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研究生:林民棟
研究生(外文):Min-Tung,Lin
論文名稱:國小高年級學生科技態度之研究
論文名稱(外文):A Study of the Technology Attitude of the Fifth and Sixth Grade Students
指導教授:張勝茂張勝茂引用關係
指導教授(外文):Sheng-Mao,Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:107
中文關鍵詞:科技科技態度
外文關鍵詞:TechnologyTechnology attitude
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本研究旨在探討國小高年級學生對科技的態度。主要目的有:(一)了解國小高年級學生對科技的態度;(二)探討不同個人變項之國小高年級學生對科技態度的差異情形;(三)探討不同家庭變項之國小高年級學生對科技態度的差異情形;(四)探討不同環境變項之國小高年級學生對科技態度的差異情形;(五)根據研究結果及發現提出具體建議,供科技教育推廣及未來研究之參考。
本研究採問卷調查法,以台灣地區之國小學生作為研究對象,並以分層叢集隨機抽樣,共計抽取國民小學學生1303人。總計得有效問卷共1235份,包括五年級612人,六年級623人;男生639人,女生596人。調查工具包括自編的「個人基本資料調查表」及「國小高年級學生科技態度問卷」。在資料處理方面,以SPSS for windows進行項目分析、因素分析、信度分析、描述統計、t考驗、單因子多變項變異數分析與單因子變異數分析等方法加以統計分析,逐一討論各項研究結果,茲將本研究的結果歸納如下:
一、國小高年級學生對科技的態度上屬積極、正向;以科技的學習得分最高,科技的興
趣得分最低。
二、不同性別、年級、自然與生活科技學期成績、學科興趣的國小高年級學生對科技
的態度有顯著不同。
三、不同環境變項的國小高年級學生對科技的態度有顯著不同。
The purpose of this study is to explore the upper level elementary students’ attitudes toward technology. The main objectives are: 1. To understand the upper level elementary students’ attitudes toward technology; 2. To explore the differences in attitude toward technology due to different personal variables of upper level elementary school students; 3. To explore the differences in attitude toward technology due to different family variables of upper level elementary school students; 4. To explore the differences in attitude toward technology due to different environmental variables of upper level elementary school students; and 5. To propose concrete suggestions based on the research results and discoveries, as a future reference for the promotion of technological education and future studies.
This study used questionnaires to survey elementary school students in Taiwan. Stratified cluster random sampling was used to sample 1303 elementary school students. A total of 1235 valid questionnaires were received, of which 612 were in the fifth grade, 623 were in the sixth grade; they were 639 boys and 596 girls. The investigation tools include the self-compiled “Personal Basic Information Survey Chart” and the “Questionnaire of Upper Level Elementary School Students’ Attitudes toward Technology.” In terms of data treatment, SPSS for Windows was used to conduct statistical analysis by methods of item analysis, factor analysis, reliability analysis, descriptive statistics, t-test, one-way multivariate analysis of variance, and one-way analysis of variance. Each research result item was discussed, and the results of this study are summarized below:

1.Upper level elementary school students have a proactive and positive attitude toward technology; they have highest scores in technological learning and lowest scores in technological interest.
2.Upper level elementary school students of different genders, grade levels, and semester grades in nature of life science and technology have different attitudes toward technology.
3.Upper level elementary school students of different environmental variables have different attitudes toward technology.
Key words :Technology, Technology attitude
中文摘要 Ⅰ
ABSTRACT Ⅲ
目次 Ⅴ
圖次 Ⅶ
表次 Ⅷ
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 8
第一節 科技的本質 8
第二節 國小科技教育的理論 18
第三節 科技態度的理論 27
第四節 科技態度的相關研究 36
第三章 研究方法 43
第一節 研究架構 43
第二節 研究問題與研究假設 44
第三節 研究對象 45
第四節 研究工具 47
第五節 研究方法與步驟 52
第六節 資料處理 54

第四章 研究結果與分析 55
第一節 研究對象的基本描述與敘述統計分析 55
第二節 國小學生科技態度之現況分析 63
第三節 不同背景變項國小學生對科技的態度分析 64
第五章 結論與建議 78
第一節 主要發現 78
第二節 結論 81
第三節 建議 82
參考文獻 84
一、中文部分 84
二、英文部分 87
附錄一 建構內容效度學者專家名錄 90
附錄二 內容效度問卷 91
附錄三 國小高年級學生科技態度預試問卷 96
附錄四 國小高年級學生科技態度問卷 101
附錄五 國小學生科技態度量表預試結果分析 105
附錄六 國小學生科技態度量表各題之因素負荷量 107
參考文獻
一、中文部分
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二、英文部分
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