參考文獻
中文部分
丁導民(1996)。空中大學學生自我導向學習準備度、電腦態度與電腦成就關係之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。王政彥(1998)。師生雖分隔學習不落空。高雄空大校訊，1(1)，6-7。
王秋華(2001)。網路教學之學生學習行為與學習滿意度及學習績效的關係。大葉大學資訊管理研究所碩士論文。王素琴(1995)。成人學生學習參與動機取向與教育產品利益知覺之相關性研究。國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文，台北市。王瑞賢(2001)。個人學習層次、學習滿意度與訓練移轉關係之探討。國立中正大學企業管理研究所碩士論文，嘉義縣。丘昌泰(2000)。公共政策--基礎篇。台北市：巨流。
任可怡（2003）。台灣公務人員終身學習之新行動方案。人事月刊，211，22-23。
何青蓉(1997)。促進自我導向學習：一個契約學習教學實驗的省思。國家科學委員會研究彙刊。人文及社會科學，8 (3)，417-426。
余 嬪(1998)。二年制技術系在職進修班學生學習滿意度調查。國立中山大學，未出版。
吳明烈(2004)。一九九0年代後終身學習概念的發展。成人及終身教育，2004，1(1)，28-37。吳明隆(2005)。SPSS與統計應用分析。台北市，五南。
吳婉如(1992)。台灣地區常青學苑教師型態與學員學習滿意度之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所碩士論文。台北市。吳堯峰(2002）。落實公務人員訓練進修法加速公務人力資源發展。公務人員月刊，71，2-3。吳嚴華（2001）。國市立空中大學高雄地區學生對課程實施滿意度之比較研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士在職專班，高雄市。呂丰君( 2002)。非同步網路學習下任務型態與困難度對合作學習績效與滿意度之研究。國立中正大學資訊管理學系碩士論文，嘉義縣。李嵩義(2002)。空中大學學生自我調控學習策略與其學習滿意度之關係研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，高雄市。李麗美(2002)。松年大學學員自我導向學習傾向與學習滿意度關係之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。杜紹萍(1999)。合作學習對成人英語學習成就、行為及學習滿意度之實驗研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。周虹君(2002)。社會工作碩士班學生實習安置與學習滿意度之研究。東海大學社會工作學系碩士論文，台中市。林淑娟(1997)。高雄市市民學苑成人自我導向學習準備度之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，高雄市。林麗惠(1997）。成人參與在職進修訓練的自評成效及其相關因素之研究— 以職訓局所屬職業訓練中心學員為例。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。洪世昌(1995)。我國空中大學學生自我導向學習傾向及其與學習成就關係之研究。國立師範大學社會教育學系碩士論文，台北市。紀詩瑩(2002)。企業員工自我導向學習傾向與其知識分享意願關係之研究。國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所碩士論文，南投縣。胡夢鯨(1996)。自我導向學習理論及其在成人基本教育上的意義。載於蔡培村主編，成人教學與教材研究。高雄：麗文文化公司。
胡夢鯨(2001)。成人教育現代化與專業化。台北：師大書苑。
徐英傑(2004)。公務人員職場自我導向學習、工作調適與工作績效之相關研究－以嘉義縣公務人員為例。國立中正大學成人及繼續教育研究所，嘉義縣。翁淑緣(2000)。影響國中學生電腦學習意願之個人特性探討。教育與心理研究，23 (上冊)，147-172。馬芳婷(1989)。社教機構短期研習班教師教學行為與學生學習滿意度之研究。國立師範大學社會教育研究所碩士論文，台北市。高玉琳(2001)。員工自我導向學習傾向對組織學習成效的影響－以壽險服務業為例。朝陽科技大學企業管理系在職專班碩士論文，台中縣。張芳全(2003)。教育政策導論。台北：五南。
張夢凡(2004)。自我導向學習傾向與學習滿意度對繼續進修意願之研究。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文，高雄市。郭生玉(1986)。心理與教育研究法。中和市：精華。
陳思均(2001)。地方公務員訓練成效評估之研究。東海大學公共事務碩士論文，台中市。陳茂祥(2001)。自我導向學習理論及其在成人教育上的啟示。朝陽學報，6，65-89。陳貞夙(1995)。空中大學學生成年前家庭成長經驗與自我導向學習準備度之關係研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。
陳容芯(2000)。成人參與電腦第二專長教育學習滿意度之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，高雄市。陳國恩(1997)。空中大學學生學習風格與滿意度、學習成就關係之研究。國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文，台北市。
陳烽堯(2002)。建構與落實會務人員終身學習制度之初探。人事月刊，205，41~44。陳靖治(1998)。台灣省高級補校辦理第二專長教育自評成效之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所，嘉義縣，未出版。陳碩琳(2003)。目標導向、學習滿意度與學習績效關係之研究－以國立空中大學高雄學習指導中心為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文，高雄市。陳靜怡(2003)。組織氣候認知、員工自我導向學習與工作投入之關係研究－以某國際快遞公司為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文，高雄市。黃玉湘(2002)。我國社區大學學員學習動機與學習滿意度之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。黃佑安(1992)。學習動機取向自重感及個人變因與教育訓練自評成效之相關性之研究。淡江大學管理科學研究所碩士論文，台北縣。黃明玉(2004）。成人學習者自我導向學習傾向、班級學習氣氛與學習滿意度之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，高雄市。黃英忠(2001)。現代管理學（四版）。台北：華泰書局。
