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研究生:陳双美
研究生(外文):Shuang-Mei Chen
論文名稱:國小教師推展科技教育意願研究
論文名稱(外文):The Study of the Intention of Elementary School Teachers in Popularizing Technology Education
指導教授:江文鉅江文鉅引用關係
指導教授(外文):wen-Jiuh Chiang
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:科技教育知覺推展意願行銷策略
外文關鍵詞:technology educationperceptionintention of popularizingmarketing strategy
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本研究的主要目的在於瞭解國民小學教師對國小科技教育的知覺與推展科技教育的意願,並分析國小教師的科技教育知覺與推展意願之間的關係。
本研究的對象為高雄縣公立國小正式在職教師,透過文獻分析及問卷調查法進行資料蒐集,採分層隨機抽樣法調查,抽樣樣本578人,有效樣本為475人,有效問卷回收率為82%,根據統計分析的結果,歸納結論如下:
一、高雄縣國小教師對於科技教育的實施已經具有相當程度的知覺。
二、高雄縣國小教師對於科技教育普遍具有推展的意願。
三、高雄縣國小教師的科技教育知覺程度高者,其推展意願也較積極
四、高雄縣國小主任知覺科技教育程度較高,主任及組長的推展意願均較一般教師積極。
五、參與「生活科技」相關研習或學位進修有助於提升高雄縣國小教師對科技教育的認知、認同與推展意願。
依據上述結論,並提出建議供相關單位、人士及未來研究參考。
This study mainly focused on the perception of elementary school teachers to technology education, and the intention in popularizing technology education as well as the analysis of their correlation.

The objects of this study were teachers working at Kaohsiung County public elementary schools. Basic techniques of statistical survey including citation analysis, and comprehensive questionnaire survey had been adopted with stratified random sampling. The effective return rate of this study was 82% (475 out of 578). The findings were as follows:
1.The overall perception of technology education among elementary school teachers was above average level.
2.Most of the teachers were inclined to popularize technology education.
3.The higher level of perception the teachers had, the more positive inclination they had.
4.Elementary school administrative officers had higher perception and were more optimistic towards popularizing technology education than the general teachers.
5.Teachers’ participating in science-and-technology research and study was beneficial to promote the identification and cognition of technology education, as well as the inclination of its popularization.

At last, a conclusion from study results was drawn and several suggestions to teaching and study in the future were raised.
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 研究範圍與限制 5
第四節 研究方法與步驟 7
第五節 名詞解釋 9

第二章 文獻探討 11
第一節 科技教育的內涵 11
第二節 我國科技教育的實施現況分析 26
第三節 行銷及行銷擴大化理論 34
第四節 推展科技教育的行銷組合規劃 44

第三章 研究設計與實施 53
第一節 研究架構 53
第二節 實施程序 56
第三節 研究對象 58
第四節 研究工具 63
第五節 資料處理 75

第四章 研究結果與分析 77
第一節 國小教師對科技教育實施知覺及推展意願的現況分析 77
第二節 不同背景國小教師在科技教育實施知覺的差異情形 80
第三節 不同背景國小教師在科技教育推展意願的差異情形 96
第四節 科技教育實施知覺與推展意願的相關分析 109
第五節 綜合討論 111

第五章 結論與建議 121
第一節 結論 121
第二節 建議 126

參考文獻 130
中文部份 130
英文部份 136
附錄一 138
附錄二 142
一、中文部分
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