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研究生:楊秀琴
研究生(外文):Hsiu-chin Yang
論文名稱:生命教育融入高三護理課對生命倫理態度影響之研究-以生命教育議題「墮胎面臨的生命權與自主權」為例
論文名稱(外文):A study on the effects of life education on the attitudes toward life ethics of 3rd grade students in senior high school-- on "Life and Self-Assertion Rights that Abortion Faces"
指導教授:蔡明昌蔡明昌引用關係
指導教授(外文):Ming-chang Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:生死學研究所
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:墮胎生命倫理態度生命教育
外文關鍵詞:life educationthe attitude toward life ethicsabortion
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  本研究目的在了解彰化縣某高職三年級學生,針對可能影響墮胎之生命倫理態度之個人與環境因素進行普查,了解該校學生對墮胎之生命倫理態度,是否因個人背景變項不同而有差異;並探討護理課程融入生命教育議題「墮胎面臨的生命權與自主權」的討論後,對該校高三學生墮胎之生命倫理態度之影響。
 
  本研究以仿「所羅門四組設計」將參與教學實驗學生分成八組進行準實驗研究,來比較實驗組與控制組在前測、後測、追蹤測之變化。並且為避免由同一研究者施教,影響內在效度,研究者與該校之護理教師配合進行教學。實驗處理為融入式課程「墮胎面臨的生命權與自主權」,控制組則進行原訂之護理課程。
 
  研究者引用張湘淩(2003)編製之「生命倫理態度-墮胎議題」問卷,來比較實驗組與控制組在前測、後測、追蹤測之變化。將有效問卷648位學生資料進行描述統計、雙因子變異數分析與雙因子共變數分析,以了解有無前測、有無教學介入與不同教學者對墮胎生命倫理態度之影響。研究結果歸納如下:
 
  一、該校高三學生婚前性行為發生比率界於7.3-15.7﹪。
 
  二、老師是該校高三學生之墮胎知識主要來源與影響因素。
 
  三、該校高三學生對於墮胎之生命倫理態度是持較不贊成的態度。
 
  四、前測引起控制組對墮胎議題之注意,影響力甚至延至追蹤測。
 
  五、融入式生命教育對墮胎之生命倫理態度有立即性及持續性之影響效果。
 
  六、不同教學風格與人格特質會影響生命教育之成效。
  The purpose of this research is to understand whether the students''attitudes toward abortion are determined by individual backgrounds, and to look into the effects on students'' attitudes toward abortion after the integration of "Life and Self-Assertion Rights that Abortion Faces" program into the nursery course. The survey of environmental and individual elements in students''attitudes toward abortion is conducted on the third grade students of one Vocational Senior High School of Commerce in Changhua County.
 
  This research, in simulation of Solomon Four-Group Design, divides the participant students into eight groups in performing quasi-experiment design to compare the changes after pre-test, post-test, and follow-test between the experimental and comparison groups. In order not to influence the inner validity by having the same teacher teaching the students, the author co-teach with the nursery teachers of the school. Besides, the experimental group adopts the integration course, "Life and Self-Assertion Rights that Abortion Faces", while the comparison group processes the original nursery course.
 
  The author adopts the questionnaire "Abortion Issue—Ethic Attitudes", edited by Chang, Hsiang-Ling, 2003, to compare the changes after pre-test, post-test, and follow-test between the experimental and comparison groups. Descriptive statistics、two-way ANOVA and two-way ANCOVA are applied on 648 valid student questionnaires so as to examine the effects on "Ethic Attitudes toward Abortion,"resulting from arrangements with or without pre-test, with or without teaching, and the arrangement of different teachers. The research results can be concluded as follows:
 
  1.The rate of pre-marriage activity among the third graders goes between 7.3-15.7 percent.
 
  2.Teacher is the major influence over and source of abortion knowledge for the third graders.
 
  3.Third graders''ethic attitudes toward abortion tend to be disapproving.
 
  4.The attention to abortion issue aroused by pre-test lasts into the stage of follow-test.
 
  5.Integrating life education has instant and lasting impact on the third graders’ethic attitudes toward abortion
 
  6.Different teaching styles and personalities can affect the effects of life education.
第一章 緒論 …………………………………………1
第一節 研究背景與動機 .………………………………1
第二節 研究目的 ……………………………………3
第三節 待答問題 ………………………………………3
第四節 研究限制 ………………………………………3
第五節 名詞界定 ………………………………………4
 
第二章 文獻探討 ………………………………………5
第一節 母親與胎兒間的倫理爭論-墮胎 ………………5
第二節 生命倫理的教學 …………………………………16
第三節 生命教育融入式教學設計 ………………………23
 
第三章 研究設計與實施 ………………………………43
第一節 研究架構與實驗設計 ……………………………43
第二節 實驗設計 ……………………………………46
第三節 研究對象 ……………………………………49
第四節 研究工具 ……………………………………52
第五節 資料處理 ………………………………………55
 
第四章 研究結果與討論 …………………………………57
第一節 描述性統計 ………………………………………57
第二節 調查研究結果 ……………………………………67
第三節 受試者在墮胎倫理態度問卷後測之差異性分析 80
第四節 受試者在墮胎倫理態度問卷追蹤測之差異性分析 95
第五節 綜合討論 ……………………………………105
 
第五章 結論與建議………………………………………122
第一節 結論………………………………………………122
第二節 建議………………………………………………127
 
參考資料………………………………………………………132
一、中文文獻…………………………………………………132
二、英文文獻…………………………………………………139
 
附錄一:同意書………………………………………………141
附錄二:個人背景資料問卷…………………………………142
附錄三:彰化高商三年級學生對墮胎生命倫理態度問卷…144
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