的問題與解決策略。
 
  最後,研究者根據研究結果對學校、生命教育教學課程與教學媒材、提升教師專業知能三方面提出建議,並說明研究者未來進一步的研究。
  This study aims to solve some of the students'' behavioral problems the researcher, as a teacher, encountered in her classroom. The researcher incorporated intentions and spirits of life education into mandarin domain curriculum. This study adopts an action research approach through which the researcher discovers problems, implements action strategies, reflects on and adjusts her teaching practice. Through the cycle of acting, justification, and re-acting, the researcher hopes to improve students'' concepts and attitude in the three domains in life education – "concept and attitude toward oneself," "relationships of self and others," and "attitude toward the relationships of human beings and nature."
 
  This studied curriculum of life education was implemented on a class of 28 3rd graders of an elementary school for a period of 4 months. The data collected in this study includes notes of observation on students, records of open discussions in class, feedback on worksheets, and inquiry among parents and teachers of different subjects. Upon qualitative data analysis, the research findings are as follows.
 
  1. Incorporating life education into mandarin domain curriculum is practicable.
 
  2. The engagement of the incorporated learning activities occupies the time for original mandarin domain courses. Thus, proper modification is indispensable to obtain parents'' esteem. Content integrated teaching program can make an improvement on time limitation.
 
  3. After implementing the curriculum, the students show positive change in students'' conduct and of attitude toward life.
 
  4. Incorporated curriculum can be flexibly modified in order to function efficiently and effectively.
 
  5. Utilizing the content incorporating method to design curriculum of life education is feasible.
 
  6. Problems occurred during the implementation as well as possible solutions are provided in the study.
 
  Based on the outcome of this study, the researcher makes suggestions regarding schools, curriculum and teaching materials relevant to life education, and professional advancement of teachers. This study may serve as useful reference for further research on life education.
第一章 緒論………………………………………………… 1
第一節 研究動機………………………………………… 1
第二節 研究目的………………………………………… 4
第三節 待答問題………………………………………… 4
第四節 研究範圍與限制………………………………… 5
 
第二章 文獻探討…………………………………………… 7
第一節 生命教育的理念與內涵………………………… 7
第二節 融入式生命教育課程的設計…………………… 15
第三節 生命教育與國語文學習領域的關係…………… 21
 
第三章 研究設計與實施…………………………………… 27
第一節 研究場域………………………………………… 27
第二節 行動研究………………………………………… 31
第三節 研究概念與流程………………………………… 35
第四節 研究效度的建立…………………………………… 38
第五節 資料整理與分析…………………………………… 39
第六節 本研究融入式課程的形成過程…………………… 43
 
第四章 研究結果…………………………………………… 55
第一節 生命教育融入國語文學習領域的推動………… 55
第二節 教學實施後對學生的影響……………………… 78
第三節 教師的省思與成長……………………………… 100
 
第五章 結論與建議………………………………………… 107
第一節 結論……………………………………………… 107
第二節 建議……………………………………………… 111
 
參考文獻………………………………………………………… 115
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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