臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在開發一套電腦輔助繪圖設計教學教材，此教材為根據目前業界所急需實作能力培訓而編寫，藉由內容由淺漸深、多樣性且兼顧實用性，使得此教材內容得以培訓符合業界所需之人才。為了使電腦輔助繪圖設計課程達到有效學習，此教材引入較新穎的課程模式及教學方法，以取代傳統的教學方式。這些新的課程模式或教學教材內容，可提昇學生的學習興趣，並願意投入更多心力學習，而達到具體的學習目標。本電腦輔助繪圖設計教學教材之教學內容共分為四項：第一項為Autodesk Inventor 3D電腦輔助繪圖設計訓練教材，包含有基礎視圖訓練、Autodesk Inventor基礎訓練及機械傳動機構介紹；第二項為針對基礎視圖訓練與機械傳動機構介紹所設計的PowerPoint課程講義；第三項為電腦輔助繪圖設計之教學網頁；第四項為教學應用實例之繪圖設計，教材中以機械狗為設計範例，闡述其設計理念，培訓學生實務設計能力。研究最後將所編製完成的教材，做成教師教學講義、教學光碟及遠距教學系統。本教學教材創新導入由上而下之自適性設計理念，也就是自我能夠適從既有尺寸的設計理念，達到節省設計時間的功用，且不易發生零組件間之干涉現象。藉此可幫助學界在短期間之內培訓研發設計人才之實務設計能力，為產業界所用。

The aim of this study is to develop a set of CAD teaching materials. These teaching materials need to provide training ability that is actually currently required by the industry. The content is diverse and practical, permitting the teaching materials to match the training demanded by the industry. In order to ensure that the CAD curriculum provides effective learning, these teaching materials leads introduce novel curriculum modes and teaching methodology, in place of traditional teaching methods. These new curriculum modes and content of teaching materials, can promote the student's interest in learning, and in the area that they like to learn, in order to reach a concrete learning target. This CAD teaching material is divided into a total of four items: Clause 1 has: the Autodesk Inventor 3D CAD teaching training material, including a foundation on diagram training, the Autodesk Inventor foundation training and an introduction to the transmission organization; Clause 2 has: the PowerPoint curriculum handout that shows the diagram training and introduces the transmission organization; Clause 3 is a CAD teaching web page; Clause 4 is an applied design example, taking the machine dog as the design example in the teaching material, elaborating its design principles, training students’ ability to design physically. Finally, the finished teaching materials are drawn up, made into the teacher's teaching handout, the teaching CD and the distance learning system. These teaching materials are creative, and conducted top-down in design adaptive principles. It is proper by one's own from the design principle of the current size, reach to save design time, and will not take place the interference of the spare parts. This teaching material can help educational circles develop design ability training inside a short time, an ability that is currently required by the industry field.

摘要 I
Abstract II
誌謝 IV
目錄 V
表目錄 VIII
圖目錄 IX
第1章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.1.1 自動化技術之發展 1
1.1.2 工程圖學的重要性 2
1.1.3 電腦輔助設計之發展 4
1.1.4 電腦輔助繪圖在國內的應用概況與發展趨勢 7
1.2 研究目的 11
1.3 論文架構 12
第2章 課程設計與規劃 13
2.1 教學工具 13
2.2 課程設計之理念 13
2.2.1 傳統的設計思考過程 14
2.2.2 創新的自適性設計理念 14
2.3 課程規劃與教學方法 20
第3章 電腦輔助設計課程之教材編製 22
3.1 Autodesk Inventor 3D電腦輔助設計訓練教材 22
3.1.1 基礎視圖訓練教材 23
3.1.2 Autodesk Inventor訓練教材 26
3.1.3 機械傳動機構介紹 47
3.2 課程PowerPoint 58
3.3 教學網站 58
第4章 機械狗之教學應用實例 62
4.1 機械狗之腳部行走設計 62
4.2 機械狗之頭部擺動設計 64
4.3 機械狗之尾巴擺動設計 66
4.4 機械狗之傳動機構設計 68
第5章 結論與展望 70
5.1 結論 70
5.2 未來展望 71
參考文獻 72
作者簡介 74

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