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研究生:廖世河
研究生(外文):Shi-hho Liao
論文名稱:國小資訊教師對校園入口網站接受度之研究-以高雄市為例
論文名稱(外文):The Research of the Primary School Information Teachers’ Acceptance for Campus Portal -- with Kaohsiung City as an example
指導教授:溫嘉榮溫嘉榮引用關係
指導教授(外文):Jia-Rong Wen
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:校園入口網站科技接受模式內容管理系統
外文關鍵詞:Campus PortalTechnology Acceptance ModelContent Management System
相關次數:
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本研究旨在探討國小資訊教師對校園入口網站之接受度及其影響因素,提供國民小學導入校園入口網站之參考。研究採用修正後的科技接受模式(TAM2)為主要模型架構,研究工具為「國民小學資訊教師對校園入口網站的接受度問卷」,研究對象為高雄市國民小學資訊教師。本研究在問卷資料回收後,以SPSS for Windows 10.0 來進行資料的處理與分析工作,所採用之統計方法包括敘述統計、相關分析、多元迴歸分析及徑路分析等。本研究之主要研究發現如下:
一、主觀規範對國小資訊教師在校園入口網站的知覺有用與知覺易用方面有顯著影響;但是在使用意願方面則無顯著關係。
二、工作關聯性對國小資訊教師在校園入口網站的知覺有用與知覺易用方面有顯著影響。
三、輸出品質對國小資訊教師在校園入口網站的知覺有用、知覺易用與使用意向方面有顯著影響。
四、知覺有用對國小資訊教師在校園入口網站的使用意向方面有顯著影響;但是在知覺易用方面則無顯著關係。
The purpose of this study is to investigate the information teacher of primary school to the acceptance of campus portal and the influence factors, offer the reference that the primary school channels into campus portal.This research adopts the Technology Acceptance Model 2 (TAM2), The reaearch tool is the questionnaire ‘Questionnaire of Research on primary School information Teachers’ Acceptance of Campus Poral’, utilizing the information teacher of primary school in Kaohsiung city as sample. The collected data in the study is processed by SPSS for Windows 10.0 and analyzed by statistical methods, including descriptive statistics, correlation analysis , multiple regression analysis, path analysis , and so on.
The main findings would be shown as the following:
1.Subjective Norm significantly affect the primary school information teachers’ Perceived Ease of Use and Perceive Usefulness of campus portal , but there is no relation of showing in Behavior Intension.
2.Job Relevance significantly affect the primary school information teachers’ Perceived Ease of Use and Perceive Usefulness of campus portal
3.Output Quality significantly affect the primary school information teachers’ Perceived Ease of Use and Perceive Usefulness of campus portal.
4.Perceive Usefulness significantly affect the primary school information teachers’ Behavior Intension of campus portal , but Perceived Ease of Use not affect the primary school information teachers’ Behavior Intension of campus portal.
中文摘要 Ⅰ
ABSTRACT Ⅱ
目次 Ⅲ
表次 Ⅴ
圖次 Ⅶ
第一章 緒 論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究範圍與限制 4
第四節 研究流程 5
第五節 名詞解釋 6
第二章 文獻探討 9
第一節 校園入口網站 9
第二節 科技接受模式之探討 34
第三節 科技接受模型之修正 42
第四節 研究模型與變數探討 49
第三章 研究方法 53
第一節 研究架構 53
第二節 變數的操作性定義 54
第三節 研究假設 55
第四節 研究方法 55
第五節 資料分析方法 62
第四章 研究結果與分析 65
第一節 樣本資料敘述統計 65
第二節 校園入口網站接受度分析 68
第三節 校園入口網站接受度差異比較 70
第四節 相關性分析 76
第五節 多元迴歸分析 78
第六節 研究假設檢定結果 85
第五章 結論與建議 87
第一節 結論 87
第二節 後續研究建議 91
參考文獻 93
附 錄 98
中文部分
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