黃國彥、鍾思嘉(1986)。老人健康自評、生活改變與生命意義及生活滿意和死亡焦慮之關係。行政院國家科學委員會補助專案研究。
黃富順(2000)。成人的經驗學習。載於中華民國成人教育學會，成人學習革命，1-30。台北：師大書苑。黃富順(2002)。成人學習。台北：五南。
黃富順(2004)。社會變遷中終身學習典範的形塑。成人教育，2004，77，2-11。楊國德(1997）。回流教育的實施策略。台北：師大書苑。
楊國德(2003）。終生學習社會：二十一世紀教育新願景。台北：師大書苑。
趙其文(1996)。人事行政學-兼論現行考銓制度。台北：華泰。
蔡明昌(2001)。中等教師自我導向學習準備度與其在職進修學習成效關係之研究。教育研究資訊，4，1-26。蔡明砡(1991)。老人教育學員學習滿意度及相關因素之研究—以台北市長青學苑為例。東吳大學社會學研究所社會工作組碩士論文，台北市。鄭 田(1995)。交通部電信訓練所學員覺察之學習滿意度調查研究。國立交通大學管理科學研究所碩士論文，新竹市。
鄧欣怡(2000)。義工在組織中的學習滿意度與工作投入關係之研究—以義務老師為例。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。鄧運林(1992)。自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究。國立政治大學教育研究所博士學位論文，台北市。鄧運林(1995)。成人教學與自我導向學習。台北：五南書局。
鄧運林(2000)。開放學習與自我導向學習。隔空教育論叢第12輯。蕭安成(1998)。隔空與非隔空學習者自我導向學習傾向與學習滿意度之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，高雄市。蕭順壕(2004)。高中職社區化網路開課對選課學習滿意度之研究－以高雄市為例。國立彰化師範大學工業教育學系研究所碩士論文，彰化市。蕭博仁(2004)。93年人事主管會報講話。取自網址：高雄縣政府人事室，查詢日期：2006/3/12，http://people.kscg.gov.tw。
謝宜君(2003)。網路教學學習動機、學習傾向及學習滿意度相關性之研究。載於電子商務與數位生活研討會文集，1108-1125。
謝惠卿(2001)。國中導師領導行為、班級氣氛與學習滿意度之研究—以高雄市某國中為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文，高雄市。鍾宜智(2001)。自我導向學習傾向對非同步遠距學習影響之研究。國立高雄師範大學工業科技教育學習碩士學位論文，高雄市。韓春屏(2000)。國中補校教學取向、學生批判思考與學習滿意相關之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，高雄市。魏銀河(2003)。台南市社區大學學員學習滿意度及其相關因素之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。英文部分
Adenuga, B.O.（1989）. Self-directed leaning readiness and learning style
preference of adult learners.（Doctral dissertation, Iowa State University, 1989）.Dissertation Abstracts International, 50, 2747A..
Alderfer,C.P.（1972）.Existence, relatedness, and growth:Human needs in organizational settings.New York:Free.
Binner , P.M.（1993）. “The development of an instrument to measure student attitudes toward televised courses”, The American Journal of Distance Education, 7(1),62-73.
Binner, P. M., Bean, R. S. & Melliger, A. E. (1994). Factors underlying distance learner satisfaction . The American Journal of Distance Education , 4 , 232-238.
Bonham, L.A.(1989) . Self-directed orientation toward learning: A learning style, In H.B. Long, & associates (Eds.), Self-directed learning: Emerging theory and practice. Norman, OKla: Oklahoma Research Center for Continuing Professional and Higher Education, University of Okalahoma.
Brockett, R. G.（1985）. The relationship between self-directed learning readiness and life satisfaction among older adults. Adult Education Quarterly,35（4）,210-219.
Brockett, R.G.& Hiemstra, R.(1991) . Self-direction in adult learning: Perspectives on theory, research, and practice. New York: Routledge, Chapman and Hall, Inc.
Brookfield, S.(1985) . Self-directed learning: A critical review of research, in
Brookfield S.(Ed.). Self-directed learning: From theory to practice. San
Francisco: Jossey-Bass.
Bunndage,D.H. & Mackeracker,D.(1980).Adult learning principles and
their application to program planning.Toronto:Ministry of Education,Ontario.
Candy, P.C.(1991) . Self-direction for lifelong learning, San Francisco: Jossey-Bass.
Chadwick, K. & Ward, J. (1987). Determinants of consumer satisfaction with education: Implications for college & university administrators. College and Univerity, 62(3),236-246.
ChanLin, L.J.（1994）. “A case for assessing motivation from learning a
computer-assisted instruction”.
Curry, M. A.（1983）.The analysis of self-directed learning readiness characteristics in older adults engaged in gormal learning activities in two settings. （Doctoral dissertation,Kansas State Unibersity, 1993）.Dissertation Abstracts International,44,1293A.
Darkenwald, G.C.& Merriam, S.B.（1982）. Adult education foundations of practice, New York：Harper and Row.
Denker, E. R. & Tittle, C.K.（1977）.Re-entry women：a selective review of the educational process, career choice, and interest measurement. Review of Educational Reasearch,47.531-584.
Domer, D.E.（1983）. “Understanding educational satisfaction”. (Eric Document Reproduction Service No. ED 232 600)
Domer, D. E., Carswell, J. W., & Spreckelmeyer, K. F. (1983). Understanding
educational satisfaction. The University of Kansas School of Architecture
and Urban Design. (Eric Document Reproduction Service No. ED 232 600).
Durr, R.E.（1992）. An Examination of readiness of self-directed learning and selected personal variables at a large midwestern electronics development and manufacturing corporation.（Doctoral dissertation, Florida Atlantic University, 1992）. Dissertation Abstracts International, 53, 1825A..
Evans, P. & Foster, E.(1997) .Teaching accounting to overseas MBA students: Exploring andalternative method, Accounting Education, 6(3), 231- 245.
Even, M.J.(1979) . Overview of cognitive styles and hemispheres of the brain research,and interpolation of cognitive styles and hemispheres of the brain research into adult education terminology toward formulation of research hypotheses. (A two-part paper). Paper presented at the meeting of the Adult Education Research Conference, San Antonio, TX.
Fellenz, R. A. （1985）. Self-direction：A clarification of terms and causes. (ERIC Document Reproduction Service No. ED：254-6277).
Field, H. S.& Giles, W. G. (1980). Student satisfaction with graduate education:
Dimensionality and assessment is a school of business. Education Research
Quarterly, 5(2), 66-73.
Flammger, D. M. (1991). Nontraditional students and postsecondary school satisfaction, ERIC Document Reproduction Service No. ED 362077.
Gerstnerm, L.S. (1992).What’s a name? The language of self-directed learning. In H.B.Long, & others (Eds.), Self-directed learning: Application and research, Norman, Okla: Oklahoma Research Center for Continuing Professional and Higher Education, University of Oklahoma.
Gibbons, M. Bailey, A. Comeau, P. Schmuck, J. Seymour, S.& Wallace, D. (1980).Toward a theory of self-directed learning: A study of experts without training,Journal of Humanistic Psychology, 20(2), 41-56.
Grow, G（1991）.Teaching learners to be self-directed. Adult Education Quarterly, 41（3）, 125-149.
Grow, G.(1994). In defense of the staged self-directed learning model, Adult Education Quarterly, 44(2), 109-114.
Guglielmino, L. M.（1977）. Development of the self-directed learning readiness scale. （Doctoral Dissertation, University of Georigia）.Dissertation Abstracts International, 38 , 6467A..
Guglielmino,L.M. & Guglielmino,P.J. (1983).Self-directed learning in
business and industry:A information Age Imperative. In H.B.Long
Associates(eds.) .Self-directed learning:Application and theory,
125-148.Athens,Georgia: University of Georgia,Adult Education Department.
Henry, A.M.（1983）. Measuring adult student satisfaction：A model. Canadian Vocational Journal, 19（1）,47-50.
Hersey, P. & Blanchard, K.（1988）. Management of organizational behavior： utilizing human resources（5th ed.）.Englewood cliffs. NJ：Prenrice-Hall.
Herzberg,F.Mausner,B.,Peterson,R.O. & Capwell,D.F.(1957).Job attitudes:review of research and opinion.Pittsburgh,Penn.:Psychological Services.
Hill ,W.C.（1981）. “Student Perceptions of Advanced Studies”, A Research to Date Summary.
Holden, A. M.（1996）.The effects of metacognitive advice and control of sequence on student achievement and attitude toward computer assisted instruction and content,unpublished doctoral dissertation,Louisiana State University,Dissertation Abstracts International,56,2655A..
Jones, C.J.（1989）.A study of the relationship of self-directed learning readiness to observable behavioral characteristics in an adult basic education program. （Doctoral dissertation, University of Georgia, 1989. Dissertation Abstracts International,50,3446A..
Kasworm, C.E. (1988) . Self-directed learning: Application and theory, GA:
University of Georgia.
Katz, Y.J. (2002) . Attitudes affecting college students' preferences for distance learning.Journal of Computer Assisted Learning, 18 (1), 2-9.
Kidd, J.R.(1973). How adults learn.Chicago: Association Press.
Knowles, M. S. （1975）. Self-directed learning：A guide for learners and teachers.Chicago：Follett Publishing Company.
Kratz, L. C.（1980）. Implications of self-directed learning for functionally
illiterate adults.（Eric Document Reproduction No. ED. 185-247）.
Lam, Y.L. & Wong, A.（1974）. “Attendance regularity of adult learners: An examination of content and structural factors”.Adult Education, 41(2), 130-142.
Langenbach,M.（1988）.Curriculum Models in Adult Education .Florida Robert E.Krieger.
Langston,L.C.(1989).Self-directed learning achievement and satisfaction.
Doctoral dissertation,University of Georgia.
Liu,R. & Jung, L.（1980）.The computer student and student satisfaction. Research in Higher Education, 12（3）,215-226.
Long, H. B.（1983）. “Adult learning :Research and practices”, Cambridge books.
Long,H.B. (1989).Self-directed learning:Emerging theory and practice.Oklahoma Research Center for Continuing Professional and Higher Education of the University of Oklahoma.
Long, H.B. & Agyedum, S.K.（1983）. Guglielmino’s self-directed learning readiness scale：Avalidation study. Higher Education, 12, 77-87.
Malin,J.T.,Bray,J.H.,Dougherty,T.w. & Skinner,W.K.(1980).Factors
affecting the performance and satisfaction of adult men and women attendincollege.Research in Higher Education,13(2),115-130.
Mangano,J.A. & Corrado,T.J.(1979).Adult students’satisfaction at six two-year colleges.(ERIC Document Reproduction Service No.ED180 563).
Maslow,A.H.(1972).Motivation and personality.New York:Harper and Row.
McCune,S.K.（1989）.A meta-analytics study of adult self-directed in learning: A review of the research from 1977 to 1987.（Doctoral Dissertation, Tesas A & M University.）UMI:MI.
McVeatta, R.（1981）.Factors contributing to student affect, satisfaction and behivoral intention：Research extension at the community college.（Eric Document Reproduction Service No. Ed. 203 962）.
Mezirow, J.(1985) . Concepts and action in adult education, Adult Education Quarterly,35(3), 142-151.
Moore, M.G. (1980) . Independent study, In R.D. Boyd, J.W. Apps, & associated(Eds.).Redefining the discipline of adult education, San Francisco: Jossey-Bass.
Morris,S.S.（1995）.The relationship between self-directed learning readiness and academic performance in a nontraditional higher education program （Doctoral dissertation, The University of Oklahoma,1995）. Dussertation Abstracts International,56,1626A.
Oddi, L.F.(1986) . Development and validation of an instrument to identify
self-directed continuing learners, Adult Education Quarterly, 36(2), 97-107.
Partridge,Y.M.(1979).Personal autonomy and compulsory liberal
education.Unpublished doctoral dissertation,University of British Columbia.
Penland, P.R.(1979) . Self-directed learning, Adult Education, 29, 170-179.
Price, J. L. (1972). Handbook of organizational measurement, Lexington: D. C. Health and Company.
Reynolds, M. M.（1986）.The self-directedness and motivational orientation of adult part-time students at a community college（Doctoral Dissertation, Syracuse University）UMI：MI.
Rogers, C.R.(1983) . Freedom to learn for the eighties.Columbus, OH: Charles
E.Merrill.
Spear, G. E. & Mocker, D. W.（1984）. The organizing circumstance：
Environmental determinants in self-directed learning. Adult Education Quarterly, 35(1), 1-10.
Sturtz, S. A. (1971). An analysis of age difference in college students satisfaction. Journal of College Student Personnel, 12,220-222.
Tough, A. M.（1979）. The adult’s learning projects.(2nd ed.). Totonto：The Ontario Institute for Studies in Education.
Tough, A.M. (1982). Intentional changes. Chicago: Follett.
Tough, A.M. (1989) . Self-directed learning: concepts and practice. In Colin J. Titmus (ED.), Lifelong education for adults : An international handbook (1nd ed.). New York: pergamon Press, Elmsford.