臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討高雄市國中生網路使用行為、網路沉迷與生活適應、學業成就之間的關係。為達上述目的，本研究採用「網路使用行為問卷」、「網路成癮量表」與「生活適應量表」為研究工具，以高雄市978位有效國中樣本進行分析。所得資料以卡方考驗、t考驗、ANOVA、多變項變異數分析(MANOVA)、積差相關、典型相關與多元迴歸等統計方法加以分析，研究結論如下：
一、就高雄市國中生在網路沉迷與生活適應的現況而言，網路沉迷的傾向不高，生活適應情況大致良好。
二、國中男學生的網路沉迷傾向與部分網路活動使用的頻繁度高於女學生，而生活適應則以女生適應較佳。
三、家長教育程度較高的國中生，網路活動多半以教育學習類為主；反之，家長教育程度較低的學生以遊戲類為主。
四、家長教育程度較高的國中生，網路沉迷的傾向較低，生活適應較佳。
五、國中生使用生活休閒與教育學習類的網路活動的頻繁度越高，生活適應較良好；但使用遊戲類活動的頻繁度越高，生活適應就較差。
六、國中生教育學習類的網路活動使用的頻繁度越高，其學業成就較佳；但遊戲類使用的頻繁度越高，學業成就較差。
七、國中生網路沉迷與生活適應有負相關存在，表示網路沉迷的傾向越低，其生活適應愈良好。
八、國中生網路沉迷與學業成就有負相關存在，顯示國中生網路沉迷的傾向越低，其學業成就愈佳。
九、國中不同的網路使用行為在網路沉迷上有顯著差異。
十、國中生網路沉迷與生活適應可有效預測其學業成就。
基於以上研究結果，本研究提出對相關輔導人員與家長及未來研究之若干建議，以作為參考。

The purpose of this study was to examine the relations among the behavior of Internet using, Internet addiction, life adjustment and learning achievement in junior high school in Kaoshiung City. The instruments for this study include the Internet Using Behavior Questionnaire, Internet Addiction Scale and Life Adjustment Scale. The subjects were 978 junior high school students sampled from 15 schools located in Kaoshiung City.
The data collected were analyzed by Chi-Square Test, t-test, ANOVA, MANOVA, Pearson Product-moment Correlation, Canonical Correlation, and Mutiple Regression Analysis.
The main findings were as follows:
1. As a whole, the lower the scores of Internet addiction of junior high school students; the better the scores of life adjustment.
2. The male junior high school students scored higher than the female junior high school students in Internet addiction and part of using Internet activities. While in life adjustment, the female junior high school students scored higher than the male junior high school student.
3. The junior high school students whose parents have higher level of education, mostly employing Internet activities for kinds of education mostly. On the contrary, students whose parents have lower level of education use Internet on games.
4. In Internet addiction, the junior high school students whose parents have higher level of education scored lower than students whose parents have lower level of education. And the junior high school students whose parents have higher level of education have better life adjustment.
5. The more frequency junior high school students used Internet activities on kinds of entertainments and education, the better their life adjustment were. On the contrary, the more frequency junior high school students used internet activities on kinds of games, the worse their life adjustment were.
6. The more frequency junior high school students using Internet activities on kinds of education, the better their learning achievement were. On the contrary, the more frequency junior high school students useing Internet activities on kinds of games, the worse their learning achievement were.
7. The relation between Internet addiction and life adjustment is negative. In other words, the more tendency of Internet addiction involved, the lower life adjustment was.
8. The relation between Internet addiction and learning achievement is negative, i.e., the more tendency of Internet addiction involved, the lower learning achievement was.
9. Internet addiction has significant difference with the difference of the behavior of Internet using.
10. Internet addiction and life adjustment could be effectively used to predict learning achievement
Base on the results, discussions and suggestions about this research were presented.

第一章 緒論
第一節 研究動機………………………………………………………1
第二節 研究目的………………………………………………………4
第三節 待答問題………………………………………………………5
第四節 名詞釋義………………………………………………………5
第五節 研究範圍與限制………………………………………………7

第二章 文獻探討
第一節 網路使用者的特性及其使用行為……………………………9
第二節 網路沉迷的定義及其相關研究………………………………15
第三節 青少年生活適應相關理論……………………………………37
第四節 網路沉迷與生活適應的相關研究……………………………51

第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構………………………………………………………55
第二節 研究假設………………………………………………………56
第三節 研究對象與抽樣方法…………………………………………58
第四節 研究方法………………………………………………………60
第五節 研究工具………………………………………………………60
第六節 實施程序………………………………………………………68
第七節 資料處理與分析………………………………………………70

第四章 研究結果與分析
第一節 國中生網路使用行為、網路沉迷及生活適應現況分析………71
第二節 背景變項不同之國中生在網路使用行為、網路沉迷及
生活適應上之差異分析…………………………………………………79
第三節 國中生網路各類活動使用的頻繁度與生活適應、學業
成就之相關分析…………………………………………………………118
第四節 國中生網路沉迷與生活適應之相關分析……………………123
第五節 國中生網路沉迷與學業成就之相關分析……………………129
第六節 國中生網路使用行為與網路沉迷的差異性和相關分析……131
第七節 國中生網路沉迷與生活適應對學業成就之迴歸分析………143
第五章 結論與建議
第一節 主要研究發現……………….………………………………148
第二節 結論…………………………………………………………152
第三節 建議…………………………………………………………154

參考文獻………………………………………………………………159
附錄
附錄一 預試問卷……………………………………………………171
附錄二 正式問卷……………………………………………………176
附錄三 同意書………………………………………………………….183

